部編人教版四年級上冊語文 習作：寫觀察日記 教育教學反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習作：寫觀察日記教學反思成功之處：學生能夠在回憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實際，寫出自己觀察的事物以及它的發(fā)展變化過程，用詞比較準確、恰當。不足之處：盡管設(shè)計得很好，但是本次習作也存在很多不足之處，表現(xiàn)最明顯的就是習作中的語言不夠豐富，雖然學生把觀察對象描寫得很真實，但總感覺敘述平平淡淡，關(guān)鍵是沒有使用恰當?shù)男揶o手法所致。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習作：寫觀察日記說課稿一、說教材本單元習作是寫觀察日記。要求圍繞觀察對象進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自已的收獲。三年級下學期學生已經(jīng)學習了“觀察事物的變化”把實驗過程寫清楚，本次習作是在此要求上的進一步提升。通過本單元精課文、課后“資料袋”“閱讀鏈接”的這習，學生已經(jīng)初步掌握了連續(xù)觀察的方法，為習作打下了基礎(chǔ)。教材的第一部分，以精讀課文《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》和“閱讀鏈接”《燕子窩》為例，告訴學生連續(xù)觀察的重要性，激發(fā)學生對周圍事物進行連續(xù)觀察的興趣，明確交代了本次習作的任務——用觀察日記記錄收獲。教材第二部分用圖文結(jié)合的形式列舉了連續(xù)觀察的對象。有植物種子的生長過程，樹葉顏色在秋天的變化，還有月亮的變化，以及動物的生活習性。旨在喚醒學生的生活已有的記憶，幫助學生打開思路。同時也提示了觀察的重點是事物的變化。教材第三部分，對觀察日記提出的具體要求。一是明確日記的主要內(nèi)容；記錄觀察對象的變化，可以定下觀察的過程、觀察者的想法和心情，鼓勵學生附上圖畫或照片，讓日記的內(nèi)容更加豐富。這些都是為了學生提供了習作支架，降低了習作難度。二是提示日記形成的方式在前期觀記錄或觀察日記的基礎(chǔ)上進行整理。三是提供評價的標準觀察細致，內(nèi)容準確讓學生在交流過程中取長補短，完善自已的觀察日記。二、說教學目標根據(jù)新課程對小學四年級語文教學的要求，教材特點及單元訓練要點，結(jié)合學生的實際情況，我確定了本課的教學目標：1.能進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。2.能在小組內(nèi)分享觀察日記，并進行評價。三、說教學策略直觀演示法：利用課件向?qū)W生演示視頻和圖片、激發(fā)學生的寫作興趣。討論式、啟發(fā)式：讓學生在自主學習的基礎(chǔ)上交流自已觀察的對象。四、說教學過程（一）回顧課文，導入新課首先，我盤點本單元的學習內(nèi)容導入新課，讓同學們回憶本單元的幾篇文章的寫作方法以及本篇文章中的事物的特點。因為是線上教學，無法參與互動，所以在教師的引領(lǐng)下讓學生明確今天的習作內(nèi)容。（二）抓住課題中“觀察”二字，引導學生總結(jié)觀察方法茅盾曾寫過：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來?！彼杂^察不僅要全面，還要調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。所以我以文字猜物形式設(shè)置懸念，引導和培養(yǎng)學生學習觀察的方法?；钪形覀兛倳幸恍┬碌陌l(fā)現(xiàn)，任何寫作靈感都來源于生活，那么就請同學們在老師的描述中猜猜它們是誰？小狗、仙人掌、香蕉、秋天【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過交流觀察對象、觀察記錄，對學生前期的觀察進行了肯定，激發(fā)學生交流收獲的興趣。】通過研讀教材，明確每一部分的內(nèi)容和寫日記的格式。出示一篇完整的日記，知道寫日記也要按一定的順序。例文引路、確定重點。1.回顧燕子窩的寫作特點，作者重點寫了哪些內(nèi)容？要選擇觀察過程中印象深的事或最感興趣的內(nèi)容來寫。比如燕子窩的一邊始終比另一邊建得快。又如窩做好以后，雌、雄燕子有著不同的表現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖：通過“閱讀鏈接”拓展閱讀范圍，在對比閱讀中學習觀察日記的基本格式和方法。鏈接前一課“觀察記錄”，進一步指導觀察實踐，為單元習作“寫觀察日記”做準備。這樣前呼后應的教學，使得整個單元圍繞語文要素彼此關(guān)聯(lián)，成為整體?！浚ㄋ模┖Y選材料，學習方法同學們想到了很多整理的方法，那就根據(jù)我們的思考，在觀察記錄上動動筆，看看哪些地方可以添加，哪些地方需要刪減。觀察記錄是寫日記的重要素材，我們要對素材進行加工，可以去掉或略寫沒有變化的部分，利用加、減、連、畫的方法把自己感興趣或事物變化大的地方作為日記的重點內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過引導學生再讀觀察記錄，進行材料的選擇，確定日記的重點?！浚ㄎ澹Ш教崾?、動筆成文首先我們看一段蠶寶寶的成長過程，老師把資料袋里的記錄表整理到了大屏幕上，我們怎樣把它們整理到日記里呢？隨著時間的變化它們的顏色，體長，食量也發(fā)生著變化，這些變化的過程就是觀察日記的重點內(nèi)容，作者呈現(xiàn)了三天的觀察日記，從日期上看我們可以一天天的記錄，也可以隔幾天記錄，因為中間相同的過程可以省略，切記不能千人一面。1.用上恰當?shù)男揶o手法會使文章更加生動。2.寫日記時，可以用上表示時間或順序的詞語，把觀察的過程銜接起來。好了，同學們，我們也適著用這節(jié)課所學的方法加一加，減一減，連一連，畫一畫的方法寫一寫綠豆寶寶成長記吧，【設(shè)計意圖：通過小組交流、全班匯報等形式，讓學生知道要寫清楚事物的變化，要重點抓住事物形態(tài)、顏色、動作等細微之處進行具體描寫，同時還要寫出觀察者當時的想法和心情?！课?、評價修改，布置作業(yè)：當學生完成一個片段的時候，教師就要對學生的習作進行評價，因為是線上教學可以用星級的評價標準為學生降低評價的難度，從而激發(fā)學生參與的積極性。布置作業(yè)。1.完成表格2.在完成表格的基礎(chǔ)上寫連續(xù)觀察日記。表格的設(shè)計降低作文的難度，幫學生理清思路，從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來。再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。六、說板書設(shè)計【整體設(shè)計意圖】觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣，將使他們終生受益。在此次觀察日記的教學中，我從學生的感知入手，并做出實用的引導