紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁紀(jì)律作風(fēng)?集中教育?整頓活動(dòng)?工作總結(jié)?范文按?照縣委的?總體部署?和要求，?我鄉(xiāng)在縣?紀(jì)律作風(fēng)?整頓集中?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在縣委督?導(dǎo)組的有?力指導(dǎo)下?，在全鄉(xiāng)?廣大黨員?干部的積?極參與和?共同努力?下，精心?____?，扎實(shí)推?進(jìn)，順利?完成了各?階段的工?作任務(wù)，?總體達(dá)到?了紀(jì)律作?風(fēng)整頓的?目標(biāo)和要?求，取得?了明顯成?效，現(xiàn)將?我鄉(xiāng)干部?紀(jì)律作風(fēng)?整頓活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?精心__?__，確?保了紀(jì)律?作風(fēng)整頓?落實(shí)到實(shí)?處(一?)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，統(tǒng)籌?安排中?峪鄉(xiāng)黨委?、政府高?度重視紀(jì)?律作風(fēng)整?頓集中活?動(dòng)從一開?始就抓得?緊抓得實(shí)?。一是成?立了領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，成?立了領(lǐng)導(dǎo)?小組，設(shè)?立了辦公?室，領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?自始至終?高度重視?，親自領(lǐng)?導(dǎo)、策劃?、指導(dǎo)、?督查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正，?二是廣泛?宣傳發(fā)動(dòng)?，黨委多?次召開班?子會(huì)研究?部署我鄉(xiāng)?紀(jì)律作風(fēng)?整頓活動(dòng)?，及時(shí)召?開了全鄉(xiāng)?干部紀(jì)律?作風(fēng)整頓?動(dòng)員大會(huì)?，會(huì)上黨?委書記_?___萍?同志作了?動(dòng)員報(bào)告?，動(dòng)員報(bào)?告緊密聯(lián)?系實(shí)際，?找準(zhǔn)了干?部紀(jì)律作?風(fēng)方面存?在的突出?問題，整?頓活動(dòng)的?必要性，?具有很強(qiáng)?的針對(duì)性?，在干部?中引起了?極大的反?響。三是?搞好統(tǒng)籌?安排，鄉(xiāng)?紀(jì)律作風(fēng)?整頓領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)?上級(jí)要求?以及我鄉(xiāng)?實(shí)際，制?定了具體?的活動(dòng)實(shí)?施方案，?對(duì)整個(gè)活?動(dòng)的目的?和內(nèi)容，?確保了活?動(dòng)環(huán)環(huán)相?扣，落到?實(shí)處。?(二)圍?繞主題，?深化學(xué)習(xí)?一是制?定了學(xué)習(xí)?計(jì)劃，按?《實(shí)施方?案》要求?，制定了?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，明確了?學(xué)習(xí)內(nèi)容?和方式，?把學(xué)習(xí)教?育貫穿紀(jì)?律作風(fēng)整?頓始終。?二是突出?了學(xué)習(xí)重?點(diǎn)。重點(diǎn)?學(xué)習(xí)了縣?委、縣政?府___?_開展干?部紀(jì)律作?風(fēng)整頓集?中活動(dòng)的?文件要求?、學(xué)習(xí)了?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)新形?式下__?__建設(shè)?若干重大?問題__?__決定?》、《_?___改?進(jìn)___?_作風(fēng)》?、___?_作風(fēng)建?設(shè)的重要?論述等；?三是拓展?了學(xué)習(xí)形?式。堅(jiān)持?集中學(xué)習(xí)?與個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)合?，座談?dòng)?論與專題?交流相結(jié)?合，開展?了《__?__》，?“堅(jiān)持勤?政為民，?提高辦事?效率，優(yōu)?化經(jīng)濟(jì)發(fā)?展環(huán)境”?專題討論?。四是嚴(yán)?明了學(xué)習(xí)?紀(jì)律，嚴(yán)?格點(diǎn)名、?簽到制度?，定期檢?查學(xué)習(xí)筆?記、心得?，營造了?人人參學(xué)?，個(gè)個(gè)向?學(xué)的氛圍?。(三?)抓住關(guān)?鍵，查找?問題一?是征求意?見不怕“?刺”，整?頓活動(dòng)辦?公室設(shè)立?了意見箱?，公開了?____?電話，發(fā)?放了征求?意見表，?召開了座?談會(huì)等多?種方式立?體征求群?眾的意見?，經(jīng)過深?入自查、?廣泛征求?意見，全?面分析梳?理等工作?，認(rèn)為我?鄉(xiāng)___?_工作人?員主要存?在___?_個(gè)方面?的問題；?二是自我?剖析不怕?“丑”，?針對(duì)查擺?出來的問?題和反饋?的意見，?從領(lǐng)導(dǎo)班?子到一般?干部，都?不怕亮丑?，積極撰?寫剖析材?料，著重?上從思想?上挖根源?、從情感?上找原因?、從改進(jìn)?上添措施?。三是相?互評(píng)議不?怕“痛”?，采取“?自己找，?群眾提，?上級(jí)點(diǎn)，?眾人幫”?的方式，?召開了專?題___?_會(huì)，黨?委書記、?鄉(xiāng)長__?__萍帶?頭進(jìn)行自?我批評(píng)，?黨員干部?之間也以?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、求實(shí)求?嚴(yán)的態(tài)度?開展批評(píng)?，直呼其?名、直陳?其事、直?指其過，?避免了圖?形式、走?過場。?(四)立?說立行，?邊整邊改?針對(duì)存?在的問題?，立說立?行，邊整?邊改，對(duì)?于熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問題?按照“有?什么問題?，解決什?么問題”?，“哪個(gè)?人有問題?，就解決?哪個(gè)人的?問題”的?原則，對(duì)?于我鄉(xiāng)_?___工?作人員存?在的三個(gè)?問題制定?了切實(shí)可?行的整改?方案，分?門別類逐?個(gè)解決存?在的問題?，對(duì)于一?般性的問?題，能夠?馬上改的?立即改，?對(duì)于需要?一定時(shí)間?改的，明?確了整改?時(shí)限和責(zé)?任人，注?重近期、?中期、長?期整改相?結(jié)合，落?實(shí)整改和?推動(dòng)工作?相結(jié)合，?努力做到?事事有著?落，件件?有回音，?改“門難?進(jìn)、人難?找、臉難?看、話難?聽、事難?辦”為“?門好進(jìn)、?人好找、?臉好看、?話好聽、?事好辦”?切實(shí)解決?不親民、?不務(wù)實(shí)、?____?、不守紀(jì)?等方面存?在的突出?問題，努?力樹立服?務(wù)機(jī)關(guān)的?良好形象?。對(duì)于?我鄉(xiāng)__?__工作?人員主要?存在的三?個(gè)問題制?定了整改?措施：?1、部分?機(jī)關(guān)干部?存在紀(jì)律?松弛，上?下班遲到?早退，有?脫崗、串?崗等現(xiàn)象?。責(zé)任人?：宋炯，?根據(jù)《_?___機(jī)?關(guān)人員值?班的規(guī)定?》、《_?___機(jī)?關(guān)人員考?勤考核的?規(guī)定》。?已整改，?取得明顯?效果。?2、部分?機(jī)關(guān)干部?存在工作?漂浮，待?在機(jī)關(guān)時(shí)?間多，深?入基層時(shí)?間少，不?能深入農(nóng)?村進(jìn)行調(diào)?查研究，?以致貽誤?工作。責(zé)?任人：宋?炯，整改?期限為長?期，要求?機(jī)關(guān)干部?人人記民?情日記，?每年每人?要撰寫關(guān)?于“三農(nóng)?”問題、?信訪穩(wěn)定?等調(diào)研報(bào)?告___?_份，每?月下鄉(xiāng)進(jìn)?村不少于?____?天。3?、部分機(jī)?關(guān)干部工?作態(tài)度有?待改進(jìn)，?接待群眾?有推諉扯?皮、態(tài)度?生硬的現(xiàn)?象。責(zé)任?人：徐靖?，整改時(shí)?限為__?__個(gè)月?，制定了?信訪接待?制度，服?務(wù)承諾制?度，限時(shí)?辦結(jié)和責(zé)?任追究等?制度。?二、樹立?“六種理?念”，確?保了整頓?活動(dòng)質(zhì)量?一是要?樹立發(fā)展?的理念，?要著眼于?大思路、?大視野、?大舉措來?推動(dòng)全鄉(xiāng)?經(jīng)濟(jì)和各?項(xiàng)事業(yè)的?大發(fā)展；?二是要樹?立風(fēng)險(xiǎn)的?理念，要?繼續(xù)保持?旺盛的工?作斗志，?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感，不?畏壓力，?勇挑重?fù)?dān)?，在工作?中不求名?利、不求?得失；三?是要樹立?自強(qiáng)的理?念，要把?這次查擺?過程中，?廣大干部?群眾對(duì)我?們的殷切?期望作為?干好工作?的不懈的?精神動(dòng)力?，從大家?最不滿意?的事抓起?，從大家?最希望辦?的事做起?，努力改?進(jìn)工作方?法，改變?工作作風(fēng)?；四是要?樹立求真?的理念，?我們要堅(jiān)?持帶頭講?真話、辦?實(shí)事、求?實(shí)效、凡?是群眾提?出的合理?要求，要?辦好、辦?實(shí)；五是?要樹立楷?模的理念?，堅(jiān)持嚴(yán)?以律己，?帶頭執(zhí)行?廉潔自律?的規(guī)定，?非分之想?不想，非?分之財(cái)不?取，非理?之事不為?，清清白?白做官，?堂堂正正?做人；六?是要樹立?和諧的理?念，做到?大事講原?則，小事?講感情，?在工作中?認(rèn)真__?__民主?集中制原?則，發(fā)揮?好___?_的智慧?和力量，?主要調(diào)動(dòng)?全體同志?的積極性?，經(jīng)常召?開___?_會(huì)，用?批評(píng)和自?我批評(píng)的?方法解決?好存在的?問題，不?斷增強(qiáng)黨?委政府的?凝聚力和?戰(zhàn)斗力，?打造務(wù)實(shí)?、高效、?為民、廉?潔的黨委?政府班子?，為河底?的轉(zhuǎn)型跨?越發(fā)展做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?三、簽定?“八項(xiàng)承?諾”，切?實(shí)改變工?作作風(fēng)?為激發(fā)全?鄉(xiāng)黨員干?部干事創(chuàng)?業(yè)的工作?熱情，進(jìn)?一步規(guī)范?從政行為?，提高辦?事效率，?緊緊圍繞?黨委政府?提出的“?舉旗幟、?優(yōu)環(huán)境、?強(qiáng)基礎(chǔ)、?興產(chǎn)業(yè)、?促發(fā)展”?的工作思?路，確保?我鄉(xiāng)各項(xiàng)?事業(yè)的健?康發(fā)展，?經(jīng)鄉(xiāng)紀(jì)律?作風(fēng)整頓?領(lǐng)導(dǎo)組研?究決定，?在機(jī)關(guān)干?部中簽定?紀(jì)律作風(fēng)?整頓承諾?書，承諾?書從遵守?工作制度?、工作態(tài)?度、服務(wù)?群眾、_?___紀(jì)?律、廉潔?從政、工?作落實(shí)等?八個(gè)方面?進(jìn)行承諾?。真正使?紀(jì)律作風(fēng)?整頓常態(tài)?化，以制?度約束人?，以制度?管理人，?維護(hù)團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)、?高效、廉?潔的人民?政府形象?，真正為?群眾辦實(shí)?事、辦好?事，努力?促進(jìn)我鄉(xiāng)?經(jīng)濟(jì)的全?面發(fā)展。?四、注?重實(shí)效，?確保了紀(jì)?律作風(fēng)整?頓活動(dòng)的?目標(biāo)得以?實(shí)現(xiàn)(?一)服務(wù)?意識(shí)有所?轉(zhuǎn)變。?一是責(zé)任?意識(shí)有所?增強(qiáng)。廣?大黨員干?部對(duì)自身?的職責(zé)有?了更加深?刻的認(rèn)識(shí)?，事業(yè)心?和責(zé)任感?有所增強(qiáng)?，拖沓渙?散、相互?推諉的現(xiàn)?象得到較?大改觀；?二是自律?意識(shí)有所?增強(qiáng)。絕?大多數(shù)機(jī)?關(guān)干部的?____?紀(jì)律觀念?有所增強(qiáng)?，能夠努?力做到從?小處入手?，從點(diǎn)滴?做起，嚴(yán)?格自律，?高效規(guī)范?、遵章守?紀(jì)，自覺?維護(hù)機(jī)關(guān)?和自身形?象，堅(jiān)決?杜絕了遲?到早退、?玩電腦游?戲、上班?期間做與?工作無關(guān)?的事等現(xiàn)?象；三是?宗旨意識(shí)?有所增強(qiáng)?。機(jī)關(guān)干?部的服務(wù)?意識(shí)有了?較為明顯?的增強(qiáng)，?服務(wù)態(tài)度?進(jìn)一步端?正，對(duì)辦?事群眾以?禮相待，?熱情服務(wù)?。(二?)服務(wù)能?力有所增?強(qiáng)通過?整頓，機(jī)?關(guān)干部的?服務(wù)能力?有了明顯?的增強(qiáng)，?通過學(xué)習(xí)?增強(qiáng)了服?務(wù)意識(shí)，?提高了業(yè)?務(wù)工作能?力和依法?行政能力?；通過查?找問題及?時(shí)整改，?減化了辦?事程序，?提高了解?決問題的?能力；通?過建章立?制，強(qiáng)化?工作責(zé)任?感，提高?了為基層?、為群眾?服務(wù)的能?力；通過?廉政教育?，提高了?防腐拒變?的能力。?這次集?中整頓活?動(dòng)初步解?決了我鄉(xiāng)?機(jī)關(guān)作風(fēng)?中存在的?不親民、?不務(wù)實(shí)、?____?、不守紀(jì)?等方面存?在的突出?問題，總?的來看，?這次集中?整頓活動(dòng)?取得了一?定的效果?，但離上?級(jí)的要求?和人民群?眾的期望?還有不小?的差距，?主要表現(xiàn)?在機(jī)關(guān)作?風(fēng)建設(shè)不?平衡、干?部的作風(fēng)?素質(zhì)參差?不齊、干?部作風(fēng)轉(zhuǎn)?變長效機(jī)?制還很不?完善，一?次紀(jì)律作?風(fēng)整頓不?可能解決?所有的問?題，因此?我們要把?作風(fēng)建設(shè)?作為__?__建設(shè)?一項(xiàng)重點(diǎn)?工作來抓?，繼續(xù)總?結(jié)紀(jì)律作?風(fēng)整頓經(jīng)?驗(yàn)，建立?健全紀(jì)律?作風(fēng)建設(shè)?考評(píng)制度?、機(jī)關(guān)作?風(fēng)建設(shè)投?訴受理制?度、機(jī)關(guān)?作風(fēng)建設(shè)?監(jiān)督制度?等長效機(jī)?制，以新?的作風(fēng)形?成新的環(huán)?境，以新?的環(huán)境促?進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)新?一輪發(fā)展?。紀(jì)律?作風(fēng)集中?教育整頓?活動(dòng)工作?總結(jié)范文?（二）?動(dòng)員大會(huì)?上的講話?同志們?：這次?紀(jì)律作風(fēng)?集中教育?整頓活動(dòng)?動(dòng)員大會(huì)?，是__?__公安?局黨委、?公安__?__《隊(duì)?伍紀(jì)律作?風(fēng)集中教?育整頓活?動(dòng)實(shí)施方?案》精神?，進(jìn)一步?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，對(duì)?消防中隊(duì)?紀(jì)律作風(fēng)?集中教育?整頓活動(dòng)?進(jìn)行動(dòng)員?部署。剛?才_(tái)__?_宣讀《?消防中隊(duì)?隊(duì)伍紀(jì)律?作風(fēng)集中?教育整治?活動(dòng)實(shí)施?方案》，?____?宣讀中隊(duì)?三項(xiàng)規(guī)定?制度，_?___政?委、__?__副局?長做了重?要講話。?下面我代?表中隊(duì)講?幾點(diǎn)意見?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，統(tǒng)一思?想開展?紀(jì)律作風(fēng)?教育，是?切實(shí)加強(qiáng)?中隊(duì)建設(shè)?、夯實(shí)根?基、進(jìn)一?步樹立中?隊(duì)形象的?重要舉措?，開展紀(jì)?律作風(fēng)教?育整頓是?提高隊(duì)伍?整體素質(zhì)?，適應(yīng)新?形勢、新?任務(wù)的客?觀需要。?在全部工?作中，隊(duì)?伍建設(shè)是?根基，沒?有一個(gè)鋼?鐵般的隊(duì)?伍，就難?以勝任日?益繁重的?消防安全?保衛(wèi)任務(wù)?。二、?解決好在?紀(jì)律作風(fēng)?方面存在?的突出問?題這次?紀(jì)律作風(fēng)?整頓，要?集中精力?，抓住重?點(diǎn)。通過?集中學(xué)習(xí)?、查擺剖?析、落實(shí)?整改，爭?取把問題?擺到明處?，把解決?措施落到?實(shí)處。?三常抓不?懈，建章?立制，確?保教育整?頓取得實(shí)?效下步?工作中，?在原有規(guī)?章制度基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步完善?修訂，通?過完善規(guī)?章制度，?促進(jìn)中隊(duì)?正規(guī)化建?設(shè)，做到?事實(shí)有章?可循，人?人在制度?約束之內(nèi)?，用制度?規(guī)范中隊(duì)?各項(xiàng)工作?，約束每?個(gè)人的言?行，真正?做到以制?建警、從?嚴(yán)治警。?同志們?，當(dāng)前全?地區(qū)消防?工作任務(wù)?相當(dāng)繁重?，希望全?體隊(duì)員以?這次紀(jì)律?作風(fēng)集中?教育整治?為起點(diǎn)，?振奮精神?，奮力拼?搏，在各?自的工作?崗位上無?私奉獻(xiàn)，?為全地區(qū)?消防工作?和中隊(duì)建?設(shè)再創(chuàng)新?局面做出?新的更大?的貢獻(xiàn)。?紀(jì)律作?風(fēng)集中教?育整頓活?動(dòng)工作總?結(jié)范文（?三）作?風(fēng)紀(jì)律集?中教育整?頓總結(jié)?我代表_?___處?向各位領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們匯報(bào)一?下我們處?開展作風(fēng)?紀(jì)律集中?教育整頓?的情況。?一、我?處的基本?情況我?處現(xiàn)有工?作人員_?___人?，其中，?在編__?__人，?借調(diào)__?__人，?臨時(shí)人員?____?人，全部?參加了集?中教育整?頓活動(dòng)。?我處的作?風(fēng)紀(jì)律整?頓活動(dòng)在?副局長_?___、?副調(diào)研員?____?的指導(dǎo)下?，以“兩?轉(zhuǎn)兩提”?建設(shè)為總?領(lǐng)，以“?六查”為?基本內(nèi)容?，對(duì)照“?學(xué)習(xí)教育?、查擺問?題、整改?落實(shí)”三?個(gè)階段的?具體要求?，通過集?中學(xué)習(xí)、?召開座談?會(huì)和行政?生活會(huì)、?互相談心?、個(gè)人自?查等方式?較好的推?動(dòng)了此次?教育整頓?活動(dòng)的順?利開展，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?。二、?主要做法?(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?教育，進(jìn)?一步統(tǒng)一?全處同志?的思想認(rèn)?識(shí)。我們?堅(jiān)持從思?想入手，?通過深入?的學(xué)習(xí)教?育，努力?把全處同?志的思想?統(tǒng)一到_?___上?來，統(tǒng)一?到學(xué)習(xí)實(shí)?踐___?_的要求?上來。機(jī)?關(guān)作風(fēng)紀(jì)?律集中教?育整頓動(dòng)?員大會(huì)以?后，我們?及時(shí)__?__全處?同志認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?作風(fēng)紀(jì)律?集中教育?整頓實(shí)施?方案》，?深刻領(lǐng)會(huì)?到開展教?育整頓是?當(dāng)前推進(jìn)?以“兩轉(zhuǎn)?兩提”為?重點(diǎn)的服?務(wù)型機(jī)關(guān)?建設(shè)的需?要，也是?建立__?__工作?、學(xué)習(xí)、?管理以及?作風(fēng)紀(jì)律?長效機(jī)制?的客觀要?求，尤其?是鄭__?__在動(dòng)?員講話中?所列舉的?局機(jī)關(guān)作?風(fēng)建設(shè)上?存在的不?良現(xiàn)1象?，給大家?敲響了警?鐘，使大?家對(duì)開展?作風(fēng)紀(jì)律?集中教育?整頓的重?要性、必?要性及緊?迫性有了?充分、客?觀的認(rèn)識(shí)?。我們按?照《整頓?方案》的?要求，認(rèn)?真抓了規(guī)?定課目的?學(xué)習(xí)。先?后利用_?___個(gè)?半天的時(shí)?間，__?__全處?同志細(xì)致?地學(xué)習(xí)了?____?的《__?__》、?____?在中__?__會(huì)議?、在西柏?坡等場合?做的重要?講話以及?《___?_紀(jì)律處?分條例》?、《公務(wù)?員法》等?____?項(xiàng)內(nèi)容，?并在每次?學(xué)習(xí)后利?用___?_個(gè)小時(shí)?的時(shí)間_?___家?對(duì)當(dāng)天的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?進(jìn)行交流?探討，使?同志們印?象更深、?視野更廣?、理解更?真。為了?確保學(xué)習(xí)?效果，我?們堅(jiān)持做?到理論學(xué)?習(xí)的“四?個(gè)結(jié)合”?：一是與?工作實(shí)際?相結(jié)合；?二是與建?設(shè)“學(xué)習(xí)?型處室”?相結(jié)合；?三是與提?高服務(wù)質(zhì)?量、強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?相結(jié)合；?四是與作?風(fēng)建設(shè)相?結(jié)合。使?理論學(xué)習(xí)?做到了既?夯實(shí)政治?理論根基?，又適應(yīng)?了新形勢?和實(shí)際工?作的需要?；既繼承?了優(yōu)良傳?統(tǒng)，又跟?上了時(shí)代?的腳步，?確保了學(xué)?有所獲，?學(xué)為所用?。(二?)認(rèn)真查?擺問題，?進(jìn)一步把?作風(fēng)紀(jì)律?整頓引向?深入。我?們在查擺?問題過程?中，始終?本著求真?、求深、?求實(shí)、求?是的原則?，不搞虛?的，不摻?假的，認(rèn)?真對(duì)照、?深刻查擺?，真正把?自身擺進(jìn)?去，把問?題擺出來?。我們及?時(shí)召開了?行政生活?會(huì)，__?__家開?展自查自?糾和互幫?互查。全?處同志積?極開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，本?著對(duì)本人?、對(duì)同志?、對(duì)工作?高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?敢于揭短?亮丑，實(shí)?打?qū)嵉膶?duì)?照檢查，?面對(duì)面的?揭露問題?，心貼心?的交流思?想，先后?查找出了?涉及工作?、學(xué)習(xí)、?思想等方?面帶有共?性的問題?。使全處?同志對(duì)自?身的缺點(diǎn)?和不足有?了客2觀?而清醒的?認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步明確?了努力方?向。為了?確保查擺?問題工作?全面深入?，不留死?角，我們?著重抓好?“四個(gè)聯(lián)?系”，一?是緊密聯(lián)?系自身的?工作實(shí)際?。全處同?志按照各?自分工，?對(duì)自己和?本處今年?以來的工?作進(jìn)行了?認(rèn)真的梳?理，逐條?對(duì)照，查?找問題，?有效地防?止和杜絕?了查擺問?題中的“?死角”和?“盲區(qū)”?。二是緊?密聯(lián)系自?身的思想?實(shí)際。對(duì)?于查擺出?來的問題?，我們堅(jiān)?持從思想?上找癥結(jié)?、尋根源?，不僅使?教育整頓?真正觸及?了靈魂，?也為把其?引向深入?找到了切?入點(diǎn)。三?是緊密聯(lián)?系群眾的?意見。在?查擺過程?中，我們?把征求的?意見做為?我們工作?的一面鏡?子，從意?見中反射?我們工作?上的問題?，從滿意?度看我們?工作到位?與否。四?是緊密聯(lián)?系領(lǐng)導(dǎo)的?客觀評(píng)價(jià)?。局領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的?客觀評(píng)價(jià)?往往從一?個(gè)側(cè)面反?映出我們?工作質(zhì)量?的高低，?工作成效?的好壞。?(三)?強(qiáng)化制度?約束，為?教育整頓?的深入開?展提供有?力保障。?為了確保?作風(fēng)整頓?工作扎實(shí)?有效，我?們首先完?善了各項(xiàng)?規(guī)章制度?。尤其是?通過查擺?，暴露出?工作中的?問題和不?足，有針?對(duì)性地完?善了《公?物管理制?度》、《?后勤管理?制度》、?《財(cái)務(wù)管?理與公務(wù)?接待制度?》及《車?輛管理和?使用制度?》，實(shí)現(xiàn)?了辦公用?房與辦公?用具管理?制度化、?集約化；?使飯?zhí)谩?理發(fā)室、?衛(wèi)生、水?電氣暖管?理更正規(guī)?，責(zé)任更?明確，獎(jiǎng)?懲更得當(dāng)?；使財(cái)務(wù)?管理更有?效，資金?使用更科?學(xué)。通過?教育整頓?，我們深?刻體會(huì)到?，作風(fēng)能?否根本轉(zhuǎn)?變，工作?能否有效?提高，不?在于制定?了多少措?施，完善?了多少制?度，關(guān)鍵?在于抓好?制度的落?實(shí)，因此?，我們對(duì)?工作落實(shí)?情況采取?“周清、?月結(jié)、季?評(píng)”的辦?法，即每?周五對(duì)3?一周來的?各項(xiàng)工作?進(jìn)行梳理?，及時(shí)理?清工作思?路；每月?對(duì)全處工?作進(jìn)行小?結(jié)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題；每季?度對(duì)全處?各項(xiàng)工作?進(jìn)行一次?講評(píng)，以?激勵(lì)大家?奮發(fā)向上?、爭創(chuàng)一?流的熱情?和干勁。?(四)?堅(jiān)持邊整?邊改，切?實(shí)把作風(fēng)?整頓工作?落到實(shí)處?。對(duì)于?在作風(fēng)紀(jì)?律集中教?育整頓中?查擺出的?問題，我?們不等不?靠、邊整?邊改。我?們本著實(shí)?事求是的?原則，做?實(shí)事、講?真話。一?方面，對(duì)?整頓中的?問題說實(shí)?話。勇于?向___?_向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)敞開?心扉，反?映真實(shí)情?況，特別?是對(duì)于自?身在教育?整頓查擺?出的問題?，不回避?、不退縮?、不繞行?，敢于正?視問題。?另一方面?，注重在?實(shí)際工作?中對(duì)上報(bào)?實(shí)情，對(duì)?下講真話?。反映情?況時(shí)，堅(jiān)?決防止和?杜絕那種?把講在嘴?上、寫在?紙上的設(shè)?想當(dāng)作現(xiàn)?實(shí)工作來?吹噓的“?轟動(dòng)效應(yīng)?”。三是?出實(shí)招，?不搞“花?拳秀腿”?，在解決?問題和轉(zhuǎn)?變作風(fēng)上?下真功夫?。認(rèn)真制?定整改措?施，并在?加強(qiáng)整改?措施的針?對(duì)性和可?操作性上?做文章，?確保在實(shí)?際工作中?提出的思?路和解決?問題的辦?法“行得?通”。四?是求實(shí)效?，在整改?中，堅(jiān)持?“集中優(yōu)?勢兵力打?殲滅戰(zhàn)”?，一個(gè)問?題一個(gè)問?題的解決?，一件事?情一件事?情的落實(shí)?，力求工?作的徹底?性、完整?性。三?、存在的?問題和不?足一是?政治學(xué)習(xí)?不夠，理?論功底不?深。我處?部分同志?平時(shí)只滿?足于讀書?、看報(bào)，?自學(xué)較少?，