語文五年級備課教案(標(biāo)準(zhǔn)版)

1品格。(1二、教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解高粱令人敬佩的品性;2343～6重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語句的`深刻含義，體會(huì)高難點(diǎn)：理解父親和伯伯對我說的話語的意義;體會(huì)這兩段話與中那么高粱是什么樣子的呢?請大家打開書第102頁看插圖，認(rèn)識一下高粱。今天我們學(xué)習(xí)20板書課題：高粱情。學(xué)習(xí)高粱的粱與二、學(xué)習(xí)課文1請同學(xué)們打開書第102看插圖用自己的話描述一下高粱，三、指名朗讀課文，理解課文內(nèi)容1、找出描寫高粱特點(diǎn)的句子，劃下來3、有感情地朗讀這些句子，并說說高粱最具特點(diǎn)的是哪個(gè)部的詞語概括出來板書堅(jiān)韌像鷹爪)并說說為什么會(huì)有這些特5、再朗讀，說說這些描寫中蘊(yùn)含著作者的什么感▲教學(xué)小結(jié)▲教學(xué)小結(jié)激勵(lì)著我們大家奔向21紀(jì)的未來。語文五年級備課教案2一、前提測評二、認(rèn)定目標(biāo)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)2、把描寫軍需處長神態(tài)的語句用“~~~~”劃出來2、把描寫軍需處長神態(tài)的語句用“~~~~”劃出來學(xué)生用自己組織的語言簡要概括大意(四)通過分組討論提出問題，教師分類(五)學(xué)習(xí)課文一、二部教師激情范讀，引入(這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯，大雪飛飛……)讀課文一、二部分一、前提測評二、認(rèn)定目標(biāo)(一1、自由反復(fù)朗讀重點(diǎn)部分，畫出最讓你感動(dòng)的地方以上填空題幻燈打出讓學(xué)生填空后體會(huì)所填詞語，你從中明白了什(此時(shí)結(jié)合板書，一動(dòng)不動(dòng)、鎮(zhèn)定、安詳、單薄破舊、緊(二)文中除了講軍需處長還講了誰?哪些內(nèi)容是寫將軍的?請?jiān)谖闹姓页?，朗讀體會(huì)“愣”將軍的兩次“愣”感情一樣嗎?有什么將軍當(dāng)時(shí)的心情怎幻燈出示：將軍的臉色頓時(shí)()起來，嘴角邊的肌肉()著。他()通過上面的句子，體會(huì)將軍的內(nèi)心世界▲聯(lián)想：將軍會(huì)想些什么?(用二、三句話說將軍()了，()站在雪地里。他的眼睛()了。他()了一口氣，()從上一段中你體會(huì)到了什么?同桌小聲說說，指名匯報(bào)質(zhì)疑問難：針對上歸納出的問題，重點(diǎn)解1、為什么說為大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐22、為什么最后將軍想：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)于誰呢?”和前面的思索進(jìn)行呼應(yīng)33、以“豐碑”為課題的含義▲聯(lián)想：軍需處長在犧牲前會(huì)想到什么?他會(huì)對戰(zhàn)士們說些什么?(寫幾句話)讀課題——“豐碑了一個(gè)可歌可泣的感人故事，請同學(xué)們齊讀課題。(師讀課題——“豐碑通過預(yù)習(xí)，你們知道課文中的豐碑指什么快速瀏覽課文，請找出文中直接描寫軍需處長的段落自由讀第7點(diǎn)撥⑴從哪里看出老戰(zhàn)士的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安詳?老戰(zhàn)士為什么所所以b完成完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨，所以⑵巡視參與討論引導(dǎo)：①鎮(zhèn)定、安詳是什么意②老戰(zhàn)士給你留下什么印象?——點(diǎn)明中心“不怕犧牲，舍己人③從③從哪里還能看老戰(zhàn)士有著這種“不怕犧牲，舍己為人”品[出示句子“單薄破舊的衣服……身上。”指名讀——摳“貼要讀重音，為什么單薄，點(diǎn)明中心：不怕犧牲，舍己為人。換詞讀((出示：……裹在……)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性(……披在你對這段內(nèi)容有哪些不明指導(dǎo)朗讀、師生評議(你覺得應(yīng)該怎樣朗讀這一段?你能讀給大家聽誰還想通過讀來表達(dá)自己對軍需處長的感情?讓我們懷著對軍組織學(xué)生自學(xué)研究抓住重點(diǎn)句子，反復(fù)朗讀體會(huì)人物感情②“將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著憤④“將軍愣住了……敬了一個(gè)軍禮?！盵震驚、敬⑤“將軍什么話也沒說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中?！盵自點(diǎn)撥①“①“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他可能想些什么[屏幕上顯示了將軍向軍需處長敬禮的圖②“大家自己再輕聲讀12自然段，仔細(xì)體會(huì)將軍的這些想法②“大家自己再輕聲讀長的沉痛哀悼和無限崇敬。是啊，這樣的好戰(zhàn)士，誰不敬佩呢?讓我們帶著無比崇敬和無比自豪的感情再讀第7然段體會(huì)軍需處長舍老師還有疑問，軍需處長再高也不過兩米，那怎么說是晶瑩的豐碑句子A前將軍有這種信心嗎?你從哪里知道的請讀出有關(guān)句子讀第2然段。)[板書：擔(dān)心]C士們又是怎樣的呢?“沉重而堅(jiān)定的腳步聲”說明了什B啊，將軍先前是那樣的擔(dān)心，現(xiàn)在又是這樣的充滿了必C士們又是怎樣的呢?“沉重而堅(jiān)定的腳步聲”說明了什D戰(zhàn)士們必勝的信念來自于軍需處長的偉大精神和崇高品質(zhì)，請大家再讀第7然段，體會(huì)戰(zhàn)士們走過軍需處長前面的這種感情!何強(qiáng)大的敵人，都是可以戰(zhàn)勝的。所以，課文最后一句告訴我們(師[引導(dǎo)：“這樣的隊(duì)伍”指的是怎樣的隊(duì)伍?——學(xué)生自由發(fā)A所以紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)信(師指示生齊讀：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還B因?yàn)榧t軍隊(duì)伍中有無數(shù)像軍需處長這樣的同志，所以將軍堅(jiān)15.回顧開頭，總結(jié)全文：“軍需處長的高大形象不僅留在戰(zhàn)C因?yàn)檫@樣的隊(duì)伍是勇往直前戰(zhàn)無不勝的所以我們堅(jiān)信(師15.回顧開頭，總結(jié)全文：“軍需處長的高大形象不僅留在戰(zhàn)句話又有了什么新的體會(huì)了我心目中的豐碑，是你心目中豐碑嗎?希望這豐碑永遠(yuǎn)留在你我心拓展思維訓(xùn)練結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行思想教育18.研究性作業(yè)：18.研究性作業(yè)：收集有關(guān)紅軍的故事，以“我們應(yīng)從紅軍身語文五年級備課教案3教學(xué)目的濾出、噸、肺、胎生、判斷2、朗讀課文，初步了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性學(xué)會(huì)本課