第19課-“精彩極了”和“糟糕透了”-第一課時課件

第一課時導(dǎo)入自學(xué)字詞理解辯論作者“精彩極了”和“糟糕透了”作業(yè)五年級語文·上新課標(biāo)[人]第一課時導(dǎo)入自學(xué)字詞理解辯論作者“精彩極了”和“糟糕透了”作課文導(dǎo)入評價同一首小詩,一個評價是“精彩極了”,一個評價是“糟糕透了”,這是為什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。返回課文導(dǎo)入評價同一首小詩,一個評價是“精彩極了”,一個評作者簡介返回

巴德·舒爾伯格（1914-2009）,國際知名的編劇、作家、美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里,共創(chuàng)作了34部作品,其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。作者簡介返回巴德·舒爾伯格（1914-2009）,國自學(xué)要求1.學(xué)生朗讀課文,畫出生字新詞。返回2.“精彩極了”和“糟糕透了”講的是什么事情?為什么將這兩種截然不同的評價放在一起?3.理解課文內(nèi)容,感悟作者對父母評價的理解。自學(xué)要求1.學(xué)生朗讀課文,畫出生字新詞。返回2.“精彩極了”我會認(rèn)gāodílǒuháo糕迪摟豪我會認(rèn)gāodílǒuháo糕迪摟豪téngzhìsī謄

置司妙miàoténgzhìsī謄置司妙miàobǎncíxiáng版慈祥bǎncíxiáng版慈祥qíjǐnshèn歧謹(jǐn)慎qíjǐnshèn歧謹(jǐn)慎你是最棒的！謹(jǐn)慎懶惰謄寫濕潤qíténg出版精彩靦腆引入歧途bǎnjǐnshèn千萬不要錯呀！一如既往得意揚揚miǎntiǎn你是最棒的！謹(jǐn)慎懶惰謄寫濕潤qíténg學(xué)著寫一寫糕

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慎：開拓擴(kuò)展。：表示出乎意料。：取得成熟的農(nóng)作物。詞語理解精彩謹(jǐn)慎謄寫出版：辨別。：開拓擴(kuò)展。：表示出乎意料。：取得成熟的農(nóng)作物。詞語理解精彩一如既往引入歧途：（相貌或樣子）好看、美麗。：用工具把土翻松。得意洋洋：由于喜歡或敬重而愿意接近返回一如既往引入歧途：（相貌或樣子）好看、美麗。：用工具把土翻松讀一讀，說一說這篇課文主要講了什么?

課文寫的是作者小時候?qū)懥艘皇自?母親對此表示贊揚,父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評,作者在這兩種評價中成長為一名作家的故事。讀一讀，說一說這篇課文主要講了什么?課文寫的是作者小我會理解

“我”寫了一首詩,母親很興奮,夸“我”寫得精彩極了。第一自然段向我們介紹了一件什么樣的事情?我會理解“我”寫了一首詩,母親很興奮,夸“我”寫得精靦腆又得意揚揚面對母親的夸獎,“我”有什么樣的反應(yīng)?靦腆又得意揚揚面對母親的夸獎,“我”有什么樣的反應(yīng)?

雖然“我”想早點讓父親看到“我”寫的詩,但是母親告訴“我”,父親要晚上七點才能回來,所以“我”只能等。在等待的過程中“我”把詩認(rèn)認(rèn)真真譽寫了一遍,還描了花邊,把它放在餐桌父親的位置上。得到了母親的夸獎,“我”還想得到父親的贊揚。那么“我”又是怎樣做的呢?雖然“我”想早點讓父親看到“我”寫的詩,但是母親告訴作者為什么這么渴望父親的贊美?（1）“我”敬仰“我”的父親。（2）他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本。

寫過很多的劇本就說明他的父親的文章肯定寫得好,要是得到他父親的肯定那么就說明這首小詩是真的寫得好。作者為什么這么渴望父親的贊美?（1）“我”敬仰“我”的父親。

母親認(rèn)為這是孩子寫的第一首詩,需要鼓勵,母親想的不是詩本身的質(zhì)量,而是借此機(jī)會贊賞“我”;

父親之所以批評“我”的詩寫得“糟糕透了”是為了給“我”警告,他注意的不是“我”寫詩的行為,而是詩本身的質(zhì)量,不讓“我”太驕傲,以免失去了人生的方向。為什么父親和母親對待作者的詩的態(tài)度不同?母親認(rèn)為這是孩子寫的第一首詩,需要鼓勵,母親想的不是

作者本是滿懷著信心和期待希望得到父親的贊美,但是父親卻認(rèn)為他的詩“糟糕透了”,可想而知,作者當(dāng)時的心情是什么樣的呀?傷心、失落返回作者本是滿懷著信心和期待希望得到父親的贊美,但是父親自由辯論(1)一個剛學(xué)寫詩的孩子,多么渴望父親的表揚與鼓勵,可是父親給予的卻是嚴(yán)厲的批評,你覺得父親這樣評價巴迪的詩合適嗎?為什么?(2)母親的鼓勵和父親的批評,這兩種評價方式你更欣賞哪種?為什么?(3)如果你是巴迪的母親或者父親,你會怎樣評價巴迪的小詩?返回自由辯論(1)一個剛學(xué)寫詩的孩子,多么渴望父親的表揚布置作業(yè)1.巧填同音字。háo(

)不猶豫

(

)言壯語zhì(

)之度外

(

)理名言bǎn(

)權(quán)所有

一字一(

)毫豪置至版板布置作業(yè)1.巧填同音字。毫豪置至版板返回2.作者是如何理解父