大班美術(shù)教案匯總八篇

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大班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)

2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色調(diào)。

3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀測人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

2、各種雨具〔雨傘、雨披、雨鞋〕。

3、國畫工具材料。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒表演避雨的情景。

老師：下雨天，你會(huì)怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。

(1)老師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能看見的是哪些部位？

(2)老師：雨從天上落下來時(shí)像什么？〔像一根根的線〕想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色？〔灰白色〕

(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

3、師幼共同爭論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

(1)老師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

(2)老師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

5、集體觀賞、溝通幼兒作品。

(1)老師：你喜愛哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色調(diào)和構(gòu)圖等方面來評價(jià)作品。

【活動(dòng)反思】

“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的'方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動(dòng)；許多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個(gè)雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。

小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照耀后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝集成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)名稱：

美術(shù)——海底的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫海洋生物的簡約形象，并表現(xiàn)其肯定的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象構(gòu)思畫面，表現(xiàn)肯定的故事情節(jié)，并學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)選用相應(yīng)的色調(diào)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、關(guān)于海底環(huán)境的圖片假設(shè)干。

2、白紙、蠟筆人手一份。

3、范畫。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

老師：大海里生活著許多的生物，在這些生物身上每天都有許多的故事發(fā)生，探險(xiǎn)隊(duì)員經(jīng)常穿好服裝戴上器械下海探望海底的狀況，今日我們就來畫海底發(fā)生的故事。

二、引導(dǎo)幼兒觀測圖片。

1、老師出示生物的`圖片并學(xué)習(xí)基本畫法.

老師：海里生活著哪些生物呢?他們長得怎么樣?海里有許多的生物，有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇狠，比如鯊魚，還的生物有很溫文，像小海魚，小蝦，有的還會(huì)一起玩游戲。讓我們一看怎么畫出來?(老師示范畫法)

2、引導(dǎo)幼兒了解大海的顏色

老師：小伙伴你們見過大海嗎?鎮(zhèn)靜的時(shí)候，海水是什么顏色的?假如有兇狠動(dòng)物進(jìn)擊的時(shí)候海底發(fā)生了殘殺，這時(shí)候海水是什么顏色?(鎮(zhèn)靜的時(shí)候海水是藍(lán)色的，當(dāng)兇狠的動(dòng)物進(jìn)行殘殺的時(shí)候海水是紅色的。)

3、讓幼兒觀看范畫。

老師：今日老師帶來了一張關(guān)于海底故事的范畫，請小伙伴看看圖中都有哪些生物，小伙伴你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請小伙伴認(rèn)真看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒認(rèn)真觀看范畫，學(xué)習(xí)整幅畫的布局，顏色的協(xié)調(diào))

三、幼兒動(dòng)手操作，開始繪畫

1、發(fā)放繪畫材料，幼兒開始繪畫

老師：老師給每個(gè)小伙伴都預(yù)備了一張畫紙，小伙伴可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：畫的時(shí)候要留意海底動(dòng)物的布局，可以看看老師是怎樣畫的，畫好生物后可以添些海底的背景，使畫面更美麗，畫畫時(shí)留意畫面的干凈，全部畫好后再涂色，涂色要?jiǎng)蚍Q。

四、作品，結(jié)束活動(dòng)

1、組織幼兒整理繪畫材料，引導(dǎo)幼兒集中觀賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

2、引導(dǎo)幼兒講解并描述畫面內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色調(diào)加以評點(diǎn)。

3、組織幼兒整理材料。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。

2、學(xué)會(huì)用白糖裝飾出草莓。

活動(dòng)預(yù)備

紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。

-我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。

-我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?

[開展]1、談?wù)劜葺?你吃過草莓嗎?

-草莓的味道怎么樣?

-吃草莓的時(shí)候你的`心情怎么樣?

2、說說草莓的特征。-草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來的呢?它長什么樣子?

(我們喜愛的草莓是用花苞發(fā)育出來的，有的發(fā)育成球形，有的發(fā)育成顆粒狀。)

-草莓的籽兒長什么樣?

(草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。)

-水果是怎樣長成的?

(我們吃的水果是花的一部分改變而成的?；ǖ淖臃俊⒒ㄝ?，花苞等部分的養(yǎng)分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄這些水果是子房發(fā)育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)

3、制作草莓并討論制作材料。-假如要裝飾出草莓需要哪些材料?

-用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?

4、用活動(dòng)紙中的粉筆裝飾出草莓。①預(yù)備好紅色的粉筆。

②把粉筆劃出粉末來。

③把白糖和粉筆末混在一起，使白糖染上紅色。

④在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。

⑤說說草莓的味道和白糖的味道。

[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給伙伴們

2、活動(dòng)

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦利用廢棄物做小手工。

2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的企鵝。

重點(diǎn)難點(diǎn)

啟發(fā)幼兒制造企鵝的動(dòng)態(tài)改變。

活動(dòng)預(yù)備

廢棄的白色紙杯3個(gè)(其中一個(gè)在外層涂成全黑色晾干)剪刀、膠水或雙面膠，彩筆。

活動(dòng)過程

一、話題引出活動(dòng)中心——小企鵝

師：“在南極啊，有一種動(dòng)物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會(huì)游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什么動(dòng)物嗎?”(企鵝)

“企鵝有2只腳，它也可以像我們小伙伴一樣站著，但是它太胖了，所以走路時(shí)一搖一擺的(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片，學(xué)企鵝走路)

二、闡述廢棄物再利用的好處

1、師：“今日我們要來做一只可愛的企鵝，要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做“廢棄物”，誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?

2、師：“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

3、師：“原來平常不用的東西可以做出這么可愛的小動(dòng)物，你們想不想做啊?那認(rèn)真聽一聽，看一看，老師是怎么做這只小企鵝的。

〔看制作好的圖片〕

三、老師說明制作方法，提出制作要求

1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個(gè)半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個(gè)小圓圈。(1個(gè)杯子畫不下的幼兒可以將第2個(gè)紙杯剪開備用)，畫完以后將這些都剪下。

2、上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個(gè)小圓圈當(dāng)中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛。

3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較簡單掌控好嘴巴的位置)

4、翅膀和腳可以依據(jù)企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。

四、幼兒自己動(dòng)手參加

1、提示幼兒留意剪刀的安全運(yùn)用。

2、老師巡察指導(dǎo)。

五、老師總結(jié)觀賞作品

1、相互觀賞作品，讓做好的小伙伴拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。

2、紙杯還可以做成什么?相互爭論，回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。

六、延伸活動(dòng)

1、企鵝一貫呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小伙伴們想帶它去哪里?

2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯!

教學(xué)反思

本節(jié)課是幼兒園大班一節(jié)手工課，利用生活中廢棄的紙杯，將物品回收再利用，做成可愛的南微小企鵝，通過制作小企鵝來了解小企鵝的.形狀特征。同時(shí)，廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)省的品德。

設(shè)計(jì)時(shí)以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí)，引起幼兒對活動(dòng)內(nèi)容的新奇與愛好，從而提高幼兒的留意力。通過問題的提出與表達(dá)的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培育幼兒環(huán)保意識(shí)。操作步驟具體說明，易于幼兒理解與操作。老師將制作步驟演示給幼兒看，讓他們動(dòng)手制作。

我覺得本節(jié)課的不足之處是在老師演示制作過程的時(shí)間較長，幼兒的留意力不能長時(shí)間集中，課堂秩序不是很好，我想在今后的教學(xué)工作中自己要留意。

小百科：企鵝能在-60℃的寒冷中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危急，連跌帶爬，狼狽不堪。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷，并添柄連接成串。

2、嘗試通過掌握毛筆水分的多少來表現(xiàn)枇杷的色調(diào)濃淡改變。

3、大膽添畫環(huán)節(jié)與背景。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有添畫盤子、籃子的閱歷。

2、枇杷實(shí)物、圖片。

3、國畫工具材料。

活動(dòng)過程

1、觀賞枇杷實(shí)物，激發(fā)活動(dòng)愛好。

老師：你們看看這是什么水果?

2、出示枇杷圖片讓幼兒觀測。

(1)老師：這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的'裝在盤子里，有的裝在籃子里，有的掛在樹上)

(2)老師：假如用毛筆來而枇杷，你會(huì)怎么I畫呢?

3、老師示范枇杷畫法，幼兒探究、嘗試。

(l)老師運(yùn)用兒歌形式援助幼兒提煉兩筆畫圓法。

老師：踮起腳尖來跳舞，左一筆，有一筆，兩個(gè)半網(wǎng)握握手，一個(gè)小網(wǎng)真可愛。

(2)幼兒探究