2023年教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文集合六篇

2023年教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文集合六篇教育處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行普教科、區(qū)教研中心教化工作看法，以深化課程改革和提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為基點(diǎn)，堅(jiān)固確立“勇于創(chuàng)新，提倡多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教化教學(xué)質(zhì)量；以培育學(xué)生綜合實(shí)力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作措施

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教育處將接著加強(qiáng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動(dòng)試行層層負(fù)責(zé)制，明確教育處，教研組職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

在深化有效備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化有效作業(yè)設(shè)計(jì)探討。以課題探討、老師論壇、作業(yè)設(shè)計(jì)競賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)，堅(jiān)固樹立“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，為老師引領(lǐng)課改方向。

1、改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，提倡老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體溝通，實(shí)現(xiàn)才智共享，并注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實(shí)力，形成反思習(xí)慣。而年輕老師必需備詳案，駕馭規(guī)范的教案書寫形式。

2、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率

我們要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教化課程改革，不斷更新教化觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主動(dòng)探究，努力構(gòu)建科學(xué)、好用、高效的課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基于此，教育處將接著對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，抓好常態(tài)教學(xué)。聽課后剛好與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通與溝通，確定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足與改進(jìn)措施，并將聽課狀況與單周三在老師例會(huì)上予以通報(bào)。

每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平常”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注意老師平常的教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)覺成果，總結(jié)閱歷，又要找尋存在問題，探討解決方案，促使學(xué)校素養(yǎng)教化再上新臺(tái)階。深化探討后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效方法和途徑。

做好小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，進(jìn)一步探究有效的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（二）加快老師專業(yè)發(fā)展，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是老師，課程的最終實(shí)施者也是老師。老師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素養(yǎng)干脆關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品嘗，因此，組織老師，尤其是青年老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》在老師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則，切實(shí)抓好學(xué)校骨干老師和青年老師的成長，為老師成長搭建平臺(tái)。詳細(xì)措施有：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿足”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的.發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平，堅(jiān)持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會(huì)上樹立良好的師表形象。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干老師成長環(huán)境。

接著高度重視骨干老師的培育，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培育前途的青年老師要多壓擔(dān)子。為骨干老師的成才搭建舞臺(tái)，主動(dòng)激勵(lì)青年老師參與各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課競賽，給骨干老師供應(yīng)更多展示、溝通才華的機(jī)會(huì)，使骨干老師盡快脫穎而出。

3、加強(qiáng)青年老師培育力度。

（1）常規(guī)培訓(xùn)

組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教化觀念。

激勵(lì)老師參與高層次學(xué)歷培訓(xùn)，提高教化科研的實(shí)力和科研信息的實(shí)力。

（2）專業(yè)培訓(xùn)

核心學(xué)科中心組活動(dòng)：本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合組活動(dòng)將接著開展，在制定好詳細(xì)安排的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展各中心組活動(dòng)。各老師爭取在活動(dòng)時(shí)展示一節(jié)公開課，在反復(fù)研討的過程中不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。

（3）校本培訓(xùn)

依據(jù)校本教研示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題探討、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動(dòng)開展相結(jié)合，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)校本教研示范校。

開展校本教研集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)為雙周的周三，一學(xué)期一般不少于6次；各教研組分組培訓(xùn)活動(dòng)一般不少于8次。在校本培訓(xùn)中摸索前行，對(duì)傳統(tǒng)的教研活動(dòng)有所改進(jìn)，在校本教研方面邁上新臺(tái)階。

教研組活動(dòng)：本學(xué)期將開展“

先進(jìn)教研組”的評(píng)比，開學(xué)初仔細(xì)制定各組活動(dòng)安排，教研活動(dòng)要保證時(shí)間，保證質(zhì)量，在組長的帶領(lǐng)下仔細(xì)開展好每一次研討活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個(gè)組內(nèi)，剛好了解活動(dòng)開展?fàn)顩r。

選拔舉薦優(yōu)秀老師參與各類課堂教學(xué)觀摩、各類教學(xué)基本功競賽，將選拔舉薦和打算參賽的過程變?yōu)槔蠋熖接?、改革課堂教學(xué)的過程。努力為老師供應(yīng)參加競爭的機(jī)會(huì)，促使老師在專業(yè)成長的平臺(tái)上脫穎而出。

（4）外出培訓(xùn)。

學(xué)校將有安排地請(qǐng)專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高相識(shí)。通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的變更。

本學(xué)期學(xué)校將接著為老師供應(yīng)外出聽課的機(jī)會(huì)。

（三）推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校內(nèi)特色。

本學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下美麗的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校內(nèi)的特色。

2、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期，將開展四到六年級(jí)鋼筆練習(xí)，四到六年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算實(shí)力競賽，一到三年級(jí)鉛筆練習(xí)、手抄報(bào)競賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。各項(xiàng)競賽（練習(xí)）要細(xì)心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此突出學(xué)生的特性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、開展平安教化，提高平安意識(shí)

本校四周公路縱橫，近些年時(shí)時(shí)常發(fā)生交通平安問題，在開學(xué)初的始業(yè)教化中，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這方面的平安教化。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，美化校內(nèi)環(huán)境

要變更以往亂、臟、管理無序的局面，開學(xué)初，要求各班主任制定班級(jí)衛(wèi)生管理的制度，形成衛(wèi)生人人負(fù)責(zé)、人人管理的有效規(guī)章制度。

教育處工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

教育處依據(jù)教化部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施看法的核心精神，實(shí)行教化部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的看法》、省教化廳《關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》精神和溫州市教化局《關(guān)于進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，深化課程改革工作，提高老師專業(yè)實(shí)力，助推我校教化教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二、工作思路

新學(xué)期，教育處工作依據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求，圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，實(shí)施一項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目。

圍繞一個(gè)中心：提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

強(qiáng)化五項(xiàng)工作：

1.聚焦學(xué)科核心實(shí)力，加強(qiáng)育人功能

2.探究課程規(guī)劃路徑，推動(dòng)課程改革

3.強(qiáng)化課堂教學(xué)探討，深化教學(xué)變革

4.深化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

5.完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施一項(xiàng)市評(píng)價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐探討

一、聚焦學(xué)科核心實(shí)力，加強(qiáng)育人功能

林崇德教授代表的官方團(tuán)隊(duì)賜予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教化過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展須要的必備品行與關(guān)鍵實(shí)力。我們學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身發(fā)展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個(gè)維度：1.學(xué)會(huì)生存，2.學(xué)會(huì)選擇，3.學(xué)會(huì)探究，4.學(xué)會(huì)共處，5.學(xué)會(huì)飛躍。

1.學(xué)會(huì)生存：

生態(tài)理念、生命意識(shí)、堅(jiān)韌毅力、耐挫抗壓、強(qiáng)身健體

2.學(xué)會(huì)選擇：

標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、理性思維、堅(jiān)決決策、敏捷變通、適性發(fā)展

3.學(xué)會(huì)探究：

科學(xué)精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實(shí)踐、擅長遷移

4.學(xué)會(huì)共處：

多樣視角、敬重差異、同等自由、群體合作、共責(zé)共贏

5.學(xué)會(huì)飛躍：

遠(yuǎn)大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、高位發(fā)展

本學(xué)期，我們的重要任務(wù)依據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的'構(gòu)建，明確學(xué)科育人功能，培育核心素養(yǎng)。各年級(jí)組聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn)，構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架，開展學(xué)科核心概念與核心實(shí)力的專題探討及學(xué)段之間的教學(xué)連接探討，把學(xué)科核心實(shí)力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會(huì)和學(xué)校研討會(huì)為載體，開展探討探討每位老師精確把握教學(xué)的深度和廣度，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。

二、探究課程規(guī)劃路徑，推動(dòng)課程改革

（一）從實(shí)際動(dòng)身，完善課程體系

實(shí)行《浙江省教化廳關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》，強(qiáng)化選擇性教化思想，依托市教研部門各專題探討，全面鋪開，主動(dòng)推動(dòng)，深度思索建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)教化課程體系”。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)意識(shí)，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，深化探討上學(xué)期構(gòu)建的課程體系，出臺(tái)《下小深化課程改革推動(dòng)行動(dòng)方案》，指派學(xué)科骨干老師參與課程改革培訓(xùn)行動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的專家前來指導(dǎo)，著重把探討點(diǎn)放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實(shí)建設(shè)上，進(jìn)一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有特性地發(fā)展。

（二）培育特色項(xiàng)目,打造“精品課程”

為了推動(dòng)課程改革,本學(xué)期要加強(qiáng)培育特色項(xiàng)目,建設(shè)精品課程。參照縣里精品課程評(píng)比的要求，開展系列培訓(xùn)活動(dòng)及項(xiàng)目推動(dòng)研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項(xiàng)精品課程參評(píng)。

（三）開發(fā)學(xué)校課程，推動(dòng)實(shí)施工作。

我校以課程建設(shè)為突破口，教學(xué)、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學(xué)科課程、地方課程校本化、綜合實(shí)踐活動(dòng)序列化、學(xué)校課程和社團(tuán)建設(shè)整合化”的課程實(shí)施體系，培育具有顯明特性和特長的下小人。

詳細(xì)措施如下：

1.召開組長及其成員會(huì)議，再次明確任務(wù)；

2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；

3.收集各學(xué)科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要，依據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；

4.形成學(xué)科年段課程教材；

三、強(qiáng)化課堂教學(xué)探討，深化教學(xué)變革

本學(xué)期各學(xué)科接著實(shí)施主題式校本教研制度，以課題探討為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂探討，深化課堂變革，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提升。

1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學(xué)校骨干老師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。

2.開展主題探討。圍繞探討主題，開展敏捷多樣、講求實(shí)效的教學(xué)探討活動(dòng)，教學(xué)反思溝通活動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。同時(shí)，主題教研活動(dòng)實(shí)行一人觀點(diǎn)報(bào)告、一人文本解讀、一人上課、一人評(píng)課，不分年齡，人人參加，分工合作，并在此基礎(chǔ)上舉薦作專家引領(lǐng)公開課。讓老師始終以探討者的眼光諦視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。詳細(xì)要求如下：

語文、數(shù)學(xué)校本教研任務(wù)安排：每個(gè)年級(jí)每次大組校本教研活動(dòng)所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：1人上課、1人評(píng)課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀）、其他人參加書面議課。凡是沒有擔(dān)當(dāng)過大組上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報(bào)課。語文舉薦2位老師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學(xué)組舉薦2位老師作專家引領(lǐng)公開課。

英語、科學(xué)、體育校本教研任務(wù)安排：每次活動(dòng)，1人上課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評(píng)課，其他人參加議課，凡是沒有擔(dān)當(dāng)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。

音樂、美術(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)安排。盡量爭取本學(xué)科有上課、有評(píng)課、有文本解讀、有觀點(diǎn)報(bào)告。如音樂美術(shù)學(xué)科各有3個(gè)老師，1人上課、1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評(píng)課。凡是沒有擔(dān)當(dāng)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。信息技術(shù)學(xué)科2人，1人觀點(diǎn)報(bào)告兼評(píng)課，1人上課。品德學(xué)科3人，1人觀點(diǎn)報(bào)告，1人文本解讀，一人評(píng)課。

四、深化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

執(zhí)行《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教化階段過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，嚴(yán)格限制作業(yè)量，接著實(shí)施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴(yán)格杜絕非規(guī)定教材教輔進(jìn)入學(xué)校，確保在輕負(fù)擔(dān)的前提下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。

老師要仔細(xì)落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核“五仔細(xì)”制度，形成“備課從嚴(yán)、上課尚實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、考試樹正”的教風(fēng)。進(jìn)一步完善集體備課制度，確保獨(dú)立備課、教研組研討、特性化修改、教后反思“四到位”。進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)批改管理，實(shí)現(xiàn)老師自做習(xí)題、《老師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》、二次批改、對(duì)后20%學(xué)生輔導(dǎo)“四嚴(yán)謹(jǐn)”。

加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)行動(dòng)等方面入手并納入到量化考評(píng)中，期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀評(píng)比，并展示優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，老師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨意調(diào)動(dòng)或增減課時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)參加巡察監(jiān)督課程安排的落實(shí)。

1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督，本學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將利用三個(gè)時(shí)間段期初、期中、期末，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，促使老師遵守教學(xué)常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量。

2.規(guī)范短課管理，保證短課質(zhì)量

為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地支配本學(xué)期的短課安排，仔細(xì)備好每一堂短課，準(zhǔn)時(shí)到崗，細(xì)心組織學(xué)生學(xué)習(xí)。詳細(xì)支配如下：

星期

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

周一

德育漫談

正副班主任

周二

經(jīng)典誦讀

語文老師

周三

思維體操

數(shù)學(xué)老師和副班

周四

歡樂書寫

班主任

周五

（三－六年級(jí)）口語英語

（一二年級(jí)）表情朗讀

（三－六年級(jí)）英語老師和副班

（一二年級(jí)）副班

3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比

進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，接著做好開展的小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”（下冊）評(píng)比工作。重點(diǎn)落實(shí)《浙江省教化廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)看法》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評(píng)價(jià)”改革的一樣性，實(shí)行各學(xué)科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學(xué)研討活動(dòng)，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好閱歷和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的舉薦工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫建立，實(shí)現(xiàn)教研資源的實(shí)現(xiàn)共享。

五、完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期接著開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革探討。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)推斷閱歷和問題，以利改進(jìn)。經(jīng)市教化評(píng)估院初步審核，下塘小學(xué)擬定為溫州市其次批教化綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校，我們學(xué)校申報(bào)的項(xiàng)目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐探討，這是一次機(jī)會(huì)也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)改革的大背景下，為了把教化部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神真實(shí)落地，我?；趯W(xué)生立場，籌劃建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面又特性發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)計(jì)運(yùn)用了1——6年級(jí)《下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單》，將綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)真正落實(shí)到位，落實(shí)到學(xué)生個(gè)體。這是本學(xué)期我們要完成的一個(gè)重要任務(wù)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我們教育處牽頭申報(bào)20xx年溫州市教科規(guī)劃課題，探討方向?yàn)樵u(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報(bào)的題目是《校本化的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)報(bào)告單的研發(fā)與實(shí)踐》。這個(gè)課題的研發(fā)與實(shí)踐作為市評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)載體。

加強(qiáng)小學(xué)段過程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)和和綜合性評(píng)價(jià)。以“期末質(zhì)量分析會(huì)”為主要載體，以“考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)”為主要環(huán)節(jié)，接著開展考法和學(xué)法探討、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤探討，讓檢測不僅停留在關(guān)注成果分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注成果形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量改變狀況，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)探討，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行有針對(duì)性地改進(jìn)，以點(diǎn)帶面夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)校將開展“我會(huì)學(xué)”學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案中的系列活動(dòng)。

“我樂行”各項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目競賽

年級(jí)

活動(dòng)項(xiàng)目

負(fù)責(zé)人

時(shí)間

各年段

古詩考級(jí)

語文教研組長

第12周

三至六年段

現(xiàn)場作文競賽

潘霞霞

第13周

二、四年級(jí)

秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字

陳光超丁益武

第14周

三至六年級(jí)

查字典競賽

語文備課組長

第15周

二——六年級(jí)

筆算過關(guān)

教育處工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以市局學(xué)區(qū)學(xué)校工作看法為指導(dǎo)，努力推動(dòng)“高效教學(xué)推動(dòng)、教化質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式”思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為老師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實(shí)力的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校品嘗的全面提升。

二、工作思路：

新學(xué)期，教育處工作依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求。本學(xué)期，教育處工作是：圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，落實(shí)二項(xiàng)改革，全面開創(chuàng)教化教學(xué)新局面。

圍繞一個(gè)中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。

強(qiáng)化二項(xiàng)工作：一加強(qiáng)教育處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評(píng)等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂效率。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。三落實(shí)課堂模式改革，主動(dòng)開展以“學(xué)練導(dǎo)”模式的課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四落實(shí)師資培訓(xùn)改革，著重培訓(xùn)“學(xué)練導(dǎo)”課堂模式與實(shí)踐，培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

三、主要工作措施：

（一）、一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)仔細(xì)真提高教學(xué)質(zhì)量。

主動(dòng)扎實(shí)開展“高效教學(xué)推動(dòng)、教化質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程。接著推動(dòng)“減負(fù)提質(zhì)”改革試驗(yàn)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，值日組長加強(qiáng)隨堂檢查。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課常?；€(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

（1）嚴(yán)格巡課制度，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺問題，剛好指出。

（2）嚴(yán)格備課管理。大力推動(dòng)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放老師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時(shí)1/2（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時(shí)1/3（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時(shí)1/4（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課狀況（白課的一月月評(píng)備課項(xiàng)0分）。老師每周上交一節(jié)完整的導(dǎo)學(xué)練教案（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思），教育處仔細(xì)做好每月教學(xué)月評(píng)與不定期檢查，并主動(dòng)與績效掛鉤。

（3）嚴(yán)格上課管理。提倡仔細(xì)鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注意方法；課堂效果。

（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特殊是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、觀賞、嬉戲等課形，嚴(yán)禁實(shí)行放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際問題（特殊是今年的體育課，沒有場地，體育老師要細(xì)心設(shè)計(jì)，確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課）。

4、激勵(lì)老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、接著堅(jiān)持聽課制度（老師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)），加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周起先進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解駕馭老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（二）、立足本校搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、接著開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，仔細(xì)制訂教研活動(dòng)安排，確保每周開展一次教科研活動(dòng)，盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，探討解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。仔細(xì)開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定探討主題和探討重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組要依據(jù)新的課程支配，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定探討主題，進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要仔細(xì)組織，有過程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、日?；?/p>

3、依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，主動(dòng)做好課題管理工作（學(xué)練導(dǎo)課堂模式課題、老師專業(yè)發(fā)展課題、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)課題等）。做好新課題的申報(bào)工作，爭取做到每人有一個(gè)科研課題。接著執(zhí)行瑞安市、溫州市級(jí)以上課題立項(xiàng)、探討、結(jié)題、論文、案例的嘉獎(jiǎng)制度外，對(duì)科研看法主動(dòng)，科研成果顯著的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先予以優(yōu)先考慮。

4、主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

5、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教化的優(yōu)勢，仔細(xì)組織好教學(xué)沙龍，優(yōu)質(zhì)課老師精品課觀摩等活動(dòng)。

（三）、探究模式，追求實(shí)效，提高質(zhì)量。

主動(dòng)探究課堂模式的改革，接著尋求學(xué)練導(dǎo)課堂模式的理論的支持與行動(dòng)的跟進(jìn)，即學(xué)練導(dǎo)堅(jiān)持一個(gè)理念：重建課堂，推動(dòng)課改；落實(shí)二大目標(biāo)：①培育學(xué)生的主動(dòng)精神，②培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力；遵循三項(xiàng)原則：⑴強(qiáng)學(xué)弱教，⑵多學(xué)少教，⑶先學(xué)后教。因此在課堂教學(xué)中，要以“學(xué)練導(dǎo)”有效教學(xué)模式構(gòu)建為中心，打造學(xué)練為主的課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)明確目標(biāo)（這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得？）；注意方法（讓學(xué)生怎樣獲得？提倡中高年“先學(xué)后教”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就要讓學(xué)生先自學(xué)，老師不急于講；不會(huì)的可通過小組合作解決；實(shí)在不會(huì)的老師再加以點(diǎn)撥，老師肯定要退到最終一步。先讓學(xué)生說，學(xué)生回答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師可以訂正，但肯定要給學(xué)生學(xué)與說的機(jī)會(huì)。）課堂效果（是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)？）。

2、教學(xué)質(zhì)量

教化教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的`生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必需放在第一位。本學(xué)期教育處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

⑴、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采納隨堂聽課（每位老師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步進(jìn)行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成果。

⑵、接著抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級(jí)期中過程性檢測工作，并且做好：⑴、一、二年級(jí)著重習(xí)慣培育；⑵三至五年級(jí)習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行；⑶六年級(jí)主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作是重中之重，教育處將實(shí)行切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)期末檢測工作（打算在本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行月考制度），教育處與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)尋求解決的方法。力爭在六年級(jí)畢業(yè)檢測中取得好成果。

（3）、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校確定抓各種達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科：一二年級(jí)抓生字詞語達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)作文寫作達(dá)標(biāo)；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級(jí)抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級(jí)抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)；英語學(xué)科：單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)；科學(xué)學(xué)科：各單元學(xué)問達(dá)標(biāo)；總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)金可能是300-500元。通過各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

（4）、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生，耐性對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)實(shí)力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科老師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教化質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素養(yǎng)培育、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，

3、深化各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

接著深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好綜合活動(dòng)課、愛好活動(dòng)課、班級(jí)讀書會(huì)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，以其次愛好活動(dòng)課為重點(diǎn)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)韓潮文學(xué)社、廣播室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展，盡量抓出幾個(gè)社團(tuán)上得了臺(tái)面，出點(diǎn)成果，為培育我校合格加特長的學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；努力創(chuàng)建條件，切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課；接著開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)，各年級(jí)列出每學(xué)期必讀的書的書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度。

（四）、改革優(yōu)化師資隊(duì)伍途徑，規(guī)劃老師的自我發(fā)展，努力提高老師素養(yǎng)。

1、主動(dòng)開展各類活動(dòng)，幫助老師快速成長。

⑴、讀書活動(dòng)日?；?。一學(xué)期老師要主動(dòng)地閱讀教化理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《老師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學(xué)習(xí)心得用ppt形式，在老師會(huì)上溝通。

⑵、接著深化開展骨干老師培育工作，活動(dòng)立足本校，延長校外。A本學(xué)期重點(diǎn)是開展老師公開課和隨堂課活動(dòng)（每人開課），把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課呈現(xiàn)給大家。同時(shí)進(jìn)行聽、評(píng)課活動(dòng)，除此之外，還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。B參與學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校老師更快更好發(fā)展。

2、規(guī)劃自己，不斷完善。

依據(jù)學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃，老師要依據(jù)自身的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，并在“十一個(gè)一”中，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。（十個(gè)一包括）

(1)、老師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；

(2)、每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡潔的評(píng)課；

(3)、每學(xué)期聽課主評(píng)1節(jié)課；

(4)、每學(xué)期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個(gè)人都必需）

(5)、每學(xué)期精讀1本教化專著（共讀一本書），完成10000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，并在老師會(huì)上溝通；

(6)、每學(xué)期制作1件精品課件；

(7)、每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教化敘事）；

(8)、作校級(jí)閱歷介紹一次(9)、每學(xué)期提交學(xué)科命題1份,并作分析；

(10)、每月寫4-8篇博文；申報(bào)一個(gè)課題，并扎實(shí)開展課題探討；(40歲以上老師要達(dá)到40分,40歲以下的要達(dá)到60分.)

3、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有老師勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高老師課堂教學(xué)實(shí)力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。要求每位老師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得（40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發(fā)在博客上或讀書摘記上）教學(xué)反思每次月評(píng)必需超1/3。

4、組織老師參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師自身教化教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)建一切條件，采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織青年老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

總之，xx的教學(xué)工作以“學(xué)生第一，學(xué)習(xí)第一；勝利第一，成長第一”的辦學(xué)理念為中心，主動(dòng)進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教育處工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹盛市教化工作會(huì)議精神，全面落實(shí)教化局、校長室工作要求，切實(shí)抓好素養(yǎng)教化，立足改革，科學(xué)發(fā)展，打造一流教化教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)省一流的學(xué)校。

二、工作設(shè)想

（一）堅(jiān)決不移地把德育放在學(xué)校工作的首位

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中共中心、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際開展工作。要接著針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)開展系列主題教化活動(dòng)（初一：邁好中學(xué)第一步；初二：邁好青春第一步；初三：邁好志向第一步）。要接著建立和健全部分德育制度，完善部分德育機(jī)制，努力提出切實(shí)可行的，能解決問題的建議或措施，提高德育工作的實(shí)效性。要設(shè)好德育崗位并努力提高學(xué)校的德育隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)組織開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)。要開展好慶祝反斗爭成功61周年紀(jì)念活動(dòng)，組織好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中能真正受感染，被感動(dòng)，從而達(dá)到增加民族自尊心、自信念和驕傲感的目的。要組織支配好學(xué)生軍訓(xùn)、社區(qū)服務(wù)、主題班會(huì)、主題講座、新聞發(fā)布、黑板報(bào)評(píng)比、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操競賽、歌詠會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操、熬煉意志。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)校體衛(wèi)藝教、總務(wù)、團(tuán)隊(duì)工作的聯(lián)系與合作，使德育工作真正達(dá)到無處不在，無時(shí)不有的境地。進(jìn)一步完善優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體方面的評(píng)癬表彰和嘉獎(jiǎng)制度。進(jìn)一步建全家長委員會(huì)，辦好家長學(xué)校，并加強(qiáng)與社區(qū)、街道、居委會(huì)的聯(lián)系與溝通，充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教化優(yōu)勢，使德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

4、仔細(xì)開展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)、教化、測試、落實(shí)、檢查工作，毫不放松文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化，堅(jiān)持老師、年級(jí)、團(tuán)隊(duì)、體衛(wèi)處、“四崗”的監(jiān)督、檢查、評(píng)比，堅(jiān)持“每周一評(píng)”。本學(xué)期重點(diǎn)抓好自行車排放、保干區(qū)衛(wèi)生以及愛惜公物等三項(xiàng)工作。

5、扎實(shí)開展誠信教化。要求學(xué)生做到：（1）對(duì)自己要有信念；（2）言必行；（3）誠懇做事，例不抄襲作業(yè)，不說謊；（4）真心對(duì)人；（5）卑視不誠信行為。教育處接著在各年級(jí)設(shè)置“衛(wèi)生免檢班”、“考試免監(jiān)班”，以提倡誠信行為。要切實(shí)注意心理健康教化，盡早復(fù)原開放“心語室”。另外，要仔細(xì)進(jìn)行生命教化和平安教化，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

（二）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、了解、駕馭新學(xué)問、新理論、新政策、新信息，把握教化教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，明確新任務(wù)、新要求。更新教化理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。同時(shí)在認(rèn)清形勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加責(zé)任感和緊迫感，解放思想，激昂精神，埋頭苦干，要仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)的常規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的宗旨、理念，盡快駕馭現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)探討，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持把師德教化擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的'突出位置，要大力宣揚(yáng)校內(nèi)校外先進(jìn)老師典型，忠誠教化事業(yè)，不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，教書育人，敬業(yè)愛生，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，要接著貫徹執(zhí)行教化局《關(guān)于規(guī)范收費(fèi)補(bǔ)課和家教的規(guī)定》，提高職業(yè)道德，注意行為規(guī)范。

3、要抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的作用。首先要讓大家充分相識(shí)教研的重要性，要相識(shí)沒有思索、沒有探討、沒有方案就沒有改革，也沒有提高和發(fā)展；要相識(shí)教研是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展、素養(yǎng)提高的客觀要求。其次要以求真務(wù)實(shí)的看法來做好教研工作。要堅(jiān)持實(shí)踐第一，腳踏實(shí)地地進(jìn)行，向應(yīng)用探討、行動(dòng)探討的方向發(fā)展。

4、要注意對(duì)青年老師的關(guān)切和培育。第一，抓好師徒結(jié)對(duì)工作。其次，抓實(shí)對(duì)青年老師的培訓(xùn)工作。第三，組織好青年老師的聽課、評(píng)課工作。第四，盡量地幫助他們的接著教化，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活。第五，幫助辦公室完善青年老師的個(gè)人發(fā)展檔案。

（三）堅(jiān)持不懈，打造一流的教學(xué)質(zhì)量

1、深化實(shí)施課改，向改革要質(zhì)量。要引導(dǎo)全體老師用改革創(chuàng)新的精神來諦視我們目前教學(xué)中存在的問題，剛好調(diào)整，剛好解決。它須要我們老師解放思想，完全地站到課改的最前沿，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討課改后教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，找尋符合課改精神的教學(xué)方法，探討課改后的考試。

2、要加強(qiáng)備課組建設(shè)，向合作要質(zhì)量。（1）備課組肯定要正常集體備課，備課改、備教材，備學(xué)生，堅(jiān)持一人說課，集體探討的做法，同心同德，集思廣益。（2）備課組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，資源共享。（3）備課組長要駕馭組內(nèi)每個(gè)老師在“六仔細(xì)”各環(huán)節(jié)上的詳細(xì)狀況，剛好反饋與溝通。同時(shí)多開展一些有益的活動(dòng)，增加凝合力。（4）教育處、教研組要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)備課組工作的指導(dǎo)、檢查，并組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，踏踏實(shí)實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)工作。（1）做好老師的工作，轉(zhuǎn)變觀念，提高覺悟，仔細(xì)對(duì)待提優(yōu)被差；（2）了解學(xué)生，敬重學(xué)生意愿，讓他們在明確目的的基礎(chǔ)上，自覺地、充溢信念地接受再教化；（3）要講求提優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效果，并把它建立在老師仔細(xì)探討、仔細(xì)備課、仔細(xì)施教的基礎(chǔ)上；（4）平常測驗(yàn)練習(xí)嘗試分層的試卷或分層的試題；（5）教育處要探討、思索對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差的考核問題。

4、要扎扎實(shí)實(shí)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。（1）教育處要常常調(diào)查探討初三畢業(yè)班教與學(xué)兩方面的狀況，剛好發(fā)覺問題，解決問題；（2）要合理、有序地支配好各項(xiàng)教學(xué)工作；（3）要抓實(shí)并督促檢查提優(yōu)補(bǔ)差工作，建立合理的運(yùn)作規(guī)則；（4）要組織老師仔細(xì)探討新課改形勢下的中考，激勵(lì)老師主動(dòng)參加對(duì)外溝通；（5）要關(guān)切老師，關(guān)切學(xué)生，注意心理疏導(dǎo)，開心完成教與學(xué)任務(wù)。

5、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，重視每一學(xué)科的教與學(xué)。特殊是要接著為我校教學(xué)工作中的兩個(gè)亮點(diǎn)增光添彩。一是綜合實(shí)踐活動(dòng)，它是課堂的延長，要不折不扣抓好。二是體育與健康和藝術(shù)教學(xué)，要接著起好先進(jìn)示范作用，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)建條件。另外，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，抓好雙語教學(xué)。在教學(xué)中，老師與學(xué)生都要規(guī)范語言文字的運(yùn)用。

教育處工作安排篇5

比照市教化局教研室、教科室20xx年上半年工作看法，本學(xué)期我校教育處將接著以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推行基礎(chǔ)教化課程改革為中心工作和核心任務(wù)，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，圍繞教學(xué)探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的主要工作職能，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度和工作方式，大力推動(dòng)教學(xué)探討、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研，努力提高探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的質(zhì)量和水平,全面促進(jìn)我校老師的專業(yè)發(fā)展和教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、注意加強(qiáng)和創(chuàng)新德育及體衛(wèi)藝工作。

1、接著以執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注意培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣；以法制教化、養(yǎng)成教化、生命教化、心理健康教化為重點(diǎn)，組織開展系列主題教化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知和行為水平。通過德育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教化，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和講衛(wèi)生習(xí)慣；具有遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)、自我管理和辨別是非的實(shí)力，無違法現(xiàn)象。強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化班集體建設(shè)，更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教化和家庭教化的指導(dǎo)。改進(jìn)德育課程教學(xué)方法和綜合評(píng)價(jià)方法，豐富德育活動(dòng)的載體和渠道，增加針對(duì)性和實(shí)效性；加強(qiáng)對(duì)班主任管理和考核，著力建設(shè)一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍；主動(dòng)實(shí)踐校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)的開展，推動(dòng)校外教化基地建設(shè)。

2、依托學(xué)校少先隊(duì)的思想教化陣地，通過多種形式的少先隊(duì)主題活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有廣泛的愛好，能駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法，具有初步的視察、思維、動(dòng)手操作和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力；能綜合運(yùn)用已有學(xué)問和技能分析解決實(shí)際問題，具有初步的探究與創(chuàng)新精神。酷愛勞動(dòng)，樂意參與簡潔的公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)小制作，珍惜勞動(dòng)成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理實(shí)力。

3、依據(jù)學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)校被評(píng)為溧陽市優(yōu)秀家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，接著堅(jiān)持家校相結(jié)合的教化原則，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)相互協(xié)作的和諧的教化環(huán)境，使絕大部分學(xué)生家長主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，努力做好學(xué)生的思想教化以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化工作。

4、接著做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作，力爭使學(xué)校體衛(wèi)藝工作步上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主動(dòng)推動(dòng)課程改革努力提高課程實(shí)施水平。

（一）健全理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)水平。

1．各老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，剛好閱讀前沿教化理論和相關(guān)課程理論，學(xué)習(xí)時(shí)自覺地與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)寫出讀書心得并在校內(nèi)網(wǎng)教研論壇上溝通。

2．進(jìn)一步健全理論學(xué)習(xí)制度，本校各教研組確定雙周一為理論學(xué)習(xí)日，并做到堅(jiān)持不懈。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和探討氛圍，促進(jìn)全體老師理論和探討水平的提高。

3．組織全體老師學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)》、《江蘇教化探討》、《上海教化科研》等刊物及常州市教化教研室編寫的《課堂動(dòng)態(tài)生成資源的理論與實(shí)踐》等理論和探討書籍，促進(jìn)全體老師理論素養(yǎng)的提升。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)教研論壇的建設(shè)，剛好上傳最新、最好的教學(xué)資源，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研的水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)和教學(xué)探討服務(wù)。

5、各學(xué)科要不定期地開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、為全體老師的進(jìn)一步成長供應(yīng)平臺(tái)。

（二）深化推動(dòng)校本教研，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

1．進(jìn)一步改善本校教學(xué)探討制度和教研工作方式，努力將教學(xué)探討和校本教研結(jié)合起來。進(jìn)一步將教研工作的重心下移到學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研工作的主動(dòng)性,指導(dǎo)老師自主開展教研活動(dòng)。既要細(xì)心組織“探討課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心探討“常態(tài)課”，堅(jiān)決杜絕“表演課”，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量。

2．全校各學(xué)科要定期開展各種形式的教化教學(xué)探討活動(dòng)。

3．主動(dòng)主動(dòng)地做好市局有關(guān)科室對(duì)校本課程開發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研和抽查的打算工作，依據(jù)學(xué)校實(shí)際及地方資源特色開發(fā)、實(shí)施好校本課程，有安排、有步驟、有針對(duì)性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4．主動(dòng)營造良好學(xué)術(shù)氛圍，探討促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的途徑和方式供應(yīng)平臺(tái)。適時(shí)邀請(qǐng)課程專家來校講學(xué)，“引領(lǐng)”我校的課程改革工作，推動(dòng)我校的課程改革。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教研組在校本教研方面的`示范輻射功能，細(xì)心組織校本教研閱歷溝通和研討活動(dòng)。

（三）接著深化課程改革提高課程實(shí)施水平。

1．各學(xué)科要仔細(xì)實(shí)行研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)，結(jié)合課程改革，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式，仔細(xì)總結(jié)反思課程改革中的閱歷與問題，主動(dòng)推廣先進(jìn)閱歷，仔細(xì)探討解決問題的對(duì)策，提高實(shí)施新課程的水平，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來。

2．要接著把做好課程改革的探討指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。組織老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程改革的方向。

3．針對(duì)本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，與市教研室及市老師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位聯(lián)系，有重點(diǎn)地開展研討活動(dòng)。

（四）規(guī)范教化科研管理，增加教化科研實(shí)效。

1．進(jìn)一步確立正確的課題探討的價(jià)值取向，以本校所確定的六個(gè)市級(jí)課題及一個(gè)省級(jí)課題為抓手，以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)，真實(shí)地面對(duì)教化教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，提高課題探討的針對(duì)性和實(shí)效性。重視應(yīng)用探討、行動(dòng)探討，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，進(jìn)一步落實(shí)“過程即成長”的理念。

2．加大課題調(diào)研的力度，摸清學(xué)校所定課題探討的現(xiàn)狀，找出目前課題探討中存在的問題，逐步改進(jìn)課題指導(dǎo)方式，進(jìn)一步完善課題管理制度。

3．接著組織課題探討成果的展示和觀摩活動(dòng)，大力推廣課題探討成果，逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

4．依據(jù)市教科室工作安排，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干老師參與市級(jí)以上的各類培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步增加教科研管理及骨干人員的教科研意識(shí)，促進(jìn)他們教科研管理、課題探討及探討指導(dǎo)的水平。

5．大力推行課題網(wǎng)絡(luò)探討，探究課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法，加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)探討的管理。全部課題必需在學(xué)校網(wǎng)站上建立課題探討特地網(wǎng)頁，剛好上傳相關(guān)探討資料，學(xué)校教科室進(jìn)行日常詳細(xì)的指導(dǎo)和管理，迎接市教科室對(duì)有關(guān)課題的網(wǎng)絡(luò)管理鑒定和驗(yàn)收。

6．各學(xué)科要組織多種形式的研討會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的探討。

7．在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完善各部門分工協(xié)作職能，做好對(duì)其他類課題的日常管理工作。

（五）推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

1．課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的主渠道。20xx年上半年，教育處將接著以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懼攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討，依據(jù)學(xué)科、課型、學(xué)生的不同運(yùn)用不同的教學(xué)方式，以達(dá)到凸現(xiàn)學(xué)科特性、體現(xiàn)課型特點(diǎn)、張揚(yáng)學(xué)生特性的要求。接著引導(dǎo)全體老師科學(xué)地處理好接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)、學(xué)生的獨(dú)立思索和合作學(xué)習(xí)、課堂的細(xì)心預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和傳統(tǒng)樸實(shí)的教學(xué)手段之間的辨證關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，堅(jiān)持把學(xué)生的狀態(tài)、老師的素養(yǎng)、課堂的互動(dòng)、教學(xué)的效果作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素，促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生思維的激活、教學(xué)才智的提升，讓課堂真正成為促進(jìn)老師和學(xué)生共同發(fā)展的場所。

2．扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)常州市《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，提高老師的常規(guī)意識(shí)和落實(shí)常規(guī)的自覺性。引導(dǎo)老師合理把握新課程課堂教學(xué)的深度、廣度和難度，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有序性和有效性，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．依據(jù)常州市教化局頒發(fā)的《常州市義務(wù)教化階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種考試的探討，改革考試內(nèi)容和改革方式，科學(xué)、剛好地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。我們將接著以考試改革為切入口，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改善和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

4．各年級(jí)接著抓好閱讀與積累以及學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭監(jiān)測工作，切實(shí)保證學(xué)生達(dá)到當(dāng)學(xué)期應(yīng)有的水平。

（六）抓實(shí)畢業(yè)班工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1．總結(jié)20xx年下半年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，剛好捕獲小升初的有關(guān)信息，提高畢業(yè)班各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．派員參與全市小學(xué)畢業(yè)考試研討會(huì)，仔細(xì)回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改進(jìn)完善各環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮好教化評(píng)價(jià)的功能，促進(jìn)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

（七）細(xì)心組織常規(guī)教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

1．接著組織新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課程改革，常常性地開展研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中存在的一些實(shí)際問題進(jìn)行探究，引導(dǎo)老師用好新教材，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。

2．探究校本課程開發(fā)的方式、方法和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的途徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實(shí)行有效措施，改善老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教學(xué)