小班主題活動設計方案范文（四篇）

第7頁共7頁小班主題活?動設計方案?范文設計?意圖："?春節(jié)"是我?們中國既傳?統(tǒng)又盛大的?節(jié)日，每個?中國人都為?此感到驕傲?!小班的孩?子第一次離?開幼兒園，?在家里過了?一個快樂的?"春節(jié)"。?回到幼兒園?后見到老師?和同伴，肯?定有很多開?心或難忘的?事情要相互?傾訴、交流?。根據(jù)孩子?們返園后的?實際表現(xiàn)及?情感需要，?我預設了此?活動?；?動目標：?1、引導幼?兒回憶新年?里發(fā)生的開?心事，進一?步感知我們?中國傳統(tǒng)節(jié)?日"春節(jié)"?的熱鬧與快?樂。2、?懂得現(xiàn)代生?活的美好，?熱愛自己身?邊的人。?活動準備：?課件《新?年里的開心?事》;幼兒?繪畫材料(?畫筆、繪畫?紙、剪刀、?漿糊等)。?活動過程?：1、欣?賞課件《新?年里的開心?事》，引出?主題。重?點提問：?師：過節(jié)開?心嗎?我們?都在假期里?過了一個愉?快的春節(jié)!?我們先來看?看他們是怎?樣過節(jié)的??(幼兒觀看?課件，教師?在旁邊介紹?)小結：?我們中國盛?大的傳統(tǒng)節(jié)?日"春節(jié)"?可真熱鬧!?家家戶戶團?團圓圓一起?吃年夜飯;?放煙花、點?爆竹;堆雪?人、打雪仗?;唱歌、跳?舞;走親、?訪友……新?年里的開心?事真多!?2、討論新?年里的活動?。重點提?問：(1?)、人們在?過年的時候?都喜歡做什?么事情??(2)、在?做這些事情?的時候，人?們的心情是?怎樣的??(3)、過?年時，你最?開心的一件?事是什么??小結：我?們小朋友在?新年里也有?很多開心的?事情，(如?穿新衣、戴?新貌、收紅?包、買玩具?、吃好吃的?、玩安全煙?花等)。開?心的事情能?讓我們心情?愉快，我們?要把開心的?事情用畫筆?記錄下來，?這樣才不會?忘記!3?、畫畫"新?年里的開心?事"。(?1)、幼兒?看課件來作?畫。(2?)、師根據(jù)?幼兒繪畫情?況進行適當?指導。4?、"過新年?"畫展。?把幼兒作品?放在"展覽?角"展示，?供其他幼兒?參觀。小?班主題活動?設計方案范?文（二）?一、設計意?圖:無聲?之間又一個?冬天來了,?把秋天的最?后一絲余溫?包裹在了冬?寒冷的懷抱?。但是孩子?們卻沒有忽?略這些細小?的變化,我?說話怎么在?冒煙阿?”?“我的手好?冷啊!”“?我穿了好多?衣服,都動?不了了!”?不知不覺中?,孩子們對?冬天是什麼?樣的產(chǎn)生了?好奇,而關?于冬天的話?題引來了更?多孩子參與?其中。于是?,我們就本?次活動,試?圖讓幼兒在?說說看看玩?玩中,感受?冬天的季節(jié)?特征,了解?動物、人類?不同的過冬?方式。對冬?天有一個更?真切的認識?。一、活?動目標1?、感受冬天?的季節(jié)特征?,了解動物?、人類不同?的過冬方式?。2、知?道冬天的時?候應該多運?動,身體才?能更健康?3、幼兒能?積極的回答?問題,增強?幼兒的口頭?表達能力。?二、活動?準備1、?冬天的情景?圖片若干?2、幼兒已?了解一些冬?天的特征(?活動前教師?讓幼兒向爸?爸媽媽了解?)三、活?動過程(?一)問題導?入:說說冬?天是什么??1、師:?現(xiàn)在進入什?么季節(jié)了??(冬天)冬?天是什么哪??冬天有些?什么變化哪??2、教?師鼓勵幼兒?進行回答,?并及時的表?揚回答積極?的幼兒。?3、教師出?示圖片:讓?幼兒觀察圖?片,讓后再?請幼兒進行?回答冬天的?特征。4?、教師小結?:重點關注?冬天動物遷?徙、人們衣?著等方面的?變化(冬天?人們換上了?厚厚的冬衣?,戴上棉帽?……)(?二)游戲:?找冬天1?、師:冬天?還是怎樣的?哪?我們一?起來找一找?。2、在?眾多圖片里?找出冬天情?景的圖片,?并說說為什?么?3、?以散文《冬?天來》進行?小結。(?三)閱讀《?冬天是什么?》1、請?幼兒打開自?制圖書《冬?天是什么》?,邊看圖書?邊欣賞教師?朗誦散文?2、師:冬?天是什么??重點:引?導幼兒邊看?圖書邊根據(jù)?圖書內(nèi)容進?行回答。?3、師:冬?天還是什么?哪?我們到?處去找一找?看一看吧。?(可進行延?伸活動—續(xù)?編散文《冬?天是什么》?)四、活?動總結:?教師總結幼?兒今天的表?現(xiàn),表揚和?鼓勵幼兒在?活動中表現(xiàn)?積極的幼兒?。讓幼兒在?進行游戲的?同時,感受?到科學活動?的快樂。同?時,教師要?照顧到那些?在活動中比?較安靜的幼?兒,使其也?能在活動結?束的時候獲?得快樂,以?培養(yǎng)他們對?科學活動的?興趣。小?班主題活動?設計方案范?文（三）?活動目標：?1、體驗?、感受秋天?美好的景色?，培養(yǎng)熱愛?生活的情感?。2、欣?賞散文詩中?洋溢的歡樂?氣氛，初步?嘗試創(chuàng)造性?地學習散文?詩的仿編。?3、懂得?關心愛護老?人?；顒?準備：多?媒體課件?重難點分析?：重點—?感受散文詩?中水果娃娃?歡迎秋爺爺?時的快樂心?情，并有感?情地學習朗?誦散文詩。?難點—初?步嘗試仿編?散文詩。?活動過程：?一、欣賞?課件，請幼?兒講述自己?眼中的秋天?。問：小?朋友，現(xiàn)在?是什么季節(jié)??那秋天是?什么樣子的??師：秋天?多美啊，我?們一起來欣?賞秋天美麗?的景色吧!?(播放課件?)問：欣?賞了這么美?麗的秋天，?誰來說說你?對秋天的感?受。師：我?們常常把春?天比作春姑?娘，把夏天?比作花枝招?展的夏姐姐?，秋天是個?成熟、收獲?的季節(jié)，所?以，人們常?常把秋天比?作秋爺爺。?小朋友，你?們喜歡秋天?嗎?歡迎秋?爺爺嗎?那?就讓我們發(fā)?自內(nèi)心的真?誠的呼喊一?聲：“歡迎?秋爺爺”!?二、教師?將散文詩編?成故事進行?講述，為幼?兒學習散文?做好鋪墊。?問：有哪?些水果娃娃?們歡迎秋爺?爺?它們是?怎樣歡迎秋?爺爺?shù)??三、利用課?件欣賞散文?詩。四、?利用課件分?句欣賞、學?習散文詩，?通過語言、?動作、變幻?多種有趣的?形式，逐句?感受、理解?散文詩，體?會水果娃娃?快樂的心情?。問：你?最喜歡哪個?水果娃娃??它怎樣歡迎?秋爺爺?(?點擊課件)?問：為什?么山楂娃娃?點亮小紅燈??柿子娃娃?掛起打燈籠??你覺得它?們是怎樣的?娃娃?1?、完整欣賞?一遍。2?、師幼有表?情地朗誦散?文詩。五?、趣味仿編?。問：還?會有哪些水?果娃娃也來?歡迎秋爺爺?呢?六、?延伸活動：?鼓勵幼兒用?自己喜歡的?方式也來歡?迎秋爺爺吧?!小班主?題活動設計?方案范文（?四）活動?目標：1?、認識一些?農(nóng)作物或果?樹，知道秋?天是豐收的?季節(jié)，體驗?秋天豐收的?快樂。2?、能圍繞話?題表達自己?的想法，積?極參與交談?。3.教?育幼兒尊重?成人的勞動?，愛惜農(nóng)作?物。活動?準備：1?、幼兒多次?了解過秋天?的景色，知?道秋天收獲?許多的水果?、蔬菜，并?知道其中的?一些名稱。?2、農(nóng)民?田間勞作場?景的錄像。?3、每位?幼兒帶__?__個水果?或蔬菜，在?教室的一角?布置“豐收?的季節(jié)”展?覽?；顒?過程：一?、自由探索?1、通過?提問激發(fā)幼?兒談話的興?趣。2、?你們喜歡秋?天嗎?最喜?歡秋天的什?么?(引導?幼兒根據(jù)自?己的經(jīng)驗來?討論對秋天?的認識)。?二、引導?發(fā)現(xiàn)1、?觀看農(nóng)民田?間勞作場景?的錄像。通?過提問引導?幼兒圍繞話?題進行談話?，拓展話題??！稗r(nóng)民?伯伯在干什?么?”(如?收割、脫粒?、揚稻、摘?棉花或玉米?、砍高粱等?)小結：?農(nóng)民伯伯為?了給我們種?糧食，辛苦?了一年，我?們要愛惜農(nóng)?作物，愛惜?糧食。2?、秋天還有?許多好吃的?水果和蔬菜?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?引導幼