2023年實(shí)用的工作實(shí)習(xí)總結(jié)四篇

2023年實(shí)用的工作實(shí)習(xí)總結(jié)四篇工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

20xx年10月8日至20xx年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來(lái)到了安順市第六中學(xué)，起先了我為期六周的教化實(shí)習(xí)生活。這樣的生活驚慌而勞碌，但充溢而歡樂(lè)，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語(yǔ)文老師的歡樂(lè)。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)許多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師楊汀老師是一位有耐性和閱歷的老師，她教會(huì)我許多書本上學(xué)不到的東西：在語(yǔ)文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆珍貴的財(cái)寶。

如今，六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下，在隊(duì)友們的幫助下，我很順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)，這是我過(guò)得最充溢、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段歡樂(lè)時(shí)間。在整個(gè)聽課——備課——上課——反饋的過(guò)程中，我體驗(yàn)到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互激勵(lì)、支持和幫助，將對(duì)我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個(gè)多月的教學(xué)感受與心得記錄下來(lái)，希望與同行一起共享：

一、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我支配的是七（2）班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問(wèn)，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》（十則）的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’？”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不行以不弘毅”中的“士”做說(shuō)明的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)潔分析，學(xué)生也饒有愛好。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵(lì)他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是?？傊?，對(duì)于寫的好的作文，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們找尋亮點(diǎn)，以資激勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，還常常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個(gè)學(xué)生。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚異，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了工作安排，交由原班主任孫老師審批。接下來(lái)，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平常找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師———特殊是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成果很不志向，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能慈愛。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生，平常有空我就多和他們溝通，對(duì)他們進(jìn)行漸漸感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)覺(jué)他變了許多，作業(yè)也很仔細(xì)，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺(jué)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō)，你就是———第一次真好！

在此，對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中全部支持和幫住我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的致意！

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

一、教學(xué)篇

(一)、課上:

在課上,我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽老老師講課所學(xué)到的`學(xué)問(wèn)細(xì)心的取其精華然后傳授給學(xué)生,不敢懈怠每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。其次,將在高校所學(xué)的學(xué)問(wèn)努力滲透到課堂中。另外,時(shí)刻注意孩子的思想教化,做好班級(jí)文化建設(shè)。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的人民老師,不僅注意孩子的思想教化還要時(shí)刻關(guān)注孩子心理素養(yǎng)的培育。初一孩子,處于從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期,所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo)。

(二)課外:

1、仔細(xì)備好每一堂課。

課下我不遺余力,仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課,仔細(xì)判作業(yè),自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)。雖然每個(gè)班一周只有兩節(jié)生物課,但讓我真正感到了做為一名老師的責(zé)任感。從備課到上講臺(tái)講課,我不敢有任何怠慢。

真正吸引孩子喜愛自己的課堂,必需自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的愛好。因此,每節(jié)新課之前都會(huì)聽實(shí)習(xí)學(xué)校老老師的一堂課,從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到許多課本上恒久學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。另外,在備課中,我會(huì)打算一些笑話和符合初一年級(jí)的學(xué)問(wèn)水平的幽默的語(yǔ)言,以防他們上課覺(jué)得乏味而睡覺(jué),并且用搞笑的語(yǔ)言、順口溜、比方等奇妙的方法讓他們更好的記住學(xué)問(wèn)點(diǎn),這樣使他們記憶的更堅(jiān)固。其次,在學(xué)生的課堂反應(yīng)上,仔細(xì)揣摩孩子的學(xué)問(wèn)水平,從而在教學(xué)中的用語(yǔ)和舉例能貼合他們的學(xué)問(wèn)世界。并且我注意了如何限制好一節(jié)課的課堂氛圍,這樣既不會(huì)亂班又不失活潑,因此孩子們也特殊喜愛我的課。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢(mèng)瑩老師對(duì)我的幫助,無(wú)論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到許多課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn),讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)生物課。聽課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一,幾乎每節(jié)正課講課之前都會(huì)聽課,聽自己指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)思路和教學(xué)方式。在課上,我學(xué)習(xí)了許多老老師多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)精華,并且基本了解到孩子的易錯(cuò)點(diǎn),從而確定了上課須要強(qiáng)調(diào)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。更多的學(xué)習(xí)老老師鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的教態(tài),這是我一個(gè)新老師所比較缺乏的。在課下仔細(xì)總結(jié),找指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教自己教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,從而補(bǔ)充自己的漏洞和學(xué)問(wèn)點(diǎn)。每次老師都會(huì)提出看法和建議,因此我受益匪淺。另外,有時(shí)會(huì)聽不同年級(jí)的課,聽不同學(xué)科的課,向他們學(xué)習(xí)如何教授學(xué)問(wèn)點(diǎn),如何使整堂課連貫,如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,吸引他們留意力等等。

我做好每一節(jié)的習(xí)題,備好每一堂課,備好每一個(gè)環(huán)節(jié),給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。

2、利用課余時(shí)間到班里,與學(xué)生溝通溝通。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心,和每一個(gè)學(xué)生真正成為摯友,讓他們敬重我,理解我,喜愛我。也就因?yàn)檫@樣,我學(xué)會(huì)了怎么和學(xué)生溝通,另外,清晰了這些學(xué)生的想法才能更好開展我的各項(xiàng)工作。走近他們的心里,他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心喜愛我,從而更喜愛我的課堂。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

狀況基本統(tǒng)計(jì)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.XX.20~11.15

指導(dǎo)老師：

班主任工作班級(jí)：

高一(20)班

教學(xué)工作班級(jí)：

高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班

上課6周，每周5節(jié)，班會(huì)課2節(jié)，課外活動(dòng)一次，監(jiān)考10場(chǎng)

工作總結(jié)：

班主任工作

總體狀況：

一到學(xué)校第一個(gè)任務(wù)就是當(dāng)高一(20)班的實(shí)習(xí)班主任，老師也給我了許多機(jī)會(huì)發(fā)揮，每天都要管理班級(jí)的日常工作，如遲到早退、扣分的狀況等。在實(shí)習(xí)期間組織了兩次的班會(huì)課，也參加了他們廣播操競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、黑板報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)。在級(jí)長(zhǎng)和班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得非常順當(dāng)。

工作感想：

有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校支配的日常活動(dòng)，譬如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等，還要應(yīng)對(duì)種種外的狀況。東莞中學(xué)的班級(jí)規(guī)模一般在50-60人不等，班主任作為這幾十人的管理者必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)。而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，也必需要盡力協(xié)作班主任管理我們的班級(jí)。而班主任首先就要每天記錄好學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象和違紀(jì)狀況，所以每天我都要跟學(xué)生一樣早起床，到班上看有沒(méi)有學(xué)生遲到，基本上學(xué)生早上6點(diǎn)半就會(huì)到班上，那么我也須要6點(diǎn)半左右就到班上看學(xué)生的狀況，因?yàn)閷W(xué)校是不允許帶早餐回課室吃的，所以我也須要監(jiān)督學(xué)生，看有沒(méi)有人在課室吃早餐的狀況。同時(shí)我也要記錄好學(xué)生的違紀(jì)狀況，除了早上不準(zhǔn)在課室吃早餐外，我還要留意有沒(méi)有學(xué)生偷偷把手機(jī)帶到課室里去，這也是違紀(jì)的；有必要的話，晚上也要到學(xué)生的宿舍去視察他們宿舍理的衛(wèi)生狀況和關(guān)燈以后還有沒(méi)有人說(shuō)話的狀況，當(dāng)然到宿舍跟學(xué)生閑聊也是跟學(xué)生溝通、加深感情很好的一個(gè)方法。

除了時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督好學(xué)生之外，我們也須要關(guān)切好每個(gè)學(xué)生，特殊是班上一些剛到學(xué)校，還不習(xí)慣住宿生活的學(xué)生。剛到班上的時(shí)候，班主任就支配我給18個(gè)學(xué)生進(jìn)行月考前的心理輔導(dǎo)，勸慰他們不要太驚慌，不要過(guò)于在意分?jǐn)?shù)的凹凸，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)形成良好的習(xí)慣和方法等等。月考之后，我也會(huì)視察有沒(méi)有學(xué)生因?yàn)榭荚嚳疾盍硕那榈吐?、一靡不振等心里狀況，剛好跟這些學(xué)生進(jìn)行心里勸慰、輔導(dǎo)，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩的心理承受實(shí)力很低，我們應(yīng)當(dāng)剛好地勸慰他們，跟他們多溝通，讓他們感覺(jué)到許多人都很關(guān)切他的。另外，這段時(shí)間甲流感盛行，許多學(xué)生都感冒、發(fā)燒，當(dāng)發(fā)覺(jué)他們有這些癥狀的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)剛好的通知家長(zhǎng)，支配學(xué)生請(qǐng)病假，回家休息，實(shí)習(xí)總結(jié)《穎詩(shī)實(shí)習(xí)總結(jié)》。同時(shí)還要對(duì)請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤聯(lián)系，確定學(xué)生平安到家，幾時(shí)回校等等。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)勝利的集體活動(dòng)是培育學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期打算，而事實(shí)證明，打算充分就會(huì)事半功倍。

在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，因?yàn)槲业哪昙o(jì)與他們相仿，也因?yàn)槲业男蜗蟊容^親切，我很快就博得了學(xué)生們的信任，他們?cè)S多時(shí)候會(huì)主動(dòng)找我說(shuō)說(shuō)心底話，我也很樂(lè)意成為他們的傾聽者。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾，我還會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培育他們的樹立正確的價(jià)值觀。本身是一個(gè)不行規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為更類似于給予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行的時(shí)候，我實(shí)行的是一種"細(xì)水長(zhǎng)流"的法。每次指責(zé)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對(duì)于班里面的"頑固分子"(我對(duì)常常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會(huì)不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便"對(duì)癥下藥"。所以說(shuō)，當(dāng)班主任就須要一種父母孩子般的耐性。

總體狀況：

擔(dān)當(dāng)了五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，獨(dú)立完成了5個(gè)課時(shí)的新授課，18個(gè)課時(shí)的重復(fù)課。在老師的指導(dǎo)、幫助下順當(dāng)完成了全部教學(xué)任務(wù)。

工作感想：

雖然每次正式上課之前，我都會(huì)模擬上課好幾次，但是到了正式上課的時(shí)候還是會(huì)有許多意想不到的事情發(fā)生，所以我首先體會(huì)到作為一個(gè)合格的老師，首先要有敏捷應(yīng)對(duì)突變狀況的實(shí)力。另外每次上完課后，老師都會(huì)對(duì)我這節(jié)課上課的狀況、表現(xiàn)提出一些建議和評(píng)語(yǔ)，我都會(huì)依據(jù)老師的這些建議，反思自己的不足，并且但我自己覺(jué)得有必要的時(shí)候，我也會(huì)懇切地詢問(wèn)學(xué)生對(duì)我上課的看法，雖然有時(shí)候看到學(xué)生對(duì)自己上課的表現(xiàn)感到不滿足的時(shí)候，會(huì)感到很懊喪，很難過(guò)，但我也能幾時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷地改進(jìn)我的課堂。隨著對(duì)學(xué)生了解的深化，我上課越來(lái)越得心應(yīng)手了，學(xué)生也越來(lái)越喜愛我的課。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生不太協(xié)作的。許多學(xué)生在上課的時(shí)候不聽我的話，操作時(shí)間不按我的要求來(lái)做，自己上網(wǎng)，我安排下去的任務(wù)也不去完成的。對(duì)于這些現(xiàn)象，我通常只是會(huì)站到他們的身邊，讓他們知道老師始終在關(guān)注著他們，那么他們也就不敢做別的事情了。但有時(shí)候我也會(huì)不去指責(zé)他們，因?yàn)樗麄冏鳛橹袑W(xué)生，都有肯定的自尊心，我們應(yīng)當(dāng)要充分顧慮他們的心理狀況；同時(shí)他們的學(xué)習(xí)生活特別的驚慌，一個(gè)星期一節(jié)的信息技術(shù)課也是他們作為學(xué)生壓力調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡量地讓他們放輕松，不要再給壓力他們。

正因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是他們壓力調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我上課的風(fēng)格是比較輕松的。每次踏進(jìn)教室我都會(huì)保持自然的微笑，無(wú)論多累，心情多差，我都會(huì)保持我招牌的微笑。同時(shí)我也會(huì)在導(dǎo)入部分和操作比分盡量支配學(xué)生們有愛好的話題，讓我的課堂好玩起來(lái)，無(wú)形中也讓學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的愛好。

最終，我覺(jué)得我最大的問(wèn)題就是我的個(gè)人學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不夠足夠。在日常中我都會(huì)犯些小錯(cuò)誤，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。所以期間甚至是回來(lái)后我都始終在復(fù)習(xí)中小學(xué)的學(xué)問(wèn)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。務(wù)求可以做到上課不犯學(xué)術(shù)性的錯(cuò)誤。我也會(huì)不斷地積累我的教學(xué)閱歷，越挫越勇，不斷成長(zhǎng)。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

一．離開學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)的心態(tài)及所站位置。

有一顆平衡的心態(tài)、擺正學(xué)習(xí)者的位置，嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，是剛參與工作的重要前提條件。作為一名初入社會(huì)的學(xué)生，一名剛進(jìn)企業(yè)的新員工，我們僅有一點(diǎn)書本學(xué)問(wèn)，然而實(shí)際工作和理論是有差異的，特殊是對(duì)于我們這些工作者來(lái)說(shuō)，許多珍貴的東西根本無(wú)法從書本上找到，都是從實(shí)際工作中摸索出來(lái)的：就像地上原本沒(méi)有路，但走的人多了便成了路。所以我時(shí)刻提示自己：1、在工作中要有一顆平衡的心態(tài)，2、找好自己所站的位置，3、聽從企業(yè)的支配，努力工作，虛心向他人學(xué)習(xí)。能否明白自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是多付出的時(shí)候，是否能讓實(shí)踐找到理論，能讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用這是一門很深的學(xué)問(wèn)；當(dāng)然這不但須要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且更須要一顆平衡的心。在工作中，經(jīng)常發(fā)覺(jué)自己周邊的老前輩，文憑不高，但在實(shí)際工作運(yùn)用中可以說(shuō)是手到擒來(lái)特別嫻熟。這些特別值得我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，他們的豐富閱歷就是一筆珍貴的財(cái)寶，就是我們要學(xué)習(xí)的源泉。通過(guò)一年的工作學(xué)習(xí)，我各方面都得