以共享為題材的(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以共享為題材的(九篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以共享為題材的作文篇一

“滄浪之水清兮，可以濯吾纓〞？當(dāng)年屈子行吟澤畔，開(kāi)創(chuàng)了清醒于世而自絕的先河，他以死為鏡，求得精神的永恒？“高山仰止，景行行止〞，這是何等光彩的結(jié)果！在漫長(zhǎng)而污濁的世風(fēng)中，偉人以美德浣濯自我精神之纓，清醒之后的他們更是熠熠生輝？我很自然地想到了陶淵明？大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)，素淡的情懷如月下一縷蕭聲？一頂草帽，一把镢頭，到了南山也就到了家？為了超凡脫俗的人生境界，他在清醒中放棄了官場(chǎng)名利？

“登東皋以舒嘯，臨清溪而賦詩(shī)〞？他逍遙而開(kāi)心；“采菊東籬下，清閑見(jiàn)南山〞？他逍遙而閑靜？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他選擇退去？息隱蒿萊，這是偉人們?cè)谘晷蕊L(fēng)里清醒后的選擇，是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美？

清醒是甘露也是剪刀，它能夠讓生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后更顯活力？清醒是一種聰慧也是一種傷痛，清醒的人需要忍辱負(fù)重的氣慨，需要?dú)ёu(yù)不悲的胸懷，需要直面鮮血的豪邁，所以敢于清醒的人也是頑強(qiáng)的？

梵高是清醒的，他用畫(huà)筆和空想，梳理出了那些或輕或重？或淺或深？或明或暗的詭異畫(huà)面；莊周是清醒的，他將自己分成兩半，一半留在昨日，一半放在黎明，一句“往矣，吾將曳尾于涂中〞，讓他來(lái)也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴及XX的風(fēng)雅不及那一片明月清白？他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮，在飲下月亮的同時(shí)，飲下了千家萬(wàn)戶的搗衣聲？

大浪淘沙之后，我們感受到了信仰的力量，看到了人文的光彩?！熬灰?jiàn)，君莫舞，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦〞。歲月流轉(zhuǎn)，渺小的事物只是轉(zhuǎn)瞬即逝的電光火花，清醒之后依舊閃光的宏偉，才是永恒的歲月山河。

以共享為題材的作文篇二

最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火，是愛(ài)的力量。母親，您告訴過(guò)我，溫暖，給人開(kāi)心，令人開(kāi)心，就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香。您說(shuō)過(guò)，溫暖是不需要對(duì)方付出太多，但是得到的開(kāi)心卻是永恒的。我在想，那樣的人，可能是個(gè)不起眼的工人，可能是個(gè)赫赫有名的富翁。他們?cè)谶@些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。

不管他在天涯海角，心兒的向往永遠(yuǎn)會(huì)載著他遠(yuǎn)航……夏日的悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學(xué)校里卻還在繼續(xù)上課。那天下午，我的有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶。

我上氣不接下氣，累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹?。我朝遠(yuǎn)處望去，在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在常年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。

這就是我的學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈日底下，我的在這里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，一心致志地工作著。熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們防備地修剪著，細(xì)心打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累〞的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分，給我的帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。

那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又有著一致的心。每一個(gè)學(xué)校，綠化的視覺(jué)效果，沒(méi)有那些修剪工，就不會(huì)那么令人賞心悅目了。

他們是那些給予花木溫暖的人，給予我的溫暖的人。

以共享為題材的作文篇三

每個(gè)人每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)并擁有大量開(kāi)心，這些開(kāi)心可能是微不足道的，也可能是不同尋常的。但不管怎么樣，有一點(diǎn)是十分重要的，那就是——要學(xué)會(huì)共享開(kāi)心。只要能做到這點(diǎn)，開(kāi)心的天使就會(huì)陪伴你的一生，永不離場(chǎng)。也只有這樣，你才能將開(kāi)心傳遞。

的確，開(kāi)心的人是會(huì)共享開(kāi)心的。

共享開(kāi)心，就是收獲開(kāi)心。給流浪的小貓小狗一點(diǎn)食物;給迷路的人指引方向……當(dāng)你把開(kāi)心共享給他人時(shí)，不僅能給予他人開(kāi)心，還能給自己也帶來(lái)雙倍的開(kāi)心。而且這種開(kāi)心，是無(wú)法從其他地方獲得的。

共享開(kāi)心，就是尋覓開(kāi)心。百花盛開(kāi)后的凋零、白云重聚后的分別、小烏鴉跟媽媽的離別……這些場(chǎng)景，總會(huì)引起我們的傷感?？墒?，開(kāi)心的人會(huì)從樂(lè)觀的方面去想：百花凋零，還有來(lái)年綻放的絢爛;白云散開(kāi)，又會(huì)結(jié)識(shí)新的伙伴;母子離別，總會(huì)再次相聚……這些都會(huì)讓他們感到開(kāi)心，并將開(kāi)心的種子繼續(xù)傳播。

就拿我來(lái)說(shuō)吧!每次和同學(xué)之間發(fā)生好玩兒的事，我都會(huì)寫(xiě)下來(lái)，寄到《金周刊》，讓大家也獲得開(kāi)心;每次有了開(kāi)心的事，我第一個(gè)想到的，就是告訴我的父母、老師或者同學(xué)，和他們共享成功的喜悅……這些都會(huì)是我開(kāi)心的共享地。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香?，F(xiàn)在的你，是否還在苦惱不開(kāi)心呢?那就去尋覓并共享開(kāi)心吧!出去散溜達(dá)，和每一個(gè)路過(guò)的、開(kāi)店的、認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人，友好得打聲招呼吧。我相信，等你回來(lái)的時(shí)候，心中一定裝滿了開(kāi)心!

以共享為題材的作文篇四

傳聞，當(dāng)你在一片三葉草中，發(fā)現(xiàn)了四葉草，你便會(huì)找到幸福，由于四葉草會(huì)和你一起共享她的幸福?！}記

記憶中仍保存著這樣的畫(huà)面：在一片長(zhǎng)滿三葉草的草地上，兩個(gè)小女孩嬉笑著，其中一個(gè)突然說(shuō)：“看，是四葉草，聽(tīng)說(shuō)它是幸福的象征。〞“恩，沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)你要記住，只要感到幸福，就要和彼此共享哦。〞

這就是我和小思，從小一起長(zhǎng)大的好朋友。我和小思是鄰居，情同姐妹。不同的是我有一個(gè)令人羨慕的家庭，而她卻生活在單親家庭，從小失去了母親的疼愛(ài)。但這并不影響我們的友情，我們有好東西總是一起共享，哪怕是一顆糖果，一勺蜜，都是你一半我一半，可謂“有福同享，有難同當(dāng)〞。每當(dāng)這時(shí)，我們都是甜在嘴上，樂(lè)在心上。由于這不僅是共享食物，也是共享著一種簡(jiǎn)單的、淡淡的幸福。

小思是個(gè)乖巧的孩子，她說(shuō)她喜歡聽(tīng)我講身邊的故事，而我也愛(ài)滔滔不絕地講家里特別是和媽媽之間的事。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)在一旁恬靜地笑，然而那雙美麗的眼睛里卻透著淡淡的憂傷和羨慕。于是我明白了什么，便拉著她的手認(rèn)真地說(shuō)：“小思，不要憂傷，我愿意和你一起共享母愛(ài)。〞小思笑著搖頭：“傻丫頭，母愛(ài)怎能共享呢？〞“當(dāng)然可以，你的就是我的，我的就是你的。我有媽媽，這是我的幸福，可我們不是說(shuō)過(guò)只要有幸福，就要一起共享嗎？從現(xiàn)在起你就是我的親姐姐，我們一起共享母愛(ài)這種幸福。〞說(shuō)完這番話，我看見(jiàn)小思眼眶里的淚水，繼而她又笑了，我也笑了，我們倆的笑聲回蕩在田野，傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

小思走的那天，漫天飛行著柳絮，很美。小思抱著一盆自種的四葉草對(duì)我說(shuō)“這盆四葉草你要替我照料好。要記住，只要感到幸福，都要和彼此共享，不管在哪里，你都不會(huì)感到孤單。〞

望著眼前這盆生長(zhǎng)繁茂的四葉草，再一次想起了小思。雖然我們現(xiàn)在身處兩地，但是我們都不會(huì)孤單，由于遠(yuǎn)方有著那么一個(gè)人，會(huì)和我共享她的幸福，會(huì)等待著共享我的幸福。

以共享為題材的作文篇五

母愛(ài)是一種無(wú)私的感情，母愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光，灑落在我的心田，雖然悄聲無(wú)息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

母愛(ài)是宏偉的，它不要任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽(yáng)光之后換來(lái)的是一陣無(wú)情狂風(fēng)暴雨。

一歲時(shí)，母親把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無(wú)情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。

五歲時(shí)，為母親沒(méi)給我買(mǎi)零食而與母親發(fā)脾氣。

八歲時(shí)，由于心情不好而有意找茬兒和母親吵架。

九歲時(shí)，母親叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)母親羅嗦。

現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於紩?huì)和母親吵嘴，有一次，一吵就四天沒(méi)和母親說(shuō)話。

過(guò)年正看到入迷時(shí)，被母親一句話就從書(shū)的世界里給拉了回來(lái)。于是對(duì)母親大發(fā)脾氣，其實(shí)過(guò)后我也挺悔恨的，覺(jué)得自己實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。但母親好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，照樣用她一慣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話，照樣給我做飯。

有時(shí)候，在和母親撒謊時(shí)，母親的語(yǔ)氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道母親是那么的信任我，而我卻利用母親對(duì)我的信任來(lái)欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分憂傷，十分后悔。

后悔過(guò)了，又是一次和母親的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，母親坐車(chē)跑了四五公里回來(lái)專門(mén)為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又由于某些事情而和母親大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，啪!把門(mén)砸得巨響。母親只有孤零零的吃完剩下的飯菜。母親去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和母親說(shuō)"再見(jiàn)"。

母親的愛(ài)最無(wú)私，雖然我給她的往往是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都是溫暖的陽(yáng)光。

以共享為題材的作文篇六

我不是一個(gè)嗜睡的人，由于我怕沉沉睡去，就將不再醒來(lái)。那時(shí)，眼前一片漆黑，身體不知被安葬在哪座墳堆里，而意識(shí)，可能尚存一息，可能支離破碎，抑或是化成了什么其他的東西。唉，不去想了，那樣的虛無(wú)必定是生之不能承受的，而死后，又有誰(shuí)知道呢？

幸而，我還清醒著！

我的眼睛可以看到清早第一縷陽(yáng)光悄悄拉開(kāi)窗簾跳進(jìn)屋來(lái)?yè)衔夷_心的俏皮樣兒；我的耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)雨像小和尚手中的念珠般灑落時(shí)的驚惶哭泣；我的臉可以感覺(jué)到夏日雨過(guò)天晴后，微風(fēng)帶著彩虹的氣息輕撫而過(guò)的溫柔與細(xì)膩；還有我的手心細(xì)細(xì)的汗珠記錄了方才不經(jīng)意間與那個(gè)女孩牽手時(shí)的欣喜和緊張……

這一切，或喜或悲，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是美好的存在，由于清醒著，我有幸享受生活中的每一天，也由于清醒著，我嘗到了生命的滋味。

但有兩中人，都不是真正清醒著，所以很可憐。

一種是身體清醒著，而內(nèi)心睡去的。他們眼中的世界應(yīng)是灰色的，可能還算不上虛無(wú)，卻也定是毫無(wú)生氣、一片死寂的。凄愴、憤怒、絕望的情緒像蛛絲般一圈圈、一層層將他們捆縛起來(lái)，封成一個(gè)繭，里面充塞著曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎后化成的黏液，而這些人就浮在其中，醉生夢(mèng)死。

另一種我們叫做“植物人〞。他們的身體睡著了，一動(dòng)不動(dòng)，但他們的心還在跳動(dòng)。我相信在那沉寂的身體里，惟有心還清醒著。然而，這不夠。睡去的身體像封閉的罩子，將渴望涅盤(pán)的愿望扼殺了，于是，在人們看來(lái)，他們便成了“植物人〞。

由此，我更加感恩上天讓我作一個(gè)真正清醒著的人。

清醒著，不僅僅可以享受生活，更要珍惜生活。我明了地聽(tīng)到鐘擺的聲音，每一下都響在心上，催我抓住時(shí)間；我懇切地感到流沙滑過(guò)指間，帶走越來(lái)越多的重量，警醒我不要沉醉夢(mèng)境，在每一天里都保持清醒。

以共享為題材的作文篇七

我是一個(gè)活潑而又頑皮的男孩！開(kāi)心伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)開(kāi)心！

上天讓我擁有了一對(duì)那么好的父母，是父母給了我溫暖，是父母給了我生命！父母讓我擁有了別人所擁有的，父母讓我擁有了別人所沒(méi)有的……我愛(ài)我的父母……

老天安排我來(lái)到百勝學(xué)校，讓我得到了一些好朋友，讓我學(xué)會(huì)了什么叫做真正的友情，讓我明白了一些以前我所不明白的事情……我感謝它……

來(lái)到百勝讓我學(xué)到了好多好多的知識(shí)，來(lái)到百勝，百勝里的老師讓我從他們身上學(xué)到好多我以前得不到的知識(shí)，也很難學(xué)會(huì)的知識(shí)和道德……我真的很慶幸…

來(lái)到這個(gè)世界，我真的很高興……然而天下沒(méi)有十全十美的人……我也不例外……我也有好多的不愉快……譬如說(shuō)：在這個(gè)學(xué)校里我雖然說(shuō)有好多好多的朋友，但真正知心的卻沒(méi)有多少，那些所謂的朋友就是什么金錢(qián)利益的，有好處是你的朋友，而沒(méi)好處呢？卻什么也不是……

所以說(shuō)現(xiàn)在我也不太珍惜這些朋友了，由于我懂得了一個(gè)道理：是你的永遠(yuǎn)都是你的，別人無(wú)法搶走。不是你的永遠(yuǎn)都不是你的，強(qiáng)求也不行……

現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立……我要把我所有的心都放在那個(gè)生我養(yǎng)我的父母身上，我現(xiàn)在要用開(kāi)心來(lái)填滿自己的生活……我現(xiàn)在喜歡上了《我要開(kāi)心》這首歌，由于它真正能讓人開(kāi)心起來(lái)……

以共享為題材的作文篇八

共享是友情的開(kāi)始，由于共享使一加一大于二。

一陣秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，那張凝結(jié)了兩人友情的秋千也輕輕搖擺。

同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，似曾相識(shí)的場(chǎng)景，記憶宛如放映機(jī)一般，緩緩地回放，最終定格在一幅畫(huà)面上。

一個(gè)小廣場(chǎng)，不大，卻是周邊孩子們的樂(lè)園，其中秋千更是搶手貨。那時(shí)雖然已步入初秋，但天上的太陽(yáng)仍舊熾烈的烘烤著大地。來(lái)這個(gè)小廣場(chǎng)的孩子們多數(shù)都是為了玩秋千，每當(dāng)一個(gè)秋千空下來(lái)時(shí)便會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)無(wú)聲的爭(zhēng)奪，當(dāng)那個(gè)跑得最快的孩子搶到這來(lái)之不易的勝利時(shí)，這場(chǎng)無(wú)聲的爭(zhēng)奪才會(huì)落下帷幕。

自知跑不過(guò)他們的我，只好如一只獵豹般靜靜地等待適合的時(shí)機(jī)。

太陽(yáng)隨著時(shí)間的推移而緩緩下降，牛奶般濃白的天空也染上一絲金黃的光輝。吵吵鬧鬧的孩子們一批一批的離開(kāi)，但那僅有的兩個(gè)秋千卻仍舊如蝴蝶般上下?lián)u擺。

等了許久也找不到時(shí)機(jī)的我，只好無(wú)聊地站在旁邊，看著天空一點(diǎn)一點(diǎn)變得金黃，又變得灰暗。突然，一個(gè)聲音從秋千處傳來(lái)：你要一起玩嗎？我不解地看著他，一頭烏黑的卷發(fā)，穿著一身普通的t恤和牛仔褲?？戳丝纯粘鰜?lái)的一半位置，想到和媽媽保證天黑之前回家。我便猶疑地坐了上去，金黃的陽(yáng)光灑遍了全身，暖洋洋的。地面上那兩個(gè)影子緊挨在一起，顯得十分親近。

其實(shí)共享便是友情最美的開(kāi)始，只要愿意共享，那么便向朋友邁進(jìn)了一大步。共享會(huì)使友情更加濃重，使事情的結(jié)果更加美好，由于共享會(huì)使一加一大于二。

夕陽(yáng)下，兩個(gè)影子在日暮里融合在了一起，而那個(gè)見(jiàn)證友情的秋千緩緩?fù)?/p>