小學(xué)書法特色學(xué)校匯報材料

Word第第頁小學(xué)書法特色學(xué)校匯報材料為了更好地全面落實素養(yǎng)教育，推動課程改革，營造深厚的寫字教育氣氛，提高師生寫字水平，爭取創(chuàng)建工作一年見成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報如下：

一、成立創(chuàng)建小組

組長：xx

成員：全體老師

二、制定創(chuàng)建目標(biāo)

建設(shè)有寫字特色的老師隊伍，造就同學(xué)的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深化人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有肯定影響的寫字教育特色學(xué)校。

三、制定詳細措施

1、營造深厚的寫字教育氣氛。

〔1〕遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校內(nèi)文化進行專項設(shè)計、布置，表達寫字教育氣氛。

〔2〕校內(nèi)的任何場所都是老師、同學(xué)展現(xiàn)書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氣氛，真正到達“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。

〔3〕充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展現(xiàn)師生的寫字作品，溝通寫字教育閱歷。

〔4〕加強宣揚，動員廣闊家長主動參與到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)同學(xué)寫字訓(xùn)練。

2、培育優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。

〔1〕全體老師不但在創(chuàng)建熟悉和思路上形成全都，更要注意自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)力量的增添。全體老師要堅持“每天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文老師還要練習(xí)毛筆字不少于20個。

〔2〕全體老師都要重視對同學(xué)寫字習(xí)慣的培育和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，主動主動參加到寫字創(chuàng)建工作中來，其他老師幫助語文老師做好同學(xué)寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項工作，為實現(xiàn)以寫字為載體的'全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力氣。

〔3〕主動開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。

〔4〕加強老師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織老師參與寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。

3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。

〔1〕全體老師平常注意提高同學(xué)的整體寫字水平，培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿態(tài)。同學(xué)的寫字力量與水平主要表達在平常作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，同學(xué)的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成果評定后，必需對作業(yè)書寫作客觀評定，讓同學(xué)真正做到“提筆便是練字時”。

〔2〕每天三非常鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位老師必需準(zhǔn)時到班，嚴(yán)格進行寫字專項訓(xùn)練。

〔3〕學(xué)校成立了書法愛好小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了特地的寫字指導(dǎo)老師便于對同學(xué)進行更高層次的寫字指導(dǎo)。

〔4〕開展豐富多彩的活動，為師生供應(yīng)溝通展現(xiàn)的平臺。每年進行一次現(xiàn)場師生寫字競賽，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展等。

4、建立全面的