部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結

部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結第一單元第1課古詩三首四時田園雜興(其三十一)

[宋]

范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

譯文:

白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男.男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。相關知識:1、寫作背景：范成大早年游宦四方，57歲以后，退職閑居蘇州石湖，這時期，寫下《四時田園雜興》六十首，原分為“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五組，每組十二首。各組可稱為組詩。因此獲得“田園詩人”的稱號。2、中心思想：《四時田園雜興》寫了村農民男耕女織以及兒童學大人的樣子勞動的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動人民的勤勞，以及兒童的天真可愛。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。

譯文:

一個小孩子，早上起來，從結有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉磬-般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。相關知識：1、寫作背景：全詩大約創(chuàng)作于公元1179年的春天，當時楊萬里正在常州任職當官，見到孩童穿冰當錚玩耍的景象，即事寫作了這首詩2、中心思想：《稚子弄冰》這首詩通過對脫冰、穿線、敲冰、冰塊落地等場景的描寫，描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰做戲”的場景，表現了兒童天真活潑、聰明可愛的特點，表達了詩人對兒童的喜愛之情。

村晚

[宋]

雷震

草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。

譯文:

綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一.起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。

那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著-支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。相關知識：1、寫作背景：這首詩大約作于宋度宗年間，詩人晚年隱居，游覽農家之時感嘆傍晚農村的美好，于是觸景生情寫下了這首詩。2、中心思想：《村晚》這是一首描寫農村晚景的詩，前兩句寫景，詩人把池塘、青山、落且融合起來，后兩句寫人，寫出了兒童橫坐牛背上吹短笛的情景。表現了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村閑適生活的喜愛之情。

日積月累

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

譯文:

.

慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。

臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。

有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?相關知識：寫作背景：《游子吟》寫于溧陽（今屬江蘇）。此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來同住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑、感人至深的頌母之詩。中心思想：全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。

第二單元日積月累鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。譯文:

寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。相關知識：1、寫作背景：《鳥鳴澗》當作于開元（唐玄宗年號，713—741）年間游歷江南之時，其背景是安定統一的盛唐社會。此詩是王維題友人皇甫岳所居的云溪別墅所寫的組詩《皇甫岳云溪雜題五首》的第一首，是詩人寓居在今紹興縣東南五云溪（即若耶溪）的作品。2、中心思想：此詩描繪春夜空山幽靜而美麗的景色，側重于表現夜間春山的寧靜幽美。全詩緊扣“靜”字著筆，極似一幅風景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動襯靜的藝術效果，生動地勾勒出一幅“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖。全詩旨在寫靜，卻以動景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。

第四單元部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結第9課古詩三首

從軍行

[唐]王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

譯文:

青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山-片黯淡，邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里,遙遙相望。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。相關知識：1、寫作背景：在盛唐時期，吐蕃、突厥曾經多次侵擾甘肅一帶，唐朝的禮部尚書裴行儉奉命出師征討。將士們都希望可以打敗邊疆的敵族，使天下太平，并且在這個時代立下戰(zhàn)功，詩人則為偉大的時代精神所感染，于是王昌齡就寫出了《從軍行》來表達邊塞將士的宏偉壯志。2、中心思想：《從軍行》描寫了唐朝戍邊將士們生活的艱苦和戰(zhàn)斗的慘烈，反映了將士們保衛(wèi)祖國、矢志不渝的豪情壯志，表達了詩人的愛國熱情。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

譯文:

三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。相關知識：1、秋夜將曉出籬門迎涼有感（其一）：迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。2、寫作背景：這組愛國主義詩篇作于宋光宗紹熙三年（1192年）的秋天，陸游當時在山陰（今浙江省紹興市）。南宋時期，金兵占領了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一。此時雖值初秋，暑威仍厲，天氣的悶熱和心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，心頭棖觸，成此二詩。3、中心思想：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》通過對祖國壯麗山河的描述和對遺民迫切希望南宋統治者收復失地的強烈愿望的描寫，表達了詩人愛國和憂國憂民的思想感情。聞官軍收河南河北[唐]杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

譯文:

劍門關外，喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。

回望妻子兒女，也已-掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。

老夫想要縱酒高歌，結伴春光同回故鄉(xiāng)。

我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。相關知識：部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結1、寫作背景：此詩作于唐代宗廣德元年（763）春天。寶應元年（762）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，收復了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)八年之久的“安史之亂”宣告結束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，當時正流落在四川，聽聞這個大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走筆寫下這首詩。2、中心思想：《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫寫的。抒發(fā)了詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情，表達了詩人強烈的愛國熱情。

日積月累

涼州詞

[唐]王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

譯文:

黃河好像從白云間奔流而來，玉門關孤獨地聳峙在高山中。

將士何須哀怨那柳樹不發(fā)芽，春風根本吹不到玉門關外。相關知識：1、涼州詞其二：

單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。

漢家天子今神武，不肯和親歸去來。2、寫作背景：根據王之渙墓志銘可知，唐玄宗開元十四年（726）王之渙辭官，過了十五年的自由生活。《涼州詞二首》當作于其辭官居家的十五年期間，即開元十五年（727）至二十九年（741）間。3、中心思想：《涼州詞二首》是唐代詩人王之渙的組詩作品。第一首詩以一種特殊的視角描繪了黃河遠眺的特殊感受，同時也展示了邊塞地區(qū)壯闊、荒涼的景色，悲壯蒼涼，流落出一股慷慨之氣，邊塞的酷寒正體現了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨，這種哀怨不消沉，而是壯烈廣闊；第二首詩反映的是唐朝與北方異族之間的關系，寫一位北方胡人首領到唐朝來求和親而未能如愿，通過描寫其行動與心理，從側面烘托唐朝國勢的強盛。黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

譯文:部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結

老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。相關知識：寫作背景：唐玄宗開元十五年（727），李白東游歸來，至湖北安陸，年已二十七歲。他在安陸住了有十年之久，不過很多時候都是以詩酒會友，在外游歷，用他自己的話說就是“酒隱安陸，蹉跎十年”。也就是寓居安陸期間，李白結識了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對李白非常贊賞，兩人很快成了摯友。開元十八年（730）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇省揚州市），便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。一說此詩約作于開元十六年（728）。2、中心思想：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首送別詩。首句點出送別的地點：一代名勝黃鶴樓；二句寫送別的時間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚州”；三、四句，寫送別的場景：目送孤帆遠去，只留一江春水。全詩寓離情于寫景之中，以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。

第六單元

第15課自相矛盾

楚人有鬻盾與矛者，譽之日:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛日:“吾矛之利，于物無不陷也。”或日:

"以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：在戰(zhàn)國時期，楚國有個賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅硬，說：“無論用什么東西都無法刺破它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其穿透！”有的人質問他：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會怎么樣？”那個人無法回答。不能被刺穿的盾與什么都能刺破的矛，不可能同時存在于世上。部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結相關知識：1、作者簡介：韓非（約公元前280年—公元前233年），又稱韓非子，戰(zhàn)國末期韓國新鄭（今屬河南）人。中國古代思想家、哲學家和散文家，法家學派代表人物。2、中心思想：《自相矛盾》選自《韓非子’難一》，是一則文言文寓言故事。課文主要講了一個賣矛和盾的人，夸贊自己的矛和盾，他說的話前后互相抵觸，不能自圓其說。這個故事告訴我們說話要前后一致，實事求是，不能夸夸其談，自相矛盾。

日積月累

豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀。

及笄:指女子年滿十五歲。

弱冠:指男子二十歲左右的年紀。

而立:指人三十歲。

不惑:指人四十歲。

花甲:指人六十歲。

古稀:指人七十歲。

期頤:指人一百歲。第七單元

日積月累

鄉(xiāng)村四月

[宋]翁卷

綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。譯文：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。相關知識：寫作背景：翁卷所生存的年代是中原蕭條不振的朝代——南宋.北宋戰(zhàn)亂讓人人都處于一種短暫的茍活的狀態(tài),當時的南宋可謂幾乎腐朽,恰看到鄉(xiāng)村四月間,人們一片繁忙的生活氣息,親切自然,心中不由對國家生存發(fā)展有了感慨,對自由的生活更加向往.故該詩寫出,真切自然,貼近生活,清新淡遠.2、中心思想:《鄉(xiāng)村四月》是南宋詩人翁卷創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以清新明快的筆調，出神入化地描寫了江南農村初夏時節(jié)的旖旎風光，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結第八單元

第21課楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯暣鹪?“未聞孔雀是夫子家禽?！弊g文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菰L他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼钍现?，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！毕嚓P知識：《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事通過孩子的妙答，表現了他的風趣、機智。日積月累

君子喻于義，小人喻于利。一《論

語》

釋義：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。一《論

語》

釋義：君子心胸開闊，神定氣安;小人則斤斤計較,患得患失。

惻隱之心，仁之端也。一《孟子》

釋義：同情心是仁的開端，羞恥心是義的開端。

多行不義，必自斃?！蹲髠鳌?/p>

釋義：壞事干多了，一定會自取滅亡。

人有恥，則能有所不為。一《朱子語類》

釋義：一個人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。相關知識：1、《論語》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動，其主要特點是語言簡練，淺近易懂，而用意深遠，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。2、《孟子》一書共七篇，是戰(zhàn)國時期孟子的言論匯編，記錄了孟子與其他各家思想的爭辯，對弟子的言傳身教，游說諸侯等內容，由孟子及其弟子（萬章等）共同編撰而成?！睹献印酚涗浟嗣献拥闹螄枷?、政治策略（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民為貴社稷次之君為輕）和政治行動，成書大約在戰(zhàn)國中期，屬儒家經典著作。3、《左傳》，舊傳為春秋時期左丘明著，近人認為是戰(zhàn)國時人所編[31]，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，更是先秦散文著作的代表。作品原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》、《春秋內傳》、《左氏》，漢朝以后多稱《左傳》。它是儒家重要經典之一，是歷代儒客學子重要研習史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。《左傳》主要記錄了周王室的衰微，諸侯爭霸的歷史，對各類禮儀規(guī)范、典章制度、社會風俗、民族關系、道德觀念、天文地理、歷法時令、古代文獻、神話傳說、歌謠言語均有記述和評論。部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結4、《朱子語錄》是南宋朱熹與其弟子問答的語錄分類匯編。朱熹講學問答之語，其弟子中97人各有所記，其中有無名氏4家。朱熹死后，各種語錄匯輯本紛紛問世。此書較詳盡地保存了朱熹后半生30年間的許多論斷，為研究朱熹思想的重要資料。該書全面系統地反映了朱熹理學思想體系，論述范圍很廣，自天地萬物之源，至一草一木之微，從自然界到人類本身，無所不談。部編版五年級下學期語文期末考試復習必背知識點總結五年級下學期必背古詩詞四時田園雜興（其三十一）（宋范成大）晝出耘田業(yè)績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供（gòng)耕織，也傍桑陰學種瓜。2稚子弄冰（宋楊萬里）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦(zhēng)。敲成玉磬(qìng)穿林響，忽作玻璃碎地聲。3村晚（宋雷震）草滿池塘水滿陂（bēi)，山銜落日浸寒漪(yī)。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。4從軍行（唐王昌齡）青海長云暗雪山，古城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。5秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋陸游）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。6聞官軍收河南河北（唐杜甫）劍外忽傳收薊（jì)北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄(xiāng)陽向洛陽。7游子吟（唐孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。8鳥鳴澗（唐王維）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。9涼州詞（唐王之渙）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。10黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。11鄉(xiāng)村四月（宋翁卷）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。12泊秦淮（唐杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。13食荔枝（宋蘇軾）羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。14論詩（清趙翼）李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。15觀滄海（三國曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。16論語·學而有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！?7論語·季氏孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟（piánpì),友善柔，友便佞（piánnìng),損矣。”18.楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劊▂ì)其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”19.自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅