慶祝教師節(jié)活動策劃方案3篇

慶祝教師節(jié)活動策劃方案3篇一、教師節(jié)感恩大贊禮

活動主題：教師節(jié)感恩大贊禮

活動形式：表彰大會

活動內(nèi)容：前期準備階段，邀請學生反饋自己認為思維表現(xiàn)突出的教師，并通過學校內(nèi)部評選得出獲獎者，同時，將教師自身的奮斗歷程和貢獻寫成傳記，以此進行表彰。

活動流程：

1.活動開始，主持人致辭。

2.學生代表演講，閃耀的思維之光。

3.暖場短片，“教兩代人入門，育英揚名千里”。

4.頒獎儀式，感恩之心永不忘，傳遞光芒，見證榮譽輝煌。

5.結語，活動圓滿結束。

活動效果：

1.對學生的激勵能力提升。

2.重視學生的評價，激勵教師更加努力工作。

3.大贊禮豐富了教師節(jié)的形式，彰顯了教師的榮譽。

二、教師節(jié)找尋思維寶藏

活動主題：教師節(jié)找尋思維寶藏

活動形式：思維比賽+頒獎典禮

活動內(nèi)容：前期準備階段，針對教師日常教學中知名的thinkingroutine，組織大家一同思索，挖掘更多平時未曾被發(fā)現(xiàn)的思維寶藏。同時，以尋寶的方式進行思維比賽，獲得最高分數(shù)的三名參賽選手可獲得獎勵。

活動流程：

1.活動開始，主持人致辭。

2.參賽選手向觀眾展示自己想智慧的感悟，跨越思維的邊界。

3.暖場短片，“尋寶，人生大冒險”。

4.頒獎儀式，思維寶藏獲取者，傳遞思想火花，裝填思維盒子。

5.結語，活動圓滿結束。

活動效果：

1.明確ThinkingRoutine在日常教學中的重要性。

2.參賽選手展示了自己思維的多樣性，傳遞了積極、創(chuàng)造性的思想火花。

3.整個活動的氣氛緊張、充滿了警惕性，激發(fā)了學生學習的激情，增強了學校的學習氛圍。

三、快樂教師節(jié)—手工DIY

活動主題：快樂教師節(jié)—手工DIY

活動形式：手工制作

活動內(nèi)容：將簡單的靠固定方法，用各種主題進行制作，使用的材料也非常簡單易得，讓參加活動的師生們都有準備自己的禮物，并為大家提供公共的工具和材料，他們可以根據(jù)主題或者自己的想法自由發(fā)揮，完成自己的禮物。

活動流程：

1.活動開始，主持人致辭。

2.老師先為學生介紹簡單的制作方法，讓學生了解各種材料的用途。

3.活動開始，學生們開始創(chuàng)作自己的作品，現(xiàn)場還提供各種彩筆、裝飾品等可以讓學生發(fā)揮創(chuàng)意的輔助工具。

4.暖場短片，“DIY，源自心靈手巧”。

5.制作結束，互相展示自己自豪的作品，班主任可以在課堂上給學生們直接送到每位老師的辦公室。

6.結語，活動圓滿結束。

活動效果：

1.提高了學生的動手能力和創(chuàng)造力，增強了他們的自信心和表達能力。

2.手工DIY等實際操作活動，既提高了學生的動手技能，又在中間潛移默化地培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，是一種很有價值的教育方式。

3.整個活動的氣氛融洽，大家自由發(fā)揮自己的才能，完成了一堆自己的DIY作品教師節(jié)DIY手工活動不僅能夠加深學生們對老師的感恩之情，而且也能夠幫助學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。此外，手工制作不僅能夠增強學生們的團隊意識，而且也能夠加強學生成就感，激發(fā)學生學習興趣和積極性。

在DIY手工活動的過程中，學生們將自己的心血和汗水留下，他們通過手工制作出的禮品，不僅體現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和才華，也向老師表達了自己的感激之情，讓老師們感到學生的關懷和愛護。而在活動過程中，學生們可以通過互相交流和合作，快樂的度過時間，增強彼此間的感情交流。

此外，DIY手工活動不僅可以訓練學生們的動手能力，還可以提高學生們的思維能力。在制作過程中，學生們會遇到各種各樣的問題，在探索和解決問題的過程中，他們不斷地學習、思考和實踐，提高了學生們的思維水平和動手能力。

總之，教師節(jié)手工DIY活動