高中地理教學工作總結(jié)

第第頁高中地理教學工作總結(jié)

時間很快，一個學期就要結(jié)束了，全部工作也進入了最末階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié)，既是對過去閱歷教訓的整理，也是對將來的提示。

本學期我擔負了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成果水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

在教學中，要做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。時刻留意與同學生活實際聯(lián)系，援助同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓同學知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，加強學習地理的愛好和信心。除了聯(lián)系實際以外，還通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應用地理知識解決簡約問題的技能。在爭論中，老師要做須要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

大多數(shù)同學能夠?qū)崟r按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不實時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應著重思想教育，加強輔導，端正部分同學的學習立場。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給同學增加做題方法和技巧。

二、積極仔細參加教研活動與備課活動

每周星期四第二、三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，討論教學效果，反思同學狀況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。

三、虛心學習，提升自身的課堂教學技能。

一個老師最先被要求的'往往是他的教學技能。教學技能的高低徑直影響著同學們的健康成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我堅決果斷地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內(nèi)教研活動，各成員相互評課聽課，使我受益匪淺。同時積極參與學校的賽課活動，并獲得了‘優(yōu)秀十佳高校課堂老師”榮譽稱號。

四、仔細做好教學反思

作為新老師，對教學狀況的掌控還不夠熟識，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施狀況進行反思，還要積極深入同學群體，了解教學效果，接受同學反映狀況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，那么不斷減弱，最末可能導致同學對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。從同學成果分析來看，除高一(3)班外高一班級地理成果偏低，這說明教學中存在問題和不足。同學成果提不上來，問題出在哪里？今后的教學應留意哪些問題？經(jīng)過反復思考，查找自身存在的問題和同學存在的問題。在以后的教學中，努力做到：

1、以同學為主體，留意基礎知識教學，調(diào)動同學的學習愛好

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5、在開展教學活動的過程中，著重對同學進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。查找不足，向前輩學習閱