自動(dòng)售貨機(jī)進(jìn)入校園的可行性調(diào)查報(bào)告

自動(dòng)售貨機(jī)進(jìn)校園可行性分析報(bào)告101調(diào)研成員：劉昱東周瑞王洪軍黃偉蘭鄧仁娟舒漾云李陽(yáng)梅調(diào)研時(shí)間：20119引言本次調(diào)查報(bào)告的是關(guān)于自動(dòng)售貨機(jī)進(jìn)入校園的可行性調(diào)查報(bào)告，在調(diào)查過(guò)程中，飛一般小組本著充分利用現(xiàn)有的技術(shù)資源、人力資源、交際資源及當(dāng)前有效快捷的調(diào)查方法，經(jīng)過(guò)對(duì)本小組的自身特點(diǎn)以及當(dāng)前調(diào)查問(wèn)題的爭(zhēng)論分析，做出了以下調(diào)查報(bào)告。本小組通過(guò)合理的人員調(diào)配和工作安排，充分利用現(xiàn)有的一切市場(chǎng)調(diào)查時(shí)機(jī)與特點(diǎn)，利用本小組現(xiàn)有的和將有的各種資源，本著資源充分利用的觀點(diǎn)，為本小組的調(diào)查進(jìn)展有效快捷的完成。一、調(diào)研背景8090二、調(diào)研目的通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，我們期望到達(dá)以下目的：〔一〕了解自動(dòng)售貨機(jī)走進(jìn)校園的可行性〔二〕了解自動(dòng)售貨機(jī)在校園的需求性〔三〕了解自動(dòng)售貨機(jī)在校園的貨品種類〔四〕了解自動(dòng)售貨機(jī)在校園的盈利性盈利性，為自動(dòng)售貨機(jī)走進(jìn)校園供給準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)。三、調(diào)研內(nèi)容〔一〕宏觀市場(chǎng)調(diào)查自動(dòng)售貨機(jī)的市場(chǎng)狀況自動(dòng)售貨機(jī)市場(chǎng)的進(jìn)展和市場(chǎng)空間〔二〕微觀市場(chǎng)調(diào)查自動(dòng)售貨機(jī)走進(jìn)校園的歡送度自動(dòng)售貨機(jī)校園市場(chǎng)的需求品類自動(dòng)售貨機(jī)適合人群自動(dòng)售貨機(jī)擺放位置〔三〕消費(fèi)者調(diào)查消費(fèi)者對(duì)目前自動(dòng)售貨機(jī)的評(píng)價(jià)消費(fèi)者對(duì)自動(dòng)售貨機(jī)的潛在需求消費(fèi)者對(duì)自動(dòng)售貨機(jī)的商品種類偏好趨勢(shì)〔四〕購(gòu)置行為調(diào)查消費(fèi)者購(gòu)置什么類型的貨品消費(fèi)者為何購(gòu)置消費(fèi)者何時(shí)購(gòu)置消費(fèi)者何處購(gòu)置消費(fèi)者由誰(shuí)購(gòu)置消費(fèi)者如何購(gòu)置〔五〕影響因素調(diào)查自動(dòng)售貨機(jī)設(shè)點(diǎn)對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)置影響程度影響消費(fèi)者考慮使用自動(dòng)售貨機(jī)的最主要的因素自動(dòng)售貨機(jī)售賣商品的價(jià)格對(duì)消費(fèi)者的影響程度四、調(diào)研范圍完成。五、調(diào)研對(duì)象本次的調(diào)查對(duì)象為：湖南商務(wù)學(xué)院在校學(xué)生六、資料收集(一) 二手資料搜集進(jìn)展空間、自動(dòng)售貨機(jī)的市場(chǎng)價(jià)格等一系列信息，這些信息的主要來(lái)源有：通過(guò)電訪和親自走訪獲得資料通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書館查詢宏觀信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)(二) 一手資料搜集量和較好的可分析性。七、調(diào)查方法(一) 調(diào)查原則理論為根底，要應(yīng)用科學(xué)的方法。(二) 抽樣調(diào)查方案在以上調(diào)查原則和調(diào)查方法的指導(dǎo)下，我們做出如下抽樣方案的設(shè)計(jì)：消費(fèi)者抽樣調(diào)查方法：300200宏觀市場(chǎng)調(diào)研方法：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書館查詢獵取相關(guān)信息以及數(shù)據(jù)。(三) 抽樣誤差估量及參數(shù)樣本數(shù)樣本數(shù)抽樣誤差150±6.2%200±5.7%250±5.2%300±4.9%由此可見(jiàn)，樣本量在200-300例之間能比較準(zhǔn)確地反映該學(xué)校的市場(chǎng)狀況無(wú)人售貨機(jī)在學(xué)校的SOWT分析優(yōu)勢(shì)：人流多對(duì)物品的需求大，優(yōu)勢(shì)：人流多對(duì)物品的需求大，劣勢(shì)：價(jià)格相對(duì)較高，比超市，便利店的價(jià)格高時(shí)機(jī)：假設(shè)很得到很好推廣將會(huì)帶來(lái)高額威逼：學(xué)校內(nèi)有很多食品店八、分析方法與質(zhì)量掌握(一) 關(guān)于數(shù)據(jù)錄入的方法說(shuō)明進(jìn)展總結(jié)和統(tǒng)計(jì)，最終把數(shù)據(jù)錄入電腦進(jìn)展分析。(二) 質(zhì)量掌握為了保證本次調(diào)查的科學(xué)性，我們實(shí)行了以下一些數(shù)據(jù)質(zhì)量掌握的手段：方案與問(wèn)卷設(shè)計(jì)的質(zhì)量掌握次調(diào)研活動(dòng)的背景、調(diào)研的內(nèi)容和對(duì)象有了深入的了解。實(shí)地調(diào)研的質(zhì)量掌握5%量相符合。問(wèn)卷調(diào)研時(shí)，問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的5%——10%。承受復(fù)核，復(fù)核工作在回收問(wèn)卷當(dāng)天完成，訪問(wèn)人員不充當(dāng)復(fù)核人員。資料整理及分析的質(zhì)量掌握問(wèn)卷回收完畢后，由小組全體人員進(jìn)展其次次復(fù)核。1、從環(huán)境調(diào)查來(lái)看，自動(dòng)售貨機(jī)進(jìn)入校園，自然而然會(huì)帶來(lái)一些不行避開(kāi)完善好自身的安全系統(tǒng)，對(duì)于放置這個(gè)問(wèn)題，68%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)就地取材，在32%的同學(xué)認(rèn)為，很多空地，對(duì)學(xué)校的整體形象有影響。2、從調(diào)查結(jié)果可以看出，對(duì)于學(xué)生拒絕自動(dòng)售貨機(jī)走進(jìn)校園的緣由；各高14%34%以上的多數(shù)8%左右的人不使用自動(dòng)售貨排斥。3、從調(diào)查結(jié)果得到，對(duì)于自動(dòng)售貨機(jī)的需求分布；高校在校大學(xué)生在對(duì)于57%以上的絕大多數(shù)人表示應(yīng)當(dāng)分布在學(xué)生和教16%貨機(jī)應(yīng)當(dāng)分布在比較便利于他們的生活的地區(qū)。從今次調(diào)查活動(dòng)整體可以得出總結(jié)；56.7%的學(xué)生認(rèn)為自34.2%學(xué)生認(rèn)為自動(dòng)售貨機(jī)不應(yīng)當(dāng)走9.1%的學(xué)生表示無(wú)所謂。附件:

自動(dòng)售貨機(jī)進(jìn)校園的問(wèn)卷調(diào)查答復(fù)，感謝合作！文于相應(yīng)橫線。您接觸自動(dòng)售貨機(jī)的頻率？〔〕A常常使用 B間或使用 C見(jiàn)過(guò)，但未使用 D從未接觸您使用自動(dòng)售貨機(jī)的緣由？〔〕A便捷省時(shí) B穎好玩 C特定環(huán)境下被迫承受 D其他緣由〔請(qǐng)注明〕您不使用自動(dòng)售貨機(jī)的緣由？〔〕A價(jià)格較高 B擔(dān)憂機(jī)器收錢不出貨C擔(dān)憂商品質(zhì)量問(wèn)題D其他緣由 〔請(qǐng)注明〕您一般是在那些地方的自動(dòng)售貨機(jī)購(gòu)置商品呢？〔〕A商店 B學(xué)校 C醫(yī)院 D車站 E其他您所在校園是否有自動(dòng)售貨機(jī)？〔〕A有 B沒(méi)有*AB10題答起您所在學(xué)校的在校師生人數(shù)約為 人？(請(qǐng)?zhí)顚憯?shù)字)你每天在學(xué)校自動(dòng)售貨機(jī)的消費(fèi)金額約為 元？〔 〕A3元以下 B3—5元 C5—10元 D10元以上您校園里自動(dòng)售貨機(jī)的數(shù)量〔 〕A15臺(tái)以上 B10—15臺(tái) C5—10臺(tái) D5臺(tái)以下您通常使用自動(dòng)售貨購(gòu)置的商品類別？( )A飲料 B零食 C生活品種價(jià)格一樣你更情愿在超市消費(fèi)還是在自動(dòng)售貨機(jī)買并說(shuō)明緣由？〔 〕A.超市 B.自動(dòng)售貨機(jī)答：11..您認(rèn)為自動(dòng)售貨機(jī)應(yīng)當(dāng)分布在校