人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)

第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開(kāi)機(jī)毀人亡輕而易舉ABAC不折不扣多災(zāi)多難多姿多彩人山人海ABCC氣喘吁吁紅塵滾滾人才濟(jì)濟(jì)生機(jī)勃勃有兩個(gè)數(shù)字的成語(yǔ)：橫七豎八三心二意一心一意一清二楚顛三倒四亂七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不覺(jué)不倫不類(lèi)不見(jiàn)不散不依不饒多音字

吁：xū（氣喘吁吁）yù（呼吁）

禁：jīn（不禁）jìn（禁止）

折：zhē（折騰）zhé（折斷）shé（枝折花落）

模：mó（模仿）mú（模樣）形近字：幼（幼小）企（企圖）愚（愚蠢）返（返回）鷗（海鷗）徹（徹底）幻（幻想）止（停止）遇（遇見(jiàn)）反（反正）歐（歐洲）砌（砌墻）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）銳（銳利）揭（揭開(kāi)）熒（熒光）鋪（鋪路）紋（花紋）辟（開(kāi)辟）悅（悅耳）喝（喝水）瑩（晶瑩反義詞：緊張—輕松明白—模糊傷害—保護(hù)頹喪—振作寬敞—狹窄害蟲(chóng)—益蟲(chóng)自然—人工肥沃—貧瘠兇猛—溫和破壞—保護(hù)夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí)秘密—公開(kāi)安全—危險(xiǎn)躊躇不前—勇往直前近義詞：偵察—察看焦急—著急震驚—吃驚頹喪—頹廢災(zāi)難—災(zāi)患保持—維持媲美—比美繁衍—繁殖憂患—禍患沉積—堆積頻繁—屢次迅速—快速反復(fù)—多次模仿—仿照啟示—啟發(fā)改觀—改變統(tǒng)統(tǒng)—全部寬敞—寬廣（寬闊）輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前9自然之道課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”因?yàn)檫@是大自然的規(guī)律，是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。10黃河是怎樣變化的課文介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。11蝙蝠和雷達(dá)課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。1．選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打“√”。①這句是反問(wèn)句。（）②這句是疑問(wèn)句。（）③這句是設(shè)問(wèn)句。（√）為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家分別作了三次試驗(yàn)，認(rèn)真思考并填寫(xiě)。試驗(yàn)方法結(jié)果證明第一次第三次第二次