小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表 小小班下午半日活動(dòng)(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)(十篇)時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇一

1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境。

2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類(lèi)。

3、體驗(yàn)游戲的開(kāi)心。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹(shù)、地墊等。

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的狀況，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求這一次搭建要注意什么。

師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了大量水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚(yú)等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺(jué)得這樣做好不好呢？

2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類(lèi)。

（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類(lèi)的動(dòng)物。你們能做到嗎？

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。

引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前，老師有幾個(gè)要求

1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類(lèi)的動(dòng)物，依照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類(lèi)好，分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。

2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3）游戲終止后由教師指定四名小組長(zhǎng)整理建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)

2）勉勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。

3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi)。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類(lèi)盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類(lèi)放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)當(dāng)放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。

5、幼兒分類(lèi)整理建構(gòu)材料，師幼共同欣賞作品，共享交流建構(gòu)體驗(yàn)。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇二

（一）11:20溜達(dá)

主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外溜達(dá),配班與保育員整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40午睡

一教師照看幼兒午睡，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。保育員清潔衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）

（三）1:40—2:00起床整理、吃點(diǎn)心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說(shuō)兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員幫助不會(huì)穿的孩子穿衣，整理床鋪。

（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀測(cè)指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；勉勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心，保持桌面清白，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。

（四）2:00—2:20談話活動(dòng)

主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生狀況。

（五）2：30—3：15圖書(shū)室看書(shū)

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書(shū)進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書(shū)，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。

（六）3：15—3：20生活活動(dòng)

請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕開(kāi)啟水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗清白，甩一甩，找到小毛巾，小手擦清白。勉勵(lì)孩子自己的事情自己做。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇三

小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過(guò)程，絕大多數(shù)幼兒都道別了開(kāi)學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來(lái)上幼兒園了。語(yǔ)言活動(dòng)：《變臉》，讓幼兒通過(guò)生動(dòng)好玩兒的交流活動(dòng)，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對(duì)答能力。同時(shí)懂得平日上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的`表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。

據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說(shuō)游戲?qū)υ?，理解表情的含義，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

（一）晨間活動(dòng)：

1．室內(nèi)活動(dòng)：

美勞區(qū)：畫(huà)臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園、做客等等。

智力區(qū)：猜猜我是誰(shuí)、看誰(shuí)找得快、指偶娃娃。

建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。

科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。

2．室外活動(dòng)：

集體活動(dòng)：捉尾巴、小袋鼠。

小組活動(dòng)：玩飛盤(pán)、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

（二）晨間談話：

師生一起結(jié)合游戲的狀況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動(dòng)變簛?lái)園時(shí)的心情等等。

（三）早操、律動(dòng)：

名稱(chēng)：《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》

目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂(lè)做動(dòng)作的能力，動(dòng)作有力到位。

（四）語(yǔ)言活動(dòng)：變臉。

1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭〞等詞語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)。

1、教師準(zhǔn)備“變臉〞的表演。

2、臉譜四幅。

3、蠟筆、圓形小紙片。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

老師用略帶神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好？〞引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔術(shù)中的不同表情。

2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的表情名稱(chēng)展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說(shuō)出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

3、師生互動(dòng)游戲：

（1）教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必需用“變變變，變什么？〞“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)變〞的對(duì)話形式，聽(tīng)口令作相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）幼兒聽(tīng)老師的口令，做出相應(yīng)的表情。

（3）幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、幼兒自主游戲：

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。

（2）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉〞游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。

5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：“我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)做這些表情？〞

“我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)當(dāng)用什么表情？〞

請(qǐng)幼兒自由的畫(huà)一畫(huà)“臉譜〞。

（五）體育游戲：貼五官

1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作，并能夠完成一定的任務(wù)。

3、勉勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉活動(dòng)，樂(lè)意與同伴進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)游戲。

帶有“活動(dòng)五官〞的臉譜三幅。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇四

時(shí)間：20xx年3月25日

教師：

班級(jí)：小三班

目標(biāo)：

1、戶外接待入園，熱心接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

2、組織幼兒游戲活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解狀況。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式摸索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指示畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。

角色區(qū)：愿意參與角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能大膽地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；

2、幼兒自己接水喝，防備不灑水；

3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

活動(dòng)名稱(chēng)：

美麗的風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“春天來(lái)了〞的墻飾；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線拽著跑。〞請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）

2、幼兒觀測(cè)“春天來(lái)了〞的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。

4、教師勉勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

5、欣賞評(píng)議幼兒作品。

1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

1、模仿操

目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。

2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩〞

目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

3、游戲“放風(fēng)箏〞

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。

4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。

1、餐前恬靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）

2、幼兒恬靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的神態(tài)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀測(cè)本班門(mén)前樹(shù)的變化。

1、教師勉勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇五

1、愉快恬靜的午睡，不哭鬧。

2、主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點(diǎn)心

1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

2、能恬靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

活動(dòng)名稱(chēng)：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、交流玩的方法。

3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的開(kāi)心和情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀測(cè)。

（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒探討、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。

2、勉勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并摸索一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

（2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都開(kāi)心的情緒體驗(yàn)。

教師提問(wèn)：小龍開(kāi)始怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。

幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，勉勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪番玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

游戲名稱(chēng)：《小熊過(guò)生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺(jué)的參與到體育活動(dòng)中。

2、幼兒能把握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參與他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

2、教師指導(dǎo)活動(dòng)

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊(duì)，開(kāi)始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)s型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)s型小路。最終跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。

3、終止過(guò)程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了好多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。

1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

1、能愉快的進(jìn)餐。

2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。

1、發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

2、能坐在座位上恬靜的等待家長(zhǎng)。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇六

1、指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，及時(shí)塞好衣服，不露肚皮

1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖紙

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

1、學(xué)會(huì)依照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來(lái)區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做。

1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

2、錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》

區(qū)別領(lǐng)子的高低

小狗在門(mén)口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。（放錄音，師生共同做律動(dòng)）咦，是誰(shuí)在哭呀？原來(lái)是小狗，我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？〞小狗說(shuō)：“媽媽不在家，我起床不會(huì)自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……〞

“小狗哭得這么凄愴，我們?cè)撛趺崔k呀？對(duì)了，我們長(zhǎng)大了，要自己的事情自己做，我們來(lái)教它穿衣服吧〞！

師生共同邊說(shuō)兒歌邊穿衣服?！靶⊥米觽兛靵?lái)看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見(jiàn)？噢，原來(lái)它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰(shuí)的最整齊〞。引導(dǎo)幼兒相互幫助正確穿衣服。

“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀？我還是沒(méi)有明顯了。〞

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)衣領(lǐng)并提問(wèn)：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請(qǐng)小狗試一試，怎么穿最安逸。原來(lái)低領(lǐng)穿在前面很安逸。

“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。感謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做游戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）

小兔子拔蘿卜

練習(xí)雙腳連續(xù)騰躍

流星球趕小豬小司機(jī)

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇七

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀測(cè)幼兒的飲水狀況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒恬靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)終止。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變〞的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒。〞

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng)?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小茶壺，并模仿動(dòng)作

“小朋友，方才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)明白了嗎？〞（若沒(méi)聽(tīng)明白，再念一遍）

“現(xiàn)在你們細(xì)心看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？〞

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？〞（用身體動(dòng)作比一比）

（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有好多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好。〞（教師范唱，并做動(dòng)作）

2、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)才干好不好？〞

3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友，方才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦。〞

（四）自然終止

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。〞

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上恬靜的喝水。

2、勉勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。

游戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧。〞

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每日做操身體好！〞

（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？〞（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的。〞

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？〞

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友，方才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走。〞

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下。〞

“方才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備〞的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑〞的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，其次個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了。〞

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要防備不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑〞的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽。〞

第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

其次次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，勉勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)終止

“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。〞

1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇八

1、接待幼兒，熱心與幼兒?jiǎn)柡茫⒅笇?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)〞。

2、勉勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點(diǎn)：

1、把握老狼的游戲規(guī)則，明白小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點(diǎn)：

1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。

2、初步了解閱讀的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《樂(lè)樂(lè)搬新家》、幼兒用書(shū)《樂(lè)樂(lè)搬新家》、故事錄音《樂(lè)樂(lè)搬新家》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。

教師出示掛圖，幼兒看圖聽(tīng)故事。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容。提問(wèn)：師：“還記得方才聽(tīng)的故事的名稱(chēng)叫什么嗎？是誰(shuí)搬新家了？〞

2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言。

師：“樂(lè)樂(lè)要搬新家了，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，她是怎樣與大家道別的？〞學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ)。

師：“奶奶，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了；阿姨，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了。〞

3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。

教師介紹故事的名稱(chēng)、，帶領(lǐng)幼兒用手指示讀的方法認(rèn)讀。教師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

勉勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線處喝水。

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。準(zhǔn)備：

1、簡(jiǎn)單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過(guò)程：

1、出示圖片，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞。

老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很好玩兒?

3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友細(xì)心聽(tīng)。

4、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇九

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

1.熱心接待幼兒。

2.觀測(cè)：自然角的小植物生長(zhǎng)的狀況，并作好記錄。

3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子

要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。

4.室外：滑梯拍球

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。

6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的狀況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

1.洗手：提醒幼兒洗手時(shí)要注意儉約用水。

2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。

《可愛(ài)的水果》

目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1．寶寶之家

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2．聰明屋、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。

要求：游戲后整理器械。

1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.溜達(dá)：觀測(cè)秋天樹(shù)葉的變化。

4.午睡：教師巡查幫幼兒蓋好被子。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表小小班下午半日活動(dòng)篇十

目標(biāo)：

1、幼兒能夠情緒安定愉快來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，協(xié)同老師晨檢，并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。

策略：

1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)候。

2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。

3、和幼兒一起探討正確的盥洗方法，以兒歌的形式提醒幼兒盥洗要求。

活動(dòng)名稱(chēng)：健康--《愛(ài)吃水果的牛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、圍繞畫(huà)面展開(kāi)想象：

出示ppt，讓幼兒觀測(cè)滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？

二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）

1、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。

教師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？〞支持勉勵(lì)幼兒做出不同的

回復(fù)，如蘋(píng)果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)陳述

故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么主人先喂了小牛紅紅的蘋(píng)果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋(píng)果？趕快來(lái)

喂喂小牛吧！〞手拿蘋(píng)果的幼兒用手中的蘋(píng)果“喂〞小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)

幼兒表示感謝。

教師繼續(xù)說(shuō)：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨

3、在陳述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)

（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的

人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，為什么只有小牛沒(méi)有生病？〞支持幼兒給出

各種回復(fù)，譬如：“由于他什么都吃。〞

（2）、教師：“小?？粗〉闹魅撕痛謇锏娜?，可真慌張。他決定幫助主人和村

子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋(píng)果奶，對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋(píng)果奶吧。它又從身體里

擠出了草莓奶，對(duì)主人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸

的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸

漸好了起來(lái)。大家都十分感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了。〞在陳述過(guò)程

中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起探