部編人教版六年級上冊語文 第7課 開國大典 說課稿

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《開國大典》說課稿《開國大典》是小學(xué)語文六年級上冊第二單元的一篇精讀課文，本單元以“重溫革命歲月”為主題。一、說教材《開國大典》是一篇鼓舞人心的新聞特寫，本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。它記敘了新中國成立時億萬民眾欣喜若狂、激動自豪的感人場面。作者借三十萬人民的心，強烈表達(dá)了這樣一個主題：新中國成立是我國歷史上開天辟地的偉大時刻，中國人民從此站起來了。文章文筆流暢，層次清楚，場面描寫與抒發(fā)感情相結(jié)合。本文借描繪會場布置、大會盛況、群眾游行等場面，突出了開國大典的喜慶、莊重、熱烈的氣氛。針對文章以上的特點、單元訓(xùn)練的重點和課文在單元中的安排，我確定了教學(xué)目標(biāo)。二、說教學(xué)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容；2.重點學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法；3.抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。三、說教學(xué)重點“學(xué)習(xí)場面描寫”是本課訓(xùn)練目標(biāo)之一，精當(dāng)?shù)膱雒婷鑼懕磉_(dá)思想感情又是本課的重要寫作特色，因此，我把在閱讀中體會場面描寫的方法，作為本課的教學(xué)重點。四、說教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)課文去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。五、說教法開國大典距今年代已遠(yuǎn)，當(dāng)時的時代背景遠(yuǎn)離孩子的生活世界、情感世界，如何運用教學(xué)手段實現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，切實提高語文教學(xué)的有效性，是這篇課文的關(guān)鍵。為完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，在教學(xué)中，我引領(lǐng)學(xué)生按照從整體——部分——回歸整體的教學(xué)方法學(xué)習(xí)課文，先初讀整體感知大典進(jìn)行情況；然后抓住部分重點詞句領(lǐng)會人民的情感；最后再總結(jié)全文回歸整體。同時借助多媒體課件讓學(xué)生走入情景，深化體驗。這樣既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又凸顯了學(xué)生的主體地位。六、說學(xué)法發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體地位，自學(xué)生字、新詞；多種方式朗讀課文；讓學(xué)生抓住自己感興趣的場景，朗讀，想象，談體會，即通過談——讀——想——體這四個環(huán)節(jié)，來學(xué)習(xí)課文，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠有效地展開與文本的對話。七、說教學(xué)過程1.初讀課文，整體感知教學(xué)過程中我采用激趣的啟發(fā)式談話：播放課件歌曲《繡紅旗》，然后講解歌曲中革命先輩們在獄中繡紅旗慶祝新中國成立的情景，最后過渡到新中國成立和開國大典這一事件。導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生說說自己看到課題后產(chǎn)生的疑問，最后讓他們帶著心中的疑問，結(jié)合自學(xué)的生字新詞用喜歡的方式自由朗讀課文。待學(xué)生初讀之后組織學(xué)生交流這樣幾個問題：（課件）課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？講了幾部分內(nèi)容？并完成填空。這一環(huán)節(jié)我采用啟發(fā)式談話激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課件讓學(xué)生親近文本；梳理了文章的結(jié)構(gòu)，理清了課文的順序，并鍛煉了孩子的概括能力，真實地體現(xiàn)了語文教學(xué)的生成過程。用語文的手段解決語文的問題，優(yōu)化整體閱讀，以達(dá)到讓學(xué)生整體感知課文的主要內(nèi)容目的。2.精讀課文想象場面體會情感“透過一個個場面，體會人民群眾激動、自豪的思想感情，”是本課的教學(xué)重點，也是難點。所以在教學(xué)中我沒有引領(lǐng)學(xué)生逐段分析課文，而是從把握孩子的認(rèn)知起點入手，引導(dǎo)學(xué)生抓住場面，想象場面情景；引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞、句的揣摩來體會人們的思想感情。首先，從情感入手：讓學(xué)生默讀課文并思考（課件）課文描寫了一些什么場景，你對哪些場景的印象最深，從這些場景中你想到了什么？體會到了什么？（邊讀邊批注）也就是從談話、朗讀、思考、體會這四個學(xué)生的認(rèn)知點入手，讓學(xué)生抓住自己感興趣的場景，重點談一談什么場景的印象深，讀一讀描寫場景的段落，想一想想象當(dāng)時的情景，體會這場景中包含的思想感情。然后，抓重點分析：引讀５—７自然段課件出示文中的重點詞句、段落及與詞句相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀看并指名朗讀，隨機引導(dǎo)學(xué)生理解課件出示的問題。體會場面描寫所表達(dá)的思想感情；感受毛澤東的偉人風(fēng)采，認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情；隨后：讓學(xué)生用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)“閱兵”和“游行”兩個環(huán)節(jié)。在這兩個環(huán)節(jié)中，我通過談——讀——想——體讓學(xué)生親近了文本，以想象訓(xùn)練豐富語言感悟，使語文課成為“情感”的課堂。以默讀、指名讀、引讀等多種方式的讀，鍛煉了學(xué)生閱讀能力。讓孩子走進(jìn)字詞，在字詞理解、語言感悟中體味語文，發(fā)現(xiàn)語文的美。3.整體回顧，揣摩寫法?？偨Y(jié)全文，升華情感，引導(dǎo)學(xué)生在今后的習(xí)作中學(xué)習(xí)本文“點面結(jié)合”的寫作方法。結(jié)語這節(jié)課我是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的，只不過擔(dān)任了引導(dǎo)者的角色而已。我覺得一堂課下來，自己也學(xué)到了不少東西。我立志在教學(xué)的道路上，做一個思想者，遇到問題多動腦筋，為提高教學(xué)效率不斷努力。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔寫作專項（一）想象文我變成了……(或自擬一個有趣的題目)要求：如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？首先要確定自己的習(xí)作內(nèi)容，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不要有錯別字。（二）我喜歡的游戲要求：跳房子、丟手絹、踢毽子、石頭剪子布……游戲可以鍛煉我們的各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天讓我們寫一寫喜歡的游戲。希望寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。（三）我的興趣或我的愛好要求：生活是豐富多彩的，也是美好的，我們用耳朵感受著音樂給我們帶來的愉悅，用眼睛感受著萬花筒的世界，用心靈感受著真摯的情感。用好的創(chuàng)意豐富我們的生活……注意寫清楚自己的興趣，愛好。為什么喜歡，它對你的生活有哪些影響，在寫的時候注意把情感、自己的看法表達(dá)出來。（四）編故事要求：下面提供了四組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：車站人物：我哥哥環(huán)境：樓道臥室人物：爸爸我環(huán)境：熱熱鬧鬧的街道人物：街邊要飯的“大俠”東林環(huán)境：廚房人物:媽媽小妹（五）圍繞中心意思寫要求：注意圍繞中心意思，自擬題目，可以擬一個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。（六）學(xué)寫倡議書要求：就你關(guān)心的問題寫一份倡議書，注意倡議書的格式。（七）我擅長……要求：寫一寫你最擅長的事，注意詳略，內(nèi)容要具體，語句要通順。（八）想起你（您），我就很幸福要求：生活中總有些人讓我們感到幸福、溫暖、感動，回憶一下，那人、那事、那場景……慢慢就會浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達(dá)你的真摯的情感，寫的時候，可以假想這個你（您）就在你的眼前，你用文字和他對話。寫完后，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把這篇習(xí)作與文中的“你”分享。及例文（一）想象文：這次習(xí)作的話題廣泛，給自己一次機會，假如把自己變成另一種東西，一定是一次有趣的事情，以此為寫作內(nèi)容。主要步驟：首先充分發(fā)揮想象，把自己當(dāng)成大千世界的一員，如：地球、小樹、大河、汽車……然后寫出自己在這個世界上是怎樣生活和變化情況，其次，在寫具體寫的時候，要注意創(chuàng)編故事情節(jié)如同《草蟲的村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生動地描述自己的真實經(jīng)歷和感受。寫作方法：注意恰當(dāng)?shù)挠蒙线@一單元所學(xué)習(xí)的寫作方法，展開豐富的想象，運用多種修辭手法，把重點的部分寫詳細(xì)，充滿童真、童趣。范文1長大后我就成了你春天到了，和煦的春風(fēng)毫不吝惜地吹著大地上的萬物，陽光也變得溫和起來。在一株丁香花下面，睡著一只小小的蠶，那就是我，我剛剛出生，我并沒見過自己的媽媽，也并不知道自己是一只蠶，只是一出生就在這株丁香的旁邊，我已經(jīng)習(xí)慣了這種安適的生活，因為這附近有許多我喜歡的食物。一天又一天過去了。有一天，一只美麗的蝴蝶從這里飛舞而過，我被它美妙的舞姿陶醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞姿真美，咱們做個朋友吧！”小蝴蝶舒展了一下自己輕柔的翅膀，說：“如果你再漂亮一些，我也許會考慮一下?！闭f完，就又輕盈地飛走了。我傷心極了，趴在丁香的旁邊看哭了起來，丁香便安慰起我來：“蝴蝶是由毛毛蟲變成的，我看你和它小時候沒什么兩樣，也許你長大了就會變成他呢？我給你講個《丑小鴨》的故事吧……”我又開心起來，時常在想自己變成蝴蝶那副模樣時高傲的樣子，想自己也能跳出那樣優(yōu)美的舞姿。我一直憧憬著，向往著……時間轉(zhuǎn)眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身邊的丁香也開始枯萎了。而我現(xiàn)在已經(jīng)變成了我，而它依然在做著童年時的蝴蝶夢……有一天，我吐絲了，而我的身體被包在厚厚的繭子里，我聽丁香說過，蝴蝶也是由一個這樣的東西才變成美麗的蝴蝶，于是我懷著甜蜜的希望進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……等我出來以后，我果真長出了翅膀，但我變成了蛾而不是蝴蝶。當(dāng)我第一次飛上天空時，看著藍(lán)藍(lán)的天，雪白的云，高高的山，我的心醉了，這一切太美啦！心想：“原以為長大后會變成蝴蝶，而長大后我卻依然我自己，一只會飛的，潔白的小蛾?！笔前?，不管我怎樣變，我依然是我自己---那個有夢的自己。范文2一棵樹的故事我生活在這一望無際的大森林里，我是一棵小樹無憂無慮的小樹，這里有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我的兄弟姐妹。每天我們沐浴著溫暖的陽光，感受著春雨的洗禮，欣賞著蝴蝶動人的舞姿……愉快地是生活著?？墒?！噩運就這樣來了?！皢鑶鑶琛睅纵v卡車進(jìn)了森林，從車?yán)镒呦聛韼讉€大漢，他們每人都拿著一把我沒見過的鋒利的東西，他們朝我們走過來，其中一個人鬼頭鬼腦地說：“動作快一點，找大一點的樹鋸！”說完，他們就拿起手上的鋸子朝我的叔叔走去，“滋滋滋……”轟鳴中，我的叔叔橫腰截斷了，轟然倒下，瑟瑟發(fā)抖中片片葉子掉落了，在叔叔身上搭房子的喜鵲媽媽一家三口一陣驚叫，“趕快醒醒，孩子們，趕快逃跑啊，我們的家被人類毀啦！”只見喜鵲媽媽迅速飛起來，招呼著她的寶寶飛得好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)，不知去向哪里？叔叔倒下來了，他的頭發(fā)凌亂，斷枝殘葉，喜鵲媽媽的安樂窩掉在了地上，差點砸到了在洞口探頭看究竟的小猴，受驚嚇的小猴子，霎那間逃得無影無蹤；已上百歲的爺爺在旁嘆息：“都要遭殃了！”話剛說完，不幸又落到大樹爺爺?shù)纳砩?，“救命啊”，“救救大樹爺爺”，“大樹爺爺”，我拼命地叫喊，可任憑我怎么哭喊，只能看著大樹爺爺“轟”倒地，眼睜睜地看著許多的樹爺爺、樹奶奶被他們一棵棵砍下來，我卻無能為力?！斑@是怎么啦？這是怎么啦？”我不停地問自己。我不知道怎么辦啊！沒有爺爺、奶奶的保護(hù)，我該怎么辦？我的家園曾經(jīng)郁郁蔥蔥，而現(xiàn)在，不久就會變成一片死氣沉沉的荒漠。我想大聲的呼喊，大地如果離開了綠色將會是毫無生機！小動物們離開了樹林，將何處為家？如果人們想讓這個世界變得更加和諧，就應(yīng)該珍惜樹林！我會堅強的活下去，因為我相信只有地球愈來愈多的綠色，才會帶給人類和這個世界未來跟家美好。范文3我變成了雨天漸漸的黑下來，雨依然在屋外淅淅瀝瀝地下著，早早地寫完作業(yè)，媽媽說：“去洗個熱水澡，早點去休息吧!”聽了媽媽的話，我高興極了，伴著雨點聲睡覺，是多么美妙的事??！走進(jìn)臥室，一會兒的功夫，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我看見了一位神通廣大的老人，身上還發(fā)出耀眼的光彩。我一眼，這位老人就消失地?zé)o影無蹤了。這時，我發(fā)現(xiàn)自己變成了漂亮的雨姑娘，還擁有了巨大的力量。我興奮地左走走，右走走。當(dāng)我路過一座小山，山上的村民正在向我熱情地招手。不知不覺，我來到了田里，這里的禾苗都干枯了，耷拉著腦袋，顯得沒精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群農(nóng)民們?yōu)榱瞬荒芨锒牟辉谘傻刈谝慌?。我看到了這些慘象，非常同情地流下了一滴“萬能淚”——這就是能使萬物復(fù)蘇的眼淚水。我俯身往下看，稻田又變得像金子一樣黃了，小白菜的苗子也變得鮮嫩青綠了，都在玩游戲呢！農(nóng)民伯伯也不例外，又恢復(fù)了忙碌的工作，人人喜上眉梢。看到這樣的情形，我懷著高興的心情離開了田野，繼續(xù)往前飛去。我來到了一座城市。哎呀！這座城市正發(fā)生著火災(zāi)呢！熊熊的烈火燒的半天通紅，人們正四處逃跑，消防員叔叔正在緊張地?fù)尵?，額頭上不時地落下一顆顆豆大的汗珠。我連忙伸出我的雙手——搶救火災(zāi)之手。我一喊：“出水！”十個手指連連噴出白花花的雨水。不到一個小時，熊熊的大火停下來了。人們覺得很奇怪，怎么會突然下起雨來呢？他們抬頭看見我，連聲說：“謝謝您，雨姑娘。”我聽了，高興地一蹦三尺高。因為我又做了一件好事了。這一蹦，床動了，我覺得自己墜入了深淵。我睜開眼睛一看，自己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原來這是一場夢?。?/p>

范文4我愿做那棵小草每當(dāng)走在濃郁的樹林中，時常會看到樹叢中綠綠地平鋪在地上的小草，看看我仿佛走進(jìn)了它們的世界。

在大片的草叢中，許多和我一樣是一棵小草的伙伴們讓我更加平凡。我沒有花朵姐姐們漂亮，她們個個都有屬于自己美麗的彩衣；我也沒有大叔哥哥們高大挺拔的身軀，他們可以為大家乘涼，大家對他們也是開口贊揚。就連蒲公英妹妹長大后也能擁有一頭蓬松的頭發(fā)，然后隨風(fēng)飄到另外一個地方去。但我并不自卑，我雖然沒有他們所擁有的一切，但我愿意在大地母親的懷里做一棵無人知曉的小草。

春姑娘來了，我可以沐浴在溫暖的陽光下，在清新的空氣中享受萬物蘇醒的壯觀場面；有時我還可以在陽光下洗個澡：春雨姑娘帶著許多小雨珠，為我們輕輕淋浴，許多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑……

當(dāng)酷夏到來時，我不害怕被火球般的太陽烘烤，早已長得茂盛的大樹哥哥們在我頭頂上，撐起了一把高高的大傘，讓我在陰涼的樹蔭下享受知了先生們的杰作……

每當(dāng)秋姑娘來的時候，是我最為快樂的時候，只要她輕輕地把手一揮，大家馬上就涼快起來，秋姑娘把到處都染紅了，大樹哥哥也染上了金黃色的頭發(fā)，農(nóng)民伯伯們帶著滿臉的笑容來到自己的農(nóng)田里，準(zhǔn)備收獲自己的勞動成果。我也在這個歡快的季節(jié)里披上了金黃色的外套，融入了歡樂的氣息……

冬天，寒風(fēng)“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，靜靜地，我只聽見寒風(fēng)呼嘯的聲音，我打了個哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了。我是那棵小草，喜歡在春夏秋冬里搖曳，感謝那些平凡的小伙伴。我愿做大地母親懷抱里的小草。（二）我喜歡的游戲：寫作步驟：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？以及你的體會。寫作方法：寫游戲的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。寫場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。運用點面結(jié)合的寫法。把你在游戲中的體會和感受寫下來。如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢堅強，堅持到底……范文1我喜歡的游戲——老鷹捉小雞“老鷹捉小雞”是我們從幼兒園就喜歡的游戲，可好玩啦！成了一名小學(xué)生，而且即將升入初中，但一說起，“老鷹捉小雞”我就興奮不已。聽……“丁零零，丁零零……”，一陣清脆悅耳的下課鈴聲響過，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，高高興興地來到操場上，討論著這次玩什么游戲。不一會兒，我們一致就玩“老鷹捉小雞”的游戲?！罢l當(dāng)老鷹”，“我當(dāng)老鷹，我跑得快！”我著急地招呼著，“雞媽媽，讓楊洪當(dāng)吧！”大家一致推薦楊洪，因為楊洪長的塊頭比較大。分好了工，其他的同學(xué)就是雞寶寶了。雞寶寶們像一串小魚似的后一個咬著前一個的尾巴站在老母雞的后面。我就站在老母雞的對面準(zhǔn)備進(jìn)攻。我模仿著老鷹的兇狠樣兒，狠狠地盯著老母雞，用眼睛的余光盯著最后一只小雞。老母雞也不示弱，一邊看著我的眼睛，一邊張開雙手保護(hù)小雞。就這樣，兜了幾個回合，過了一會兒，最后的那只小雞竟然沒有看出我的意圖，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小雞啦！”這可把我樂壞了。我邊觀察邊做好捉他的準(zhǔn)備。不一會兒，我們就開戰(zhàn)了。我先從左邊撲向最后一只小雞，但是老母雞把身子一歪就把我擋住了，我又從右邊撲向最后一只小雞，只聽見雞媽媽發(fā)出這樣的聲音：“往這邊跑，往這邊跑……”但是老母雞又把我擋住了。小雞們緊跟在雞媽媽的后邊“嗷嗷”地叫著，就這樣我左右進(jìn)攻了好幾次，都沒有成功?？磥?，我也捉不到那只小雞了，只能換一個目標(biāo)。就在這時，我猛然把把身子向右一探，第二只小雞就暴露在我面前了。但是我的計謀被這只小雞識破了，她發(fā)出了尖尖的呼喊，好像是在向雞媽媽求救。雞媽媽急忙來到這邊又把我擋住了。就這樣，我左一撲右一撲，都被老母雞擋住了。最后，我決定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力強的優(yōu)勢來戰(zhàn)勝他們。我先一直向左進(jìn)攻，這使得雞媽媽帶著小雞也一直跟著向左跑，跑了幾圈后，我就改變了方向，一直向右進(jìn)攻，雞媽媽帶著小雞也一直跟著向右跑。就這樣把雞媽媽和小雞們累得氣喘吁吁，“啊呀，啊呀……”腿都軟了，路都走不了。這時他們只能束手就擒了。“丁零零，丁零零……”，一陣悅耳的上課鈴聲響過，我們就急忙走向教室，等待這節(jié)課后，繼續(xù)玩這個游戲。我喜歡這個游戲——既鍛煉了我們的團(tuán)隊意識，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡——老鷹捉小雞的游戲。范文2：我喜歡的游戲——貼鼻子我最喜歡的游戲就是貼鼻子啦，這不，今天下午第三節(jié)課是課活，老師組織我們玩貼鼻子的游戲。老師先讓我上來第一個來。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開始了。鄒老師先讓我轉(zhuǎn)了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉真的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學(xué)們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉(zhuǎn)過頭來，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉(zhuǎn)了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學(xué)又緊張又激動。不停地說往左，往右。我實再沒辦法，誰叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見呢。我要開始貼了，我左移右移，總不能確定貼在哪里合適。這時，老師開始倒數(shù)，沒時間了！管他呢，我貼！“哈哈哈……”怎么回事兒？我解開紅領(lǐng)巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起來，原來鼻子離臉還有十萬八千里呢！好遺憾?。∠旅嬉魂嚭逄么笮?。原來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。輪到王瓊了，鄒老師把紅領(lǐng)巾蒙往了王瓊的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個小洞。王瓊她不管同學(xué)的話，因為她能從小洞里看地一清二楚，看見黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“王瓊太幸運了，竟然蒙的時候露了一個小洞。”同學(xué)們好像看出了這個破綻，齊聲招呼著：“不算，不算，王瓊一定能看得見……”王瓊趕快摘下紅領(lǐng)巾，不好意思地說：“我還想再試一次。”“不行，不行，我還沒貼呢，老師，老師……”，“咱們繼續(xù)吧，首先表揚王瓊的誠實，等有機會你再試，可以嗎？”王瓊小聲地答應(yīng)著。同學(xué)們的喊聲一次高過一次。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我真想天天都玩這個游戲。范文3：我喜歡的游戲——貼鼻子今天，還沒有上課，老師就在黑板上畫了一個令人搞笑的小丑，但是這個小丑并沒有鼻子，同學(xué)們很奇怪，都不約而同的質(zhì)疑：畫小丑為什么沒有鼻子呢？畫完之后，老師轉(zhuǎn)過身對我們說：“同學(xué)們，一會兒我們要做一個游戲，游戲的名字叫做貼鼻子，游戲過后每位同學(xué)回家都要寫一篇作文，好嗎？”同學(xué)們齊聲說：“好！”然后就開始議論紛紛，猜想這個游戲是怎么玩法。過了一會兒，大屏幕上出示了游戲規(guī)則：“一名同學(xué)蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，走上講臺，把鼻子貼到人物的臉上去?！崩蠋熜加螒蜷_始，同學(xué)們便爭先恐后地舉手，但是老師卻叫了平時最搞笑的康樹輝，只見他大踏步地走到教室后邊，老師輕輕地把圍巾蒙在了他的眼上，并問問他：“怎樣，緊嗎？看的到嗎？”“不緊，看不到！”康樹輝回答著。蒙好之后，他便小心翼翼地向前挪，是向左，時向右，像喝醉了酒一樣，同學(xué)們看到他的樣子笑得前仰后合。他一步一步摸索地走著，突然“砰”的一聲，撞在了講臺上，同學(xué)們笑得更厲害了。老師趕快又走到講臺前，把他領(lǐng)到正確的線路上，有幾個學(xué)生故意招呼著：“左邊，左邊，右邊，右邊……”，同學(xué)們都有些激動了，打聲招呼著，老師示意我們“安靜”，我們趕快安靜了下來，只見康樹輝拿著鼻子，左晃晃，右晃晃，不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學(xué)們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有的用手捶著桌子；有的鼓掌……他仿佛是“丈二的和尚——摸不著頭腦”掀開圍巾之后，他也笑起來了，原來他貼到了嘴上……笑聲不斷地從教室里飛了出來，這個貼鼻子的游戲真好玩，既鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的判斷力。范文4：我喜歡的游戲——貼鼻子在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。那是一個晴朗的下午，大家無精打采地坐在教室里上著自習(xí)，這時，老師走了進(jìn)來，笑呵呵的說：“今天，我們利用自習(xí)課剩下的時間，來做一個有趣的貼鼻子游戲好嗎？”我們一聽，馬上來了精神，屁股下像長了釘子，再也坐不住了，大家都拖長了聲音喊到：好……游戲開始了，只見黑板上畫著一只可愛的大，只可惜，少了一個鼻子，打排頭兵的同學(xué)被老師蒙上了眼睛，手中還拿著一個紙剪的鼻子“開始！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們的加油聲此起彼伏“加油”，“加油”還有的給那位同學(xué)出主意：左一點，不，右一點“哎呀，歪了!”……助威的聲音五花八門，那可憐的“同胞”，被大家折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，連上下左右也分不清了。這時，老師說：“快，還剩十秒了！”他索性隨便一貼，“哈哈……”大家一陣哄堂大笑，原來他把鼻子貼在了眼睛上。時間分分秒秒過去了馬上臨到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找準(zhǔn)方位，一步步向前試探的走過去，“太好了，摸到黑板了”。我心中暗喜，我根據(jù)大家的喊聲，貼在了我認(rèn)為正確的地方，“哈哈”，一時間大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子貼在了頭頂，像一個小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家這樣，我也不好意思地笑了，游戲還在進(jìn)行，笑聲蕩漾在班級中。這就是我喜歡的游戲——貼鼻子，它既鍛煉了大家的反應(yīng)能力，又緩解了學(xué)習(xí)氣氛。真盼望著繼續(xù)玩貼鼻子。范文5：我喜歡的游戲——捉迷藏“捉到你啦，捉到你啦，別想跑啦……”“哈哈哈……”歡笑聲在小區(qū)里回蕩著，我們正在玩捉迷藏的游戲，但是我最喜歡玩的游戲還是捉迷藏！捉迷藏的游戲，主要分兩種情況，第一種情況是抓得人看到了被抓得人就輸了！第二種情況是是抓得人看到了而且還抓到了被抓得人才輸了！我們最愛玩的是第一種。每到星期六晚上，我、王琳、李小通、劉蕓，都在一起玩捉迷藏。我和鐘雅琪一組，劉蕓和李小通一組，我知道的秘密基地比較多，所以他們每次都找不到我們！這天是星期六，吃過晚飯，天有點蒙蒙黑，我們跟往常一樣在玩捉迷藏，我還是跟鐘雅琪一組！開始了，是他們抓。我們兩個人先出我們小區(qū)，再去對面的一個小巷子，在走完三棵樹之后往右走，之后往右拐進(jìn)去。我們就在那里靜靜地等。等了十幾分鐘，我們等不急了！所以兵分兩路走，怕他們發(fā)現(xiàn)！我去我們小區(qū)里，看他們的著急樣兒！只見，劉蕓東望望，西望望，腳丫抬得老高，身子傾斜著，眉頭緊皺，我貓著身子走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍劉蕓的肩膀，嚇得劉蕓“媽呀，爸呀！”地直叫，回頭一看是我，說：“王悅呀！你嚇?biāo)牢伊?！但是我終于找到你了，哈哈！”“是我們等不急了才自己出來的”我說。劉蕓生氣地說：“那是你們輸啦！誰讓你們跑出來！”“哈哈哈……”這時，“王琳，王琳，回家啦……”王琳的媽媽再喊王琳啦，沒法啊，撤退吧，我們幾個悻悻地走回家去。捉迷藏這個游戲要腦子靈活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的痛快！我下個星期六一定還玩，我永遠(yuǎn)都不會玩膩！范文6：我喜歡的游戲——搶座位終于盼來了元旦，在元旦的班級聯(lián)歡會上，我們有一個傳統(tǒng)保留節(jié)目——搶座位。聯(lián)歡會進(jìn)行到了一半，主持人說：“下面我們玩一個游戲——搶座位，我們先布置場地?！敝灰姡瑤讉€同學(xué)紛紛上場，先在地上畫一個四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。同學(xué)們的小手舉得高高的，主持人說了游戲規(guī)則：每個人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。游戲開始了，只見石佳佳，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，石佳佳走起來很熟練，看起來，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當(dāng)石佳佳準(zhǔn)備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，石佳佳也臉紅了，哈！哈！大笑起來。我第二個上場的，一上場，我暗下決心：“加油！我會坐上‘寶座’的！”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐……最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險啊！同學(xué)們又是一陣兒“哈！哈！……”這個游戲很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護(hù)眼睛吧！要知道它有多么的重要呀?。ㄈ┪业呐d趣或我的愛好：寫作步驟：1.首先要寫清楚什么讓我們的生活豐富起來，讓我們的生活更加美好，比如：我們的愛好、興趣、想一想，你有哪些愛好、興趣、為什么喜歡，它是怎樣影響了你的生活？可以通過寫哪些事來體現(xiàn)這些影響。寫作方法：注意在寫的過程中，融入感情，表達(dá)出看法，內(nèi)容具體，語句通順。范文1：我的愛好——讀書“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，書籍是我最好的朋友，書讓我的生活更加的充實，說起讀書，讓我想起了有趣的事。中午放學(xué)回家，我急忙跑到我的屋里趴在書上津津有味地看起來，我被大禹治水三過家門而不入，一心為公的精神感動，被司馬遷忍辱負(fù)重頑強拼搏的精神感動，我被趙云奮勇殺敵英勇救主的精神感動了。媽媽喊：“吃飯啦！”，我看著看著就入了迷，回了聲：“媽媽，您先吃，我再讀一會兒！”媽媽氣得火冒三丈，走到我屋里，拉我去客廳吃飯，我吃著看著，媽媽見我只看書不吃飯，就和爸爸商量實施一個陰謀。爸爸按住我的手腳，媽媽趁機把書搶走，任憑我怎樣哀求，她也不給我。她說：“吃完飯再讓你看?！蔽壹泵峭袒⒀实爻酝觑?，媽媽才把書還給了我，媽媽說：“這回再看，不要影響吃飯啊，看書是件好事，媽媽支持你！”我又看了一會兒，馬越又來喊我上學(xué)，我只好戀戀不舍地放下書去上學(xué)了。晚上，回到家。我匆匆忙忙地吃完飯，正準(zhǔn)備看書呢。爸爸指指作業(yè)，意思是讓我寫作業(yè)了。我只好無奈地寫起作業(yè)，作業(yè)好不容易寫完了，天也黑了。又該睡覺了，為了讓爸爸媽媽放心，我早早地鉆進(jìn)了被窩，佯裝睡著了。爸爸媽媽也放心地走開了。我馬上坐起來看我的《三國演義》了。我正為我的“計策”得意的時候，聽到有腳步聲，我趕緊睡覺了，不敢在玩鬼點子了。是書讓我懂得了知識，還讓我讀懂了爸爸媽媽的愛！范文2：我的愛好——讀書書，是人類的長生果。雖然只是帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。小時候，不認(rèn)識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，但那花花綠綠的顏色，讓我留戀。記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書，讀到《灰姑娘》這篇故事時，我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢而佩服得五體投地……那些動人的故事，一伴隨著我成長。隨著年級的逐漸升高，認(rèn)識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對書產(chǎn)生了新鮮感，這個想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說：“雨燕，讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業(yè)才能看書?！蔽译m然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業(yè)，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興地讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側(cè)所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獲。如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當(dāng)一個文學(xué)家呢!范文3：我的愛好——觀察甲蟲我非常喜歡甲蟲，觀察甲蟲是我每天必不可少的一件事情。被甲蟲幼蟲占領(lǐng)的車庫變得一片狼藉，土到處都是，大大小小形狀不一的盒子組成了城堡。點亮著的燈給蟲子源源不斷的提供熱能控制溫度，呵護(hù)它們的健康成長。記得我今年過生日的那一天，早早的就起床了，很早就想好了這一天給蟲子換土，也讓它們在今天嘗嘗“生日蛋糕”，和我一起開心一下。我和爸爸經(jīng)過一個簡單的商議，立馬行動起來，我找來幾張報紙整齊的鋪在地上，輕輕地把裝有幼蟲的盒子抱了出來，慢慢地打開上蓋，小心翼翼地將里面的土倒了出來，這時候奇跡發(fā)生了，一條條幼蟲出現(xiàn)在了我們的眼前，白色的身體泛著亮光看起來非常光滑，就像是用玉精雕細(xì)琢出來的一樣。有的身子蜷成了C型，像受到了驚嚇，在驚恐地努力往土里面蠕動。有的頭在土里，身子落在外面模樣搞怪，顧頭不顧腚，哈哈好笑極了。好不容易把它們放出來透透風(fēng)怎么會輕易地叫它們逃走。好了，現(xiàn)在我們要該進(jìn)行查體了，我用手小心翼翼地把蟲子捧了起來放到了事先準(zhǔn)備好的電子秤上，我的乖乖竟然有39克重！我開心極了，因為這暗示著將來會孵化出一只很不錯的成蟲。我高興地喊著“萬歲萬歲”。我將篩好的土與新土混合后重新放進(jìn)了盒子里，輕輕地把表面拍實在面上用手指戳個小洞，把蟲子放進(jìn)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，幾個伸縮之后一點一點地就完全消失了，重新回到了它適合的樂園中去了。是它們讓我學(xué)會了細(xì)心，學(xué)會了去書中找答案，還有我的動手能力。范文4：我的愛好——觀察蝸牛說起我的愛好，是源于一節(jié)科學(xué)課。在科學(xué)課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。可是，我怎么也找不到這種小東西。最后，在爺爺?shù)膸椭?，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇?，F(xiàn)在看到了真的蝸牛，我要把它仔細(xì)地觀察一番。它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴(yán)，去睡午覺了。當(dāng)我醒來的時候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細(xì)一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是它那背在背上的保護(hù)著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺。是它們讓我的生活豐富了許多，是它們讓我學(xué)到了更多的知識。范文5：我愛旅游媽媽愛旅游，在我小的時候，經(jīng)常帶著我“走南闖北”，所以我愛上了旅游。旅游已成為我生活中的一部分。因為旅游可以增長見識，了解各地風(fēng)土人情，還可以鍛煉身體，有益身心健康。古往今來，有無數(shù)的名人大家都喜歡“游山玩水”，如中國的徐霞客、班超、張騫、鄭和，外國的馬可波羅等，他們的足跡遍及全世界，也為后人留下了寶貴的財富。我也想像他們那樣讓自己的足跡遍布世界各地的名山大川。到現(xiàn)在我已經(jīng)游覽了紹興、杭州、奉化、普陀、廬山、南京、揚州、蘇州、上海、青島、威海、蓬萊、大連等地的風(fēng)景名勝，而給我印象最深刻的要數(shù)廬山了。去廬山的那年，我才六歲。車到廬山風(fēng)景區(qū)，沿著盤山公路緩緩前行，看到茂密的樹林和秀麗的景色，“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩句從我口中脫口而出，引來車內(nèi)大人們的陣陣掌聲。第二天，去三疊泉玩，更是出乎大家的預(yù)料，看了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我簡直興奮極了。從谷底到山頂?shù)臄?shù)百級臺階，我居然只讓媽媽抱了我兩次，大部分都靠我自己攀登的，叔叔阿姨們都夸我真了不起。雖然我腳酸腿疼，累得滿頭大汗，但我心里有說不出的高興。當(dāng)然，也有悲慘的時候。今年暑假，我們?nèi)ハ笊胶I游玩，因為紫外線很強烈，經(jīng)過幾個小時的海水浴，我們的肩上都變得火辣辣的，第二天開始都脫起皮來了，老爸老媽的肩膀上連毛巾都不能擦，我們?nèi)胰司瓦@樣痛苦了好幾天。既有快樂，又有痛苦；既能強身健體，又能增長見識，這就是旅游的樂趣，我樂此不疲！范文6：我愛旅游我愛旅游，旅游讓我學(xué)到了很多，旅游既使我增長了知識，又使我明白了事理，還能幫助我提升攝影和寫作的能力。旅游使我長知識。登泰山南門，我體會到了杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。望廬山瀑布，吟誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，我驚嘆于李白想象力之豐富。游杭州西湖，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的優(yōu)美景色，我才理解了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的情景。身臨南海三亞“天涯海角”，我方讀懂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義……旅游教我明白事理。參觀“革命搖籃”井岡山，走紅軍路，吃紅軍飯，喝南瓜湯，憶前輩，學(xué)傳統(tǒng)，堅定了我永遠(yuǎn)跟共產(chǎn)黨走的信念。山西廬山西林寺，讀蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句，我品味出對任何事物都不要被錯綜復(fù)雜的表面現(xiàn)象所迷惑，只有高瞻遠(yuǎn)矚，總攬全貌，才能認(rèn)清事物的本能。在中山市零丁洋畔，我憑吊過偉大的民族英雄文天祥，他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，震撼著我的心靈。旅游幫助我提升攝影和寫作的能力。祖國的錦繡山河名勝古跡為我攝影提供了大量精彩的鏡頭。旅游歸來，篩選整理，朝霞在我的攝影里，格外的耀眼，枯枝在我的攝影里，也楚楚動人，夕陽在我的攝影里，也顯得特別可愛。有時，我還參加一些攝影展，并在下面配上文字，來表達(dá)我的心情。我愛旅游，我想游遍神州大地……（四）編故事：寫作步驟：首先先構(gòu)思故事中的人物，人物有幾個，人物之間有什么關(guān)系。故事發(fā)生的環(huán)境，《窮人》一課做了很好的范例，在第一自然段的描述中和后面的幾個段落中，環(huán)境的描寫對文章的發(fā)展起到了推動的作用。然后是把故事寫完整，要有情節(jié)，故事來源于生活，生活中發(fā)生的事，用筆尖流出，就是我們愛讀的故事。接著就是你通過故事想傳達(dá)給讀者什么，你所表達(dá)的思想要給人一種真善美的，一種正能量或者留給讀者更多的思索……最后注意在寫的過程中運用所學(xué)的寫作方法，如人物的心理活動、語言、動作等，使文章吸引人。范文1：難忘的第一次天剛蒙蒙亮，因為哥哥要去當(dāng)兵，所以我們一家人早早地來到地鐵站。地鐵站好不熱鬧，但看人們的表情，大多是嚴(yán)肅的，可能是要與親人分別的緣故吧。站在地鐵的站臺上，我多么希望地鐵不要來，不要帶走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，時間不會等待我們的，地鐵非但沒有遲到，反而還早來了幾分鐘。強烈的地鐵燈光直射過來，就像一雙犀利的眼睛在盯著我。一陣陣送別的話語，不時在我的耳邊響起。那時，我背對著他，強忍著淚水，一聲不吭。馬上就要分別了，我該說些什么呢，我應(yīng)該怎樣和他告別呢？正在我手足無措的時候，一只手輕輕地搭在我的肩膀上：“林林?！蔽颐偷剞D(zhuǎn)過身子。哥哥平靜地說：“你不和我道個別嗎？”聽到這句話，我再也忍不住啦，緊緊地抱住了哥哥，失聲痛哭起來：“再見了，好好照顧自己。”“我會的，不要難過了，我們永遠(yuǎn)是好兄弟，我會回來的。你要像男子漢一樣，好好照顧爸爸媽媽。”“哥哥，我會的，你放心吧!要多和我們聯(lián)系。”我哭著說?！皠e惹爸媽著急??！”哥哥祝福著。聽了他的一番話，我的內(nèi)心平靜了許多。我喃喃地說：“我會的?！弊詈?，他向我行了一個軍禮。飛奔的列車帶著他的夢想離開了。雖然我們不能天天相聚，但心系這遠(yuǎn)方的哥哥，希望他一切安好。范文2：醉酒記這個故事還得從老爸說起，想起老爸喝醉的樣子，我是又想哭又想樂。說起我老爸，他平時幾乎滴酒不沾，但一旦與老朋友聚會，他總是不醉不歸。而醉酒后的老爸與平時文質(zhì)彬彬的他簡直判若兩人。有一天晚上，老爸又和老朋友們?nèi)ゾ频瓿燥垼依镏涣粝挛液屠蠇寖蓚€人。正當(dāng)我和老媽看電視時，門外想起了“嘭嘭嘭”的敲門聲。打開門一看，只見老爸左手拿著外套，身子一再左邊的門框上，兩邊的臉頰如同被火燒過一樣，紅通通的。這時，他重重地打了個嗝兒，一股酒味便向我襲來，我趕緊捂住鼻子，別過臉去。老爸粗獷的嗓音在我耳邊響起：“兒子，老爸回來了！”說吧，他便身子壓一只手搭在我的肩膀上，整個身子都靠在我的身上，我頓時感到一座大山壓下來，壓得我喘不過氣來。我準(zhǔn)備把老爸扶上樓去，可老爸的雙腳變得不聽使喚了，好像生怕踩上地雷似的，一會兒向右，一會兒向左，還時不時來個交叉步，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，只好向老媽求助。我和老媽一人一邊攙扶著老爸，好不容易走到樓梯間，老爸又開始滿嘴胡話：“兒子啊，你老……老爸今天可……厲害了……我喝了兩瓶，一點事兒沒有，其他……人早就……趴下了。走慢點走慢點，我怎么感感……感覺兩眼冒金星了呢……”等我們把老爸送進(jìn)臥室時，他嘴里還是嘀咕個沒完。我和老媽費了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安靜了許多。我給他蓋好被子剛準(zhǔn)備離開，耳邊就傳來一陣鼾聲。老爸的鼾聲一會兒電鉆，十分尖銳；一會兒像“轟隆轟隆”的雷聲，響徹整間屋子；一會兒又像火車的汽笛聲，時斷時續(xù)，此起彼伏……看著醉酒后熟睡的老爸，想想剛才爸爸的樣子，真是讓人擔(dān)心，身體重要啊，范文3：街邊的故事去年春天，東林的學(xué)校組織春游。從東林的學(xué)校到河堤需要經(jīng)過又長又廣的學(xué)院路。路邊總是有幾個穿著破爛的，，穿著骯臟的衣服，端著錢碗等待著路人的施舍，這些人被同學(xué)們戲稱為“大俠”。據(jù)說，你說給他錢時，他低頭說：“神仙保佑你。”東林是多么想聽一句話呀，東林帶著這個想法嘗試一下。果然，沒走多遠(yuǎn)，就碰見一位“大俠”，東林從口袋里掏出了一枚一元硬幣，像扔垃圾一樣扔向他。硬幣重重地砸到了他的碗中，發(fā)出沉悶的聲響。他抬頭看了東林一眼，又低下了頭，臉上并沒有一絲驚喜，嘴連張一下都沒有。東林生氣極了，心里想：“哼，是嫌錢少嗎！”這一幕被東林的老師看在了眼里，他走到東林身邊，溫和地對東林說：“孩子，你為什么不試一試蹲下來慢慢地進(jìn)去呢？”東林聽了后覺得有道理。在河堤口又碰見了個十分可憐的“大俠”，東林又從口袋里掏出了一枚一元硬幣，東林跑到他身邊，蹲下身子，慢慢地伸出手，小心翼翼地將手里的硬幣輕輕地放入“大俠”前面的錢碗里。硬幣在瓷碗里發(fā)出清脆的響聲，像唱歌一般。奇跡發(fā)生了，只見那位“大俠”用緩慢的語氣對東林說：“噢，謝謝，神仙會保佑你的?！甭犃诉@句話，東林開心極了！這時，回過頭，看到老師滿臉笑容，并對東林豎起了大拇指。老師說的話真對。雖然這件事已經(jīng)過去一年了，每當(dāng)東林看到路邊的“大俠”，東林就會想起這件事。它時時刻刻告訴東林，即使施舍也要學(xué)會尊重。尊重不分高低貴賤，真正的尊重是蹲下身來。范文4：這也是課堂一堂課，可以是在教室里學(xué)習(xí)的一課，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成為課堂，所有的人都是老師，不經(jīng)意間，我們就上了一堂課。我家有一個小妹，我的小妹已上六年級，高高的個子，俏皮的嘴巴，是一個“完美主義者”，簡單來說，就是吃好的、用好的、玩好的。認(rèn)為“高、大、上”的就是高品質(zhì)，也是，所以對任何事物都挑挑揀揀的，選出她認(rèn)為優(yōu)秀的，也就是包裝精美、外觀漂亮的。有一天，媽媽從市場買來一些蘋果，它們有的斑斑點點，有的爛了一塊，有的奇形怪狀，小妹連看都不看一眼，媽媽說：“來吃塊蘋果吧！”小妹有點厭惡地說：“就這個能吃嗎?”媽媽說：“這些蘋果又大又便宜，好不好吃，你自己嘗嘗不就知道了嗎？”小妹不耐煩地說：“好吧，就吃一塊，就一塊?！眿寢屴D(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，小妹跟著進(jìn)去，看著媽媽熟練地削皮，她的手是那樣神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不會的，媽媽切了好幾塊，小妹拿起其中的一塊，一口咬下去，甘甜多汁，原來其貌不揚的小小蘋果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？就這樣，媽媽給小妹上了一課，小妹明白了很多：平凡的、樸實的更是值得敬重的。（五）圍繞中心意思寫：注意圍繞中心意思，從不同方面選材或選擇不同的事例來寫。學(xué)習(xí)課文《夏天里的成長》作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思展開，然后從“生物（植物、動物）、景物、人物分別描述迅速生長”。寫之前，可以你一個提綱，看看所選的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。緊緊圍繞著中心意思去選材。寫完后，請同學(xué)讀讀能不能找出中心意思，注意交代清楚事情的來龍去脈，內(nèi)容具體，語句通順，中心明確。范文1：樂于助人的大姐姐有一位樂于助人的大姐姐至今我都難以忘懷，尤其是大姐姐的笑容，仿佛就在眼前。記得是一個月之前，那天，天灰蒙蒙的，不時飄幾滴小雨。這樣的天氣，人們的心情也好不到哪兒去。我懷著郁悶的心情，跟隨著媽媽一起到少年宮上聲樂課，我們隨著人流在公交站上了18路公交車。車開了，“隆隆”的發(fā)動機聲，讓我們的心情越加沉重，每一個人都板著臉，沒有一絲笑意。到了市醫(yī)院，上來了一位60歲左右的老奶奶，她上身穿著一件褐色的衣服，下身穿著一條黑色的長褲，手上還貼著一張藥棉，看來是剛掛好點滴要回家！老奶奶顫顫巍巍的身軀在投幣箱徘徊者，又跟司機說了幾聲悄悄話，只聽見司機大聲地說了聲“那不行??！”難道是——還是——我猜測著。終于，我的猜測得到了證實。原來老奶奶沒有帶夠錢，只有一元，司機是得理不讓人，而老奶奶卻又是“好說歹說”。這樣的局面僵持了2分鐘左右，我實在是看不下去了，就打算去幫奶奶付車費。好心人也不止我一個，一位穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬幣投了進(jìn)去，然后又?jǐn)v著老奶奶坐在她自己的座位上，老奶奶當(dāng)時激動萬分，連話都說不出來了。車上的乘客都向那位姐姐投去了滿意的眼光，我也不約而同地過頭去，用贊許的目光看著她，她只是燦爛地笑一笑，可是這一笑又是能讓多少人都無法忘記呢？我不禁想起愛因斯坦說的一句話：“憂他人之憂，樂他人之樂”。我相信，只要我們用心去幫助一些有困難的人，彼此的感情也許會更融洽，更和諧，那才是最快樂的。范文2：爸爸的教誨在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事，有快樂的，也有難過的……它們都像流星一樣在我的腦海中一閃而過。但有一件事卻深深地刻在我的記憶長河中，使我終生難忘。記得那是小學(xué)三年級的時候，我已經(jīng)11歲了，可還像三歲小孩子一樣貪玩。那晚，夜色朦朧，還下著蒙蒙的細(xì)雨。我像往常一樣吃飽飯后便被爸爸叫到房間里看書去了，可是此刻的我滿腦子里全是動畫片里---孫悟空大鬧天宮的刺激畫面，那里還有心思看那本讓人討厭的書呀！雖然是這樣，但是“父命難違”，我只好垂頭喪氣地回到房間，從新書包里摸出課本，心不在焉地看著今天老師講授過的新課，突然，我的腦子里的“鬼主意”又溜出來了，心里想著：對，就這么辦！于是我又高興地放下了課本，悄悄地拆起“紙飛機”來，霎時間，紙飛機在我的房間上空不停地來回“飛行”著……我像著了魔似的玩著、笑著，突然，在刺眼的燈光下出現(xiàn)了一道黑影，??！是爸爸，不知道什么時候爸爸已經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我的面前，我第一反應(yīng)就是想把紙飛機藏起來，可是已經(jīng)來不及了，爸爸的大手早已把紙飛機撕得粉碎，并用“殺人”般可怕的眼睛死死地瞪著我，嚇得我呆呆地愣在原地，靜靜地等候著爸爸的發(fā)落。過了很久，爸爸盯著我都沒有說話，仿佛空氣在一瞬間停止似的，使我有點窒息的感覺。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，也不是開心、快樂的事，但它使我懂得了珍惜讀書，從那以后，我下定決心要發(fā)奮努力，決不辜負(fù)老師、爸爸對我的期望。范文3：誠實是金在我的記憶匣里有許多難忘的事，但是那次難忘的事卻深深的刻在了我的腦海里，抹不掉，擦不掉。那是一個寒冷的冬天，我獨自一人走在冷冷清清的大街上，寒風(fēng)迎面吹來，刮在臉上刺痛刺痛的，好冷啊。媽媽讓我把兩封信交給王奶奶和張阿姨。我一步一步艱難地行走，終于到王奶奶家了，我趕緊把信封從暖烘烘的口袋里取出來，放進(jìn)了王奶奶家的信箱，接著我又去了張阿姨家，把信放進(jìn)信箱里的時候，無意中看到了一個“王”字，我默默地想：咦？不對呀，張阿姨信上的“收信人”怎么會有“王”字呢？該不會是王奶奶的吧……接下來的事我不敢想了，趕緊把雙眼閉緊，翻到有收信人的那一面，睜開雙眼，一看，不好，真的是王奶奶的信，我被嚇得不敢動，腿腳發(fā)軟，剛才的冷氣變成了熱氣。好久，我的心才平靜下來，我急忙安慰自己：沒事的，沒事的，只要我說是別人搞惡作劇就行了。我不安地把信封投進(jìn)了信箱。這幾天里我吃不好，睡不好，晚上做惡夢，怕張阿姨和王奶奶來找我。最后，我還是打算向張阿姨、王奶奶道歉，來到王奶奶和張阿姨家，我跟她們都道了歉，并把信換了回來。張阿姨和王奶奶對我說：“做錯事，不要緊，最重要的是誠實，誠實是金?！薄罢\實是金”這句話深深地刻在了我的心里，它時時刻刻提醒我要做一個誠實的人。這件事像刻字一樣刻在了我的腦海參里，我永遠(yuǎn)忘不掉。（六）學(xué)寫倡議書：就你關(guān)心的問題寫一份倡議書。格式：倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。1.標(biāo)題：一般在第一行正中，用較大的字體寫上“倡議書”三個字。2.稱呼：倡議書的稱呼可根據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。3.正文：正文內(nèi)容一般包括以下一些方面。（1）寫倡議書的背景原因和目的：倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。（2）寫明倡議的具體內(nèi)容和要求：這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。4.結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。5.落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。范文1：致全體師生倡議書全體師生：你們好！

我們是實驗小學(xué)六年級的學(xué)生，通過前一段時間的綜合實踐活動，我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，種類增多，范圍擴大，在我們生活的周圍隨處可見，散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，造成嚴(yán)重的視覺污染，而且這些廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難分解，造成長期的生態(tài)環(huán)境破壞，且危害非常巨大，給我們的生活帶來了許多麻煩，影響了環(huán)境。為此，我們提出以下建議：

一、盡量減少使用帶塑料制品的物品。

二、使用時不可隨意丟棄。

三、平時隨見隨撿，放于指定地點。

四、建立自己的收集袋。

五、提出自己的合理處理建議。

六、在買菜的時候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。

七、關(guān)于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應(yīng)該也能收到奇效。

愿我們大家一齊行動起來，將“白色垃圾”早日征服！讓我們的家園干凈整潔、和諧美好！

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年

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日

范文2：保護(hù)環(huán)境建議書廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：

1.不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2.節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。

3.要愛護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4.不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！

5.不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。

如果我們大家每個人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！

署名

年月日

范文3：環(huán)保建議書敬愛的叔叔、阿姨們：

你們好！

今天我作為xxxx小學(xué)的一個六年級小學(xué)生給你們寫信，你們一定會感到莫名其妙吧。然而，我想對你們說關(guān)于保護(hù)壞境的事。古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是現(xiàn)在，因為森林銳減、大氣污染和水資源污染，地球媽媽被折磨得天昏地暗。如今，“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

生態(tài)環(huán)境一直以來都是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕緱l件，山青水秀、鳥語花香、百花爭艷、生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的，這是多么美??！可是，這已經(jīng)是過去了。胡亂排放的有害液體氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸！人類所處的環(huán)境越來越烏煙瘴氣。河水原來清澈見底，現(xiàn)在變得渾濁不堪；原來的小魚小蝦，還有小螃蟹在水中自由自在的生活著。殊不知，它們自己原本幸?？鞓返募覉@被那些無知的人們破壞了。原本寧靜的小村子里，被那鋸木頭的聲音吵得雞犬不寧??愚蠢的人們，在親手毀滅自己的家園，難道他們熟視無睹，不感到愧疚嗎？難道他們沒有一點醒悟嗎？

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，我向人們提出以下建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。請大家不要獵殺動物們，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物；愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

第二，講究衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

第三，將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

第四，節(jié)水為榮；隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

第五，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。例如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

請大家立即行動起來，從我做起。為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，請善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境！

普通的小學(xué)生：xxxxxxx年xx月xx

垃圾分類倡議書小區(qū)的叔叔、阿姨您們好：

美麗的地球是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造！目前，我市生活垃圾每日產(chǎn)量近400噸，它們正以驚人的速度淹沒著我們美麗的家園。如果進(jìn)行科學(xué)分類和回收，就可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。為積極響應(yīng)市委市政府城鄉(xiāng)生活垃圾分類處理工作的號召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營造文明和諧的社會環(huán)境，現(xiàn)在我倡議大家一起來努力做到以下幾點：

1.做改善環(huán)境的先行者，做保護(hù)環(huán)境的踐行者。要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點滴小事做起，從節(jié)水、節(jié)點、節(jié)油、節(jié)氣做起，共同打造低碳生活。

2.我們倡議家庭垃圾分類放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我們的口號是：“垃圾分類，從我做起，低碳生活，全民行動?！?.可回收垃圾：

可回收垃圾指再生利用價值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報紙、廣告單、雜志、舊書、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂包裝，飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。4.不可回收垃圾：

指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)印紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

5.有害垃圾：

有害垃圾主要是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計、日光燈管等物品。希望小區(qū)的叔叔阿姨們立即行動起來，從自身做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定更好，我們的社會一定會更文明、更進(jìn)步！小區(qū)的學(xué)生愛心志愿者年月日（七）我擅長……：寫作步驟：這次習(xí)作是把自己最擅長的某一方面寫出來，寫寫你怎樣練成的？有哪些有趣的故事？哪些內(nèi)容要詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容要略寫？注意恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)的表達(dá)方法，語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，把感受、看法寫出來。寫作方法：在寫的時候，注意是寫擅長的某一方面，重點要突出，材料的安排要詳略得當(dāng)，運用多種表達(dá)方法。范文1:我擅長滑滑板我最拿手的本事是滑滑板。經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習(xí)了很久，當(dāng)我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學(xué)習(xí)，我集中注意力，認(rèn)真地練習(xí)轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得屁股生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學(xué)了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行！”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事?！蔽艺覌寢尭鷭寢屨f：“媽媽，您放心吧，我會小心的！”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習(xí)。我練習(xí)了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習(xí)，因為我現(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習(xí)，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學(xué)會了一些本領(lǐng)，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學(xué)習(xí)更厲害的本領(lǐng)，不斷充實自己，讓自己變得更強大。范文2:我擅長滑滑板只要課余時間有空，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀(jì)錄啦！”聽了他們的話，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的時間。這里面的故事，我慢慢跟您道來。那是五、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學(xué)，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學(xué)。我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車，來到了信源購物中心練習(xí)。我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒滑幾步，就摔了下來，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了，身體頓時充滿了無窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松，別緊張?！碑?dāng)我蹬上滑板，松開扶爸爸的手滑時，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手，這時，我發(fā)現(xiàn)自己沒摔下來，原來我已經(jīng)掌握平衡了?？墒?，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢？此時，我一頭霧水，怎么想也想不出來，忽然，我想出來了：原來是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當(dāng)我犯愁時，對面來了一個滑著滑板的小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板，用他說的方法試了試，果然成功了。從那以后，我認(rèn)真練習(xí)，看到好的技巧，我仔細(xì)琢磨，用心研究，現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團(tuán)隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應(yīng)著一句名言：有志者，事竟成。范文3：我的拿手菜——炒白菜星期天的晚上，我要大顯身手，為爸爸媽媽炒一道菜。讓他們知道我的厲害。菜名叫炒白菜。我先將白菜、大蔥、砧板等一切東西準(zhǔn)備好了。接著我打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”地留下來。我把白菜、大蔥、洗干凈，又將砧板沖洗一下。最后大功告成，開始炒菜了。我把火打開，把油倒進(jìn)鍋里面。油發(fā)出“嗞嗞”地聲音，開始活蹦亂跳。我先把蔥放進(jìn)去，發(fā)出了巨大地聲響。嚇得我直往后這時面退去。這時，媽媽進(jìn)來說：“麗麗，別害怕。拿起鍋鏟先炒幾下，之后在放入調(diào)味料，半勺鹽，一點糖，之后，我把白菜又放了進(jìn)去，再炒一下，就可以出鍋了?！蔽野凑諎寢屨f的，先炒幾下，我心想：“馬上就可以出鍋了?！北隳闷鹕鬃右艘簧}，半勺糖。“哎呀?！蔽掖蠛暗馈寢屨f過，放入半勺鹽，一點糖?！霸趺崔k，怎么辦。不管了?！蔽蚁褚恢豢煲辉讱⒌男∝i。然而，我的心像被小鹿踢著，很緊張。我又炒了炒，就出鍋了。我大喊：“出鍋了，出鍋了。”爸爸媽媽立即跑過來，“真香啊，真香啊……”他們拿起筷子，夾起白菜，往嘴里放。爸爸說：“嗯，不錯。”“真的嗎？”“真的。麗麗炒得菜真不錯?！眿寢屨f。我自信滿滿地夾起菜，嘗了一下?！鞍?，好難吃。你們騙我。”“怎么會呢，我覺得挺不錯的呀?！卑职终f。我知道其實爸爸在鼓勵我，不讓我失望。爸爸說：“以后炒白菜，就是麗麗掌勺啦！”聽了爸爸的話，我心里美滋滋的。范文4：我的拿手菜——番茄炒雞蛋從小我最愛吃番茄炒雞蛋，經(jīng)?？磱寢尦床?，我也學(xué)個差不多。今天，我要親自做一道菜——番茄炒雞蛋。中午，我從冰箱里取出三個雞蛋，在桌子上輕輕敲了敲。接著，把雞蛋對準(zhǔn)碗里，用手在裂縫處輕輕一掰，光溜溜的蛋黃就順著“蛋清滑滑梯”滑進(jìn)了碗里，打到第三個蛋時，一些破碎的蛋殼掉進(jìn)了碗里，害得我費了九牛二虎之力才把蛋殼弄出來。我拿著一雙筷子，反反復(fù)復(fù)地攪拌，不一會兒，雞蛋就變成黏乎乎的黃色液體。接下來要切番茄，我拿出新鮮的番茄，洗干凈，用菜刀小心翼翼地一塊一塊切起來，切著切著，我哼起了歡快的小曲，“哎喲！”一不小心，菜刀碰到了指尖，好險啊！我再也不敢大意了。準(zhǔn)備工作做好后，我把鍋端上煤氣灶，擰開了煤氣灶開關(guān)，火苗“呼呼”地添著鍋底，我急忙向鍋里倒了點油，誰知，鍋里還有點水，“刺刺刺！”油在鍋里不停地往外濺，嚇得我急忙往旁邊躲，看到鍋里冒出的縷縷青煙，我咬咬牙，走過去伸手把雞蛋倒入鍋里，只聽“滋啦！”一聲，好像奏樂一樣，沒過幾秒鐘，雞蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶鍋，一手拿鏟子，不停地翻炒，隨后又把番茄和兩片青椒放入鍋里，我學(xué)著媽媽的樣子，左翻一下，右翻一下，最后加點鹽和糖，均勻地撒在上面。一盤香噴噴的“番茄炒雞蛋”就出鍋了，紅黃綠相間，令人垂涎三尺，我迫不及待地嘗了一口，??！真好吃！連媽媽都贊不絕口，吃著自己親手做的菜，心里美滋滋的。不錯吧，我的拿手菜——番茄炒雞蛋，告訴你一個秘密：等我長大了，我要成為國家級廚師!范文5：我擅長剪紙剪紙，是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢?經(jīng)過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動、風(fēng)格迥異的精美圖案噢!剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團(tuán)花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時姐姐經(jīng)常教我畫小動物，廖廖幾筆就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙剪出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識。因為我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。對我來說，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話心，那剪刀剪紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了……范文6：我擅長剪紙每當(dāng)看到媽媽把我的剪紙作品送給鄰居的時候，也是我最高興的時候。我喜歡剪紙是從四歲時開始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動物，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。從那時起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識。記得，那是在我一年級時候，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手?！敖裉欤覀円瓿梢环艏堊髌??！崩蠋熣f道，我順著她的聲音望去，一幅精美的剪紙作品展現(xiàn)在我的眼前。我頓時一愣，心里想：高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成?？赡軉幔靠墒俏业南敕▍s大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。“光說不練假把式。”我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。從那以后，我一寫完作業(yè)，就拿起小剪刀和各種顏色的紙，剪來剪去。剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。（八）想起你（您），我就很幸福寫人的想起你（您），我就很幸福想起你（您），我就很感動想起你（您），我就覺得真好：寫作步驟：這次是拿起筆給予你幸福、感動、溫暖的人，假想這個“你”就在你的眼前，你用文字和他（她）對話，好好回憶一下當(dāng)時的情景，那人，那事，那場景……你現(xiàn)在用文字來表達(dá)自己的真情實感，注意把事情寫具體，把自己的情感融入文章去。寫作方法：寫人離不開寫事，因為人物的特點總是在具體事例中表現(xiàn)出來的。比如，《少年閏土》中寫閏土生活豐富多彩的特點，就是通過閏土給“我”講四件事情。①雪地捕鳥；②海邊拾貝；③看瓜刺猹；④沙地觀魚。所以寫人的文章應(yīng)以寫事為主，事例可以使人物個性更鮮明，形象更豐滿，能突出人物的性格特點。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點:1.選擇的事例要小?！耙涣Ｉ忱锟词澜纭保瑥淖约河星猩砀惺艿男∈氯胧殖３Ｊ沁_(dá)到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中，取材越小，所闡述的道理越能撼動人心，就越能寫出情深深、意切切的佳作。2.選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多，我們可不能一寫就是十件八件，一定要注意篩選，求精不求多，應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點的一兩個典型事例具體寫，讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來。描寫人物，注意運用人物語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫，把人悟活脫脫地呈現(xiàn)給讀者。范文1：想起您，我就很溫暖去年冬天，大雪飛揚，將街道上的一切事物都遮蓋了，銀裝素裹。凄涼的寒風(fēng)像刀割般無情地刮向路人的臉。我縮著脖子，跺跺腳，急匆匆地跑回家。回到家，雪還是不停，一個勁兒地伴著風(fēng)飄落。爸爸突然說有幾天沒拿報紙了，叫我去拿。我極不情愿地套上外套，嘀咕著穿上棉靴，下了樓。走到樓梯口，我卻發(fā)現(xiàn)樓梯上的冰都不見了，還墊了防滑布，真奇怪。我一邊看著樓梯上的防滑布一邊往前走，卻撞見了一個人。是王叔叔！王叔叔拿著掃把，穿著大棉襖，瘦小的身子被寒風(fēng)吹得直打哆嗦。鼻子通紅通紅的，還架著一副眼鏡，原來他在掃雪！他好像已經(jīng)忙活了大半天了，說話都有點顫抖：“小妹……妹，這樣你和……鄰居……都不會摔倒了！”看著王叔叔，我激動地說不出話來：這么冷的天，他為了大家，卻一個人受凍……頓時，一種溫暖，一種感動涌上我的心頭不。第二天，我聽爸爸媽媽說，王叔叔得了重感冒，在醫(yī)院掛點滴，他們要去看他。等爸爸媽媽要走時，我鼓起勇氣說了聲：“等等！”把自己連夜做的感謝卡給了媽媽，叫她交給王叔叔。小區(qū)的通行順暢，雖說雪晚上停了，但也有叔叔的一份功勞。這一次，整個小區(qū)的人的心里都暖暖的，因為王叔叔有顆像雪花般晶瑩而透明的心。我要向王叔叔學(xué)習(xí)，用愛心溫暖身邊的每個人。范文2：想起您，我就很溫暖那天，開家長會的晚上，我以為我媽媽開家長會。家里就只有我弟弟在家，我媽媽關(guān)照我叫我回去弄飯給他吃，還