2023年教師的半學(xué)期工作總結(jié)

2023年教師的半學(xué)期工作總結(jié)老師的半學(xué)期工作總結(jié)1

勞碌又充溢的教化教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際狀況備教案。在教化教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

仔細寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

1、仔細備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程(學(xué)生、老師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學(xué)安排：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)安排。當(dāng)然教學(xué)安排應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)安排應(yīng)當(dāng)再具體一點。

3、仔細上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的打算實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，學(xué)生的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據(jù)《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。小學(xué)音樂老師工作總結(jié)

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)實力上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。依據(jù)須要本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)舞蹈隊訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動訓(xùn)練。舞蹈隊人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，依據(jù)學(xué)生實際狀況進行訓(xùn)練，在班主任的協(xié)作下，我在二、三年級選了16名新的隊員，仔細按安排活動，學(xué)生愛好高，效果很好。利用學(xué)生喜愛的嬉戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生寵愛。在舞蹈室條件簡陋的狀況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的興奮?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的勞動得到了認可，我很滿意。

四、課堂教學(xué)

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的實力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

五、個人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，主動學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充溢打算?？朔щy學(xué)習(xí)計算機二級，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式。

六、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運用不夠。

七、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

八、努力目標(biāo)

1加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

九、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。小學(xué)音樂老師工作總結(jié)

總之，我信任勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

老師的半學(xué)期工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已過半，時間不長、也不短，卻有許多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

開學(xué)至此，各項工作都在按期初安排，力求扎實、有效地進行中。

首先，在抓實、抓細教學(xué)常規(guī)流程管理的同時，結(jié)合績效考核細則，重新落實了“老師的崗位職責(zé)”。實踐中，大家做到了分工明確、各負其責(zé)。

第一、常規(guī)工作

1、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)覺的點滴不足，教育主任在平常檢查中已剛好反饋給個別老師，不再重復(fù)。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學(xué)，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上，詳實的書頭案較好用，有的科任老師也正在實踐著。還有依據(jù)現(xiàn)在教材的特點，課前作業(yè)布置，已與你的新課實效性密不行分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不行少。

2、課堂教學(xué)。通過聽課（坐班課、研討課及調(diào)研課計59節(jié)），加之平常領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學(xué)期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學(xué)，還表現(xiàn)在平常的臨時性工作中。比如期中考試的考務(wù)支配；4月7日的20節(jié)調(diào)研課的支配等。正是老師們主動、端正的看法不但讓我們感動，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評，對每節(jié)課都賜予充分的確定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時間打算，然而，我們的老師上的特別平實，受到了好評。更讓人驚羨的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中，臨時更改他們的安排，推到全市的教研活動中。

我校有30位科任老師，只有40%是專職的（即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng)），剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力氣相對較弱。但從實際工作上看，這個隊伍很優(yōu)秀。本學(xué)期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象漸漸削減，老老師們雖然年過半百，可無論什么時候檢查從沒發(fā)覺紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè)，至少也是盡職盡責(zé)地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，這是有目共睹的事實。

吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職老師，每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕老師一樣被推到前臺，而每次她都能仔細打算，精彩地交差。我和教研員都感嘆，這個老師若再倒退十年，肯定選她為學(xué)科帶頭人，此情此景，作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動。

謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周，她的工作得到全部領(lǐng)導(dǎo)的確定。特殊是在學(xué)?！敖煌ㄆ桨矊W(xué)問講座”這次大型的活動中，班級組織的特別好，學(xué)生表現(xiàn)賽過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé)，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小摯友更是精彩，單就領(lǐng)孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時，學(xué)校安排她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈！”

中年老師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、靜默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實、做細、做到位。如四月份，學(xué)校對班級分擔(dān)區(qū)進行了重新調(diào)整，他們對值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置、任務(wù)完成的標(biāo)準、什么時間來完成，怎么完成，須要多長時間完成任務(wù)，誰來完成，誰負責(zé)檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場指導(dǎo)。

二年組，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一；學(xué)生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學(xué)路隊整齊，護隊到點等等。這個年組從一年級起先至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經(jīng)得住考驗的年組。

周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的實力。

青年老師大多很虛心、上進，特別注意自己實力的提高。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認的蘇俊玲老師，從轉(zhuǎn)到我校，始終如一日，特別敬業(yè)，她的課堂教學(xué)（無論是教研課、調(diào)研課還是日常課），表現(xiàn)都特別優(yōu)秀。假如說是專業(yè)素養(yǎng)高、駕馭課堂實力強，倒不如說是她有一顆較強的.責(zé)任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實、平實、豐實、充溢、真實“來概括最恰當(dāng)不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的華蜜。

劉國棟老師，他的專業(yè)素養(yǎng)與實力毋容置疑，可贊的是他在相識上的提高。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期，假如不是因為極特別天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng)，他在后院的小操場上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了！”他笑了：“學(xué)生不怕，情愿在外邊上，那就上吧。”當(dāng)時，我真的又感動又心疼。（工作總結(jié)

）一次，我們檢查發(fā)覺，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動。而是組織做嬉戲。那次是“畫鼻子”，他和學(xué)生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)覺。我們也沒舍得打攪他，只做短暫停留。

苗晶晶，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對學(xué)生管理很嚴格，能主動主動求得班主任的協(xié)作，確保了她的課堂教學(xué)效果。

假如說老師有差距，我覺得不是學(xué)問內(nèi)涵的深淺，也不是實力問題，而是對“責(zé)任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了：仔細比聰慧重要，責(zé)任比實力重要。

其次、“共研一堂課”教研活動

歷時五周，完成13節(jié)研討課。根據(jù)方案，我們的備課打算、活動開展及反思研討（評價）三個階段都如期進行了?？v觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大。活動中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢，充分打算，效果突出。

突出的亮點是：

1、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心，教學(xué)過程以老師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用，注意了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實。

2、都恰當(dāng)?shù)剡\用了多媒體教學(xué)手段，通過精致的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增加了課堂效果。這次教研基本達到了：“尋求真實課堂，探究教學(xué)本真，發(fā)揮群體優(yōu)勢，培育團隊精神，促進老師共研、共享、共成長，增加課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量”的目的。

在活動中，語、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。有些科任產(chǎn)生了誤會，認為我們教的同學(xué)科但不同年級，又不是同一節(jié)課，就沒有什么可研可議的共同話題。根據(jù)安排，也是接受教研員的建議：為了使你對你所教的學(xué)科有一個系統(tǒng)的完整的了解，那么非但不換學(xué)科，且人隨年級走，大輪回。假如教材不變，你終會有教到同一課的時候，既然是同學(xué)科，就該有可研的共同話題。況且，共研的不單單是教材中的學(xué)問，還有學(xué)問傳授的方式、方法，還有很多教學(xué)才智。這次活動，盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有很多差距，但我覺得還是開了個好頭（萬事開頭難）。至少看出，這種教研的方向是對的，信任我們會沿著這個方向漸漸走向成熟。

第三、關(guān)于期中考試

每位參考科的老師都很重視這個期中考試，因為大家把功夫下到了平常，所以才取得了這樣好的成果?！皟陕省被具_到要求，并對取得的成果能夠客觀、仔細地分析、總結(jié)，達到了查漏補缺的目的。

為了使成果穩(wěn)定以至進步，需我們共同思索兩個問題：①同是一個班的學(xué)生，不同學(xué)科的成果不同是正常，但為什么差距會這么大？②同是一個年級，（且有的學(xué)科又是同一個老師，）為什么有的班級成果那么好，有的班級卻那么不盡人意呢？

作為我們每位任課老師，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科，凡開科設(shè)節(jié)的就沒有輕重之分，這樣才是培育優(yōu)秀人才的保證。其實，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好，每節(jié)課都好，為什么？是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師常常幫助科任組織學(xué)生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當(dāng)自己的課結(jié)束了，總是問問下一節(jié)是什么課，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好。有的老師在課中也會靜靜的站在后門看幾眼，發(fā)覺不好的現(xiàn)象，給個眼神，就像這樣一句不打稿的話，一個不經(jīng)意的動作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏。

第四、活動開展

英語組的幾位老師利用課余時間主動組織與輔導(dǎo)學(xué)生參與：20xx年國家級“奧林匹克英語競賽”活動，通過初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格，將在5月6日參與復(fù)賽。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動。

音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學(xué)之外，還肩負著“沈陽市級藝術(shù)特色校六項基本功大賽”活動，目前，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術(shù)和書法作品”三項活動任務(wù)。經(jīng)教化系統(tǒng)相關(guān)部門的評比，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參與展演。

第五、其他工作

1、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定?！皟烧n”、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。

2、關(guān)于博客建設(shè)，止于三月三十一日，共有39位45歲以下的老師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志，寫的很好。

距離期末為時不多，將接著按安排完成相關(guān)工作。結(jié)合目前的形勢，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外，重點加強教學(xué)平安的檢查、指導(dǎo)工作。信任大家也會把“平安”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順當(dāng)較好的完成本學(xué)期的工作！

老師的半學(xué)期工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)時間已過半，回顧半學(xué)期的工作生活，艱辛與收獲并存，有值得讓人回憶的往事，也有讓人頭疼苦惱的事情，……他們都將成為我教化教學(xué)歷程中的美妙回憶。為了能更好的促進今后的教化教學(xué)工作，現(xiàn)在前半學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

考試質(zhì)量分析

從班級總分來看，整體各科目均有所下滑，及格率、優(yōu)秀率與兄弟班級有肯定差距。結(jié)合我所帶的數(shù)學(xué)，考試成果較以前有較大的下滑，人均68.1分，及格率47.1%，優(yōu)秀率19.6%，均與兄弟班級有較大的差距。從學(xué)生答卷來看，出錯率高，書寫不規(guī)范，書寫較差，沒有檢查的習(xí)慣。

學(xué)生教化現(xiàn)狀及分析

開學(xué)初加強了學(xué)生養(yǎng)成教化、文明禮儀教化，著重強化了學(xué)生紀律教化和平安教化。從班級學(xué)生表現(xiàn)來看，學(xué)生中還是出現(xiàn)了以下不良現(xiàn)象：

1、學(xué)生紀律意識淡薄，自我約束實力差;

2、口服心不服，頂撞老師;

3、學(xué)生背地里結(jié)伙抽煙、玩手機、參加打架;

4、與社會閑散人員鬼混偷拿他人財物;

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，無心學(xué)習(xí)，厭學(xué)心情重。

反思學(xué)生教化工作我覺得學(xué)生隨著學(xué)生年齡的增加和對老師的不斷熟識，學(xué)生的自我意識在逐步形成，自我處理事物的實力在增加，但自身的實力有限，導(dǎo)致學(xué)生不能較好的管理自己，主要是我缺乏與學(xué)生心與心和溝通和溝通，學(xué)生當(dāng)面一套背后一套。

實行措施：

1、進一步鉆研教材，將重心放在教化教學(xué)上，仔細落實各項教學(xué)常規(guī)工作，努力償試高效課堂教學(xué)，注意學(xué)生的教學(xué)反饋，講練結(jié)合，有梯度、有層次的布置、講評作業(yè)，使不同的學(xué)生有不同的收獲。

2、強化差生的轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，尋求科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和途徑，各級探究小組合作學(xué)習(xí)、小組合作幫扶教化，促進班級學(xué)生全面發(fā)展，全體發(fā)展。

3、注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和方法的培育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，訂正不良的習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果。

4、加強班級管理老師和課任老師的溝通與溝通，開展班內(nèi)學(xué)生行為表現(xiàn)及學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)的反饋會議，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，加強學(xué)生思想整頓教化，確保學(xué)生形成健康的思想，促進每一位學(xué)生形成主動向上、樂于進取的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、主動參加教研活動，與備課組老師溝通，取他人之長補已之短，向成果優(yōu)秀的班級學(xué)習(xí)，并減小與兄弟班級的差距。

6、加強班級學(xué)生班級，強化學(xué)生紀律教化和平安教化，對學(xué)生普遍存在的問題全體講，個別問題單獨講，加強對問題學(xué)生、重點學(xué)生的摸排教化;做到勤跟班，做好學(xué)生日常工作的檢查與指導(dǎo)。明確跟班老師分工，定期與不定期召開碰頭會，就分管工作做溝通和支配，促進班級學(xué)生管理上臺階，學(xué)生有進步。

7、開展學(xué)生心理健康教化，人人都說，初二是個分水嶺，處于青春期，學(xué)生教化難度大，思想困難，問題多。針對這一現(xiàn)狀，我將加強與學(xué)生溝通，實行集體與個別溝通談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，學(xué)習(xí)動機和心理疏導(dǎo)教化，安排于11月底對班級男生進行一次青春期教化。幫助他們訂正不良思潮，引導(dǎo)他們形成正確、健康的人格和行為習(xí)慣。

8、接著加強學(xué)生一日管理，注意細微環(huán)節(jié)，抓好落實，做到班級管理不出事，多出成果，形成主動向上的班風(fēng)和學(xué)習(xí)，促進每一位學(xué)生的健康發(fā)展。

老師的半學(xué)期工作總結(jié)4

一、德育工作

學(xué)生是受教化者，他們雖然在教化過程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很無趣，有必要對其嚴格管理。

本學(xué)期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度，并剛好通報，實事求是地評價每一位班主任的工作。

①開學(xué)初，我們組織班主任對學(xué)生進行為期一周的學(xué)前心里疏導(dǎo)與常規(guī)教化，并多次出專題黑板報對學(xué)生進行教化。②對班級衛(wèi)生、紀律組織抽查，剛好通報檢查結(jié)果。

③定期召開班會，相繼召開了以講一般話，做文明人請你跟我這樣做關(guān)切同學(xué)，酷愛集體、讓愛在我們心中流淌、平安伴我行等為主題的班會。既提高了班主任管理水平，又提高了學(xué)生思想素養(yǎng)。

④利用校信通、告家長書使班主任與學(xué)生家長隨時取得聯(lián)系，不受時空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。

⑤要求班主任每日和一個學(xué)生談話，親密了師生的情感，奠定了控流基礎(chǔ)。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素養(yǎng)教化得到了很大的提高，基本達到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個個有禮貌的常規(guī)要求。

二、教學(xué)教研工作

為了深化教學(xué)改革，有效地實施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級部開學(xué)初就依據(jù)學(xué)校工作安排要求理清了工作思路，以確保課改工作的順當(dāng)實施。在工作重心上，我們強化了以下幾個方面：一是有效地實施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué)；三是抓住教學(xué)常規(guī)的科學(xué)規(guī)范化管理這條主線，促進