湖南省郴州市小升初語(yǔ)文模擬試卷(4)有答案

試卷第=page1414頁(yè)，總=sectionpages1515頁(yè)試卷第=page1515頁(yè)，總=sectionpages1515頁(yè)湖南省郴州市小升初語(yǔ)文模擬試卷（4）一、積累與運(yùn)用．（48分）

1.讀拼音，寫字詞。

jù________理力爭(zhēng)________精會(huì)神________之千里shū________服________情________送gāngà________dùjì________xuānxiāo________chích?ng________

2.讀句子，在正確答案下面劃“”。（1）起初，鳥兒們非常驚詫（zhàchà）________：這個(gè)白胡子老頭是捕（b?p?）________鳥的吧？（2）他覺(jué)得自己所給（g?ijǐ）________予這個(gè)小女孩的幫助太無(wú)濟(jì)于事，便滿臉（慚愧羞恥）________逃也似的離開了這個(gè)小女孩，消失在（凜冽凜然）________的風(fēng)雪之中。（3）白楊樹的樹冠（guānguàn）________仍然茂盛，充滿生機(jī)。它佇（zhùchù）________立在由不同書種組成的防風(fēng)林的最前端，顯得（強(qiáng)勁蒼勁）________威武，像個(gè)將軍。將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里．（每空1分，共6分）

“故”字在成語(yǔ)“故弄玄虛”中的正確解釋是（）A.緣故、原因 B.故意、存心 C.本來(lái)，原來(lái)的

下列語(yǔ)句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）A.我很快樂(lè)，也很懼怕﹣﹣這種竊讀的滋味！B.她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。C.“為人民服務(wù)”是毛澤東在追悼張思德會(huì)議上做的深情的演講。

歇后語(yǔ)的上半句是“十五個(gè)吊桶打水﹣﹣”，下半句是（）A.七上八下 B.橫七豎八 C.七零八落

“閱讀一篇文章，我們（）要把握主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感，（）要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)?！庇迷谶@句中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.雖然……但是…… B.不但……而且……

C.因?yàn)椤浴?/p>

下列語(yǔ)句排序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①他笑著說(shuō)：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話??！”

②他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。

③他的妻子關(guān)切地問(wèn)：“難道還怕先生生氣嗎？”

④宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。

⑤直到自己認(rèn)為毫無(wú)缺點(diǎn)，才肯拿出來(lái)。A.④②⑤③① B.②⑤③①④ C.②③①④⑤

下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.圖書博覽會(huì)上，來(lái)參觀的大庭廣眾絡(luò)繹不絕B.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心地向老師請(qǐng)教C.王偉同學(xué)為人一向誠(chéng)實(shí)、正直，對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象深惡痛絕判斷句子正誤．（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．）（每小題1分，共6分）

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描寫的是春天的景色。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”朗讀這句話時(shí)應(yīng)該使用低沉悲痛的語(yǔ)氣。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

“屹、凸、戌”三個(gè)字的筆畫數(shù)相同。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

“破釜沉舟”一詞中的“釜”指的是古代做飯用的鍋。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

《賣火柴的小女孩》和《魯濱孫漂流記》都是童話作品。________（判斷對(duì)錯(cuò)）

按要求寫句子。（1）我的心境變得有聲有色。（改成反問(wèn)句）

________（2）只要多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語(yǔ)文。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

________（3）天河很寬，波濤洶涌。牛郎織女只能隔河相望。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

________（4）例：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。（仿照例句寫句子）

________一樣，是________。

把古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（1）________，其不善者而改之。（2）________，不拘一格降人才。（3）已是懸崖百丈冰，________。（4）生當(dāng)作人杰，________。（5）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾在《題西林壁》中詩(shī)句“________，

________”就說(shuō)明了這個(gè)樸素而深刻的道理。

生活語(yǔ)文。

湖南省郴州市第一中學(xué)的張三同學(xué)要寫一封信給北京市海淀區(qū)北京大學(xué)的李四同學(xué)，請(qǐng)你代張三寫一則信封。（張三郵政編碼：423000；李四郵政編碼：100089）

二、閱讀理解。（22分）

文言文閱讀。

曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣?！保?）解釋帶點(diǎn)字的意思。

之：________及：________（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)曹沖如何使“象重可知”。

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文言文閱讀

園中有樹，其?①上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其?②后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其?③傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其?④（1）翻譯劃線處的句子。

________（2）文中多處出現(xiàn)了“其”字，其中①②③④處的“其”分別指：（）（把正確答案的序號(hào)填在橫線上）A.①樹；②蟬；③螳螂；④黃雀B.①樹；②蟬；③黃雀；④螳螂C.①它們；②蟬；③螳螂；④黃雀D.①它們；②螳螂；③蟬；④黃雀（1）讀了這則故事，我們想到成語(yǔ)：螳螂捕蟬，黃雀在后。

現(xiàn)代文閱讀。

好燕南來(lái)

林清玄

①陽(yáng)臺(tái)屋檐下住了一群燕子，這燕子肯定是一家人，數(shù)十只燕子只有一個(gè)巢，累累相連。

②五年前的春天，第一對(duì)燕子來(lái)屋檐下筑巢，養(yǎng)育了兩只小寶寶。當(dāng)時(shí)筑的巢只有一個(gè)小碗大，看著小燕子露出大半個(gè)身子，很擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)。

③小燕子終于沒(méi)有掉下來(lái)，在夏季將盡時(shí)，與父母一起飛去了北方。那一年的冬天，看見空空的燕巢，常常懷念著唱呢喃之歌的燕子。

④第二年的春天，燕子回來(lái)了，一共六只。我想：兩只小燕子也找到了它們的伴侶，并且選擇與父母同住。小碗般的燕巢加高加厚，成了一個(gè)中碗，兩邊又連接了兩個(gè)小碗，各有獨(dú)立的門戶，就像一座三合院，兒女各住東廂與西廂。

⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。

⑥燕子進(jìn)進(jìn)出出，到了第三年，我已經(jīng)算不出總共有幾個(gè)巢，也算不出一共有多少燕子。

⑦我只知道，這是一家人，它們每年從北方來(lái)，都會(huì)住在老巢，并且不斷地整理舊居，加高加大，逐漸在屋檐下結(jié)成一片燕巢。

⑧在這廣大的世界，燕子是如何尋找到它們的舊家呢？這城市邊緣的屋角，在空中是否有一個(gè)坐標(biāo)呢？夏末的時(shí)節(jié)，燕子回去北方，北方的某一個(gè)屋角，是不是也有它們的舊巢？﹣﹣我每天看著燕子的時(shí)候，神思如是飄飛，贊嘆那小小的燕子，有著不可思議的智慧；它們?cè)跓o(wú)形的經(jīng)緯度穿梭來(lái)去，方向與位置卻如是精細(xì)，在燕子的心中，是不是有一個(gè)隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星呢？

⑨“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”去年的花必會(huì)在無(wú)可奈何中謝落，去年的燕子卻能輕松地回到舊巢，去年的落花化成燕子口中的香泥，以加大它的住居，一代一代地傳述著空中的消息。

⑩我常常在黃昏的時(shí)候，坐在那累累的燕巢下，聽它們的啁啾呢喃，想聽出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地與南方，飛翔在春日與秋天之間。我有一具神秘的羅盤、一只精密的定位系統(tǒng)，還有全年無(wú)休的衛(wèi)星；我攜帶這些龐大的工具，還要保持瀟灑與輕巧；還要攜老扶幼，燕燕雙飛；還要母子相哺，煦然相樂(lè)……這使我在夕陽(yáng)的余暉中因崇敬而肅然了。

?一只小小的燕子都寶藏了宇宙里巨大的神秘呀！

?居住于塵世是無(wú)可奈何的，但我們的心，在清晨，可以隨著燕子循曦光飛出；在黃昏，可以乘著晚霞回巢。我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭。

?有春天的地方，就有我的足跡。

?有我在的處所，就是春天的所在。

（選自《在云上》，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)。

不可思議：________

無(wú)可奈何：________（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章①﹣⑦自然段的主要內(nèi)容。

________（3）在第⑨自然段開頭填上一句古詩(shī)，最合適的是（）。A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。（4）填空。

①第⑧自然段連續(xù)發(fā)問(wèn)，作用是________，（A．加強(qiáng)語(yǔ)氣，先聲奪人；B．引發(fā)思考，為下文做鋪墊）你體會(huì)到作者_(dá)_______感情。

②讀第⑩自然段后，你的體會(huì)是：________（5）“我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭。”聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

________三、習(xí)作。

我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁……總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上，我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)，只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)暗淡無(wú)光。

請(qǐng)以“心中的太陽(yáng)”為題目，結(jié)合社會(huì)生活或?qū)W校生活或家庭生活，講述一段你的親身經(jīng)歷與大家分享。

要求：條理清楚。對(duì)于最動(dòng)人的情節(jié)，要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，使人如見其人、如臨其境；可適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，增強(qiáng)感染力。不少于500字。

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參考答案與試題解析湖南省郴州市小升初語(yǔ)文模擬試卷（4）一、積累與運(yùn)用．（48分）1.【答案】據(jù),聚,拒,舒,抒,輸,尷尬,妒忌,喧囂,馳騁【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字掌握情況，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。【解答】據(jù)理力爭(zhēng)：依據(jù)道理，竭力維護(hù)自己方面的權(quán)益，觀點(diǎn)等。據(jù)：依據(jù)，根據(jù)的意思。

聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。聚：聚集。

拒之千里：把人擋在千里之外。形容態(tài)度傲慢，堅(jiān)決拒絕別人，或毫無(wú)商量余地。拒：拒絕。

舒服：指身心安恬稱意。舒：展開、伸展。

抒情：表達(dá)情思，發(fā)情感。抒：發(fā)出，表達(dá)，傾吐。

輸送：遞送，傳遞。輸：運(yùn)輸，運(yùn)送。

尷尬：形容處境困難，不好處理。

妒忌：忌妒。

喧囂：聲音雜亂，不清楚。

馳騁：縱馬奔馳。2.【答案】chà,b?jǐ,慚愧,凜冽guān,zhù,蒼勁【考點(diǎn)】拼音選字詞填空【解析】考查了選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析，選詞填空，注意理解詞義?！窘獯稹孔⒁饴曧嵳{(diào)的掌握。給g?i交付，送與：～以。送～．獻(xiàn)～．jǐ給（gěi）：～幫助?！?。故選“jǐ”。“慚愧”因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安?！靶呃ⅰ焙π邞M愧。結(jié)合語(yǔ)境選“”；慚愧“凜冽”寒冷得刺骨?！皠C然”嚴(yán)肅而可敬畏的樣子，結(jié)合語(yǔ)境選“凜冽”。冠guān形狀像帽子或在頂上的東西：雞～．樹～．guàn居第一位：～軍。名～全球。結(jié)合語(yǔ)境選“guān”。“強(qiáng)勁”強(qiáng)有力的?！吧n勁”蒼老挺拔。結(jié)合語(yǔ)境選“蒼勁”。

故答案為：（1）chàb?；（2）jǐ慚愧凜冽；（3）guānzhù蒼勁。將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里．（每空1分，共6分）【答案】B【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的分類【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹抗逝摚汗室馔媾ㄕ?，迷惑人，欺騙人?！肮省惫室?，存心。【答案】C【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘獯稹緼、B正確。

C．有誤，《為人民服務(wù)》是文章的題目，應(yīng)加書名號(hào)，句末加句號(hào)?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言【解析】主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇“去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)?！窘獯稹渴鍌€(gè)吊桶打水﹣﹣七上八下【答案】B【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。【解答】“我們要把握主要內(nèi)容、體會(huì)作者”與“要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)”意思上表示遞進(jìn)的關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“不但……而且……”?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】排列句子順序理解句子【解析】考查了句子排序，要求學(xué)生根據(jù)隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹空Z(yǔ)段是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，先總寫“宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅?！彼缘谝痪涫洽?，故可直接排除B、C、選項(xiàng)?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】考查了成語(yǔ)的積累。成語(yǔ)是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定成語(yǔ)，來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹緼．有誤，大庭廣眾：群眾聚集的公共場(chǎng)所?！按笸V眾”形容的是地方，所以說(shuō)有誤。

B．有誤，不恥下問(wèn)：《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！敝赶虻匚?、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。老師的學(xué)問(wèn)要強(qiáng)于我們，所以說(shuō)有誤。

C．深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨。正確。判斷句子正誤．（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．）（每小題1分，共6分）【答案】√【考點(diǎn)】修辭方法【解析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹俊安恢?xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”出自唐代賀知章的《詠柳》。意思是這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。此句故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的手法。【答案】×【考點(diǎn)】翻譯句子呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)【解析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解答】出自唐朝岑參的《白雪歌送武判官歸京》，忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹萬(wàn)樹梨花盛開。寫的是冬季雪景?！敬鸢浮俊痢究键c(diǎn)】口語(yǔ)交際，情景寫話【解析】本題考查朗讀，語(yǔ)氣是指朗讀時(shí)用不同的聲音和氣息表達(dá)不同的語(yǔ)意和感情的，即“聲氣傳情“的技巧。它是口語(yǔ)表達(dá)中的“神“、“形“結(jié)合體。【解答】為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉選自《我愛這土地》作者是艾青，這句詩(shī)作者直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛國(guó)之心。朗讀時(shí)氣滿聲高，是贊美的語(yǔ)氣?！敬鸢浮俊痢究键c(diǎn)】形近字辨析【解析】考查了學(xué)生對(duì)漢字筆畫的掌握情況?！窘獯稹俊耙佟钡墓P順是豎、豎折/豎彎、豎、撇、橫、橫折彎鉤/橫斜鉤，共六畫。

“凸”的筆順是豎、橫、豎、橫折折折、橫，共五畫。

“戌”比順是橫、撇、橫、斜鉤、撇、點(diǎn)，共六畫。

三個(gè)字的筆畫數(shù)不相同?！敬鸢浮俊獭究键c(diǎn)】詞語(yǔ)的分類【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹科聘林郏喊扬堝伌蚱?，把渡船鑿沉，比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。“釜”古代做飯用的鍋。【答案】×【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了課文的理解，《賣火柴的小女孩》寫了一個(gè)小女孩在一個(gè)寒冷的除夕之夜，為了不遭繼父的毒打，能賣出一根火紫，一整晚都在與寒冷和饑餓作斗爭(zhēng)，后來(lái)她在幻覺(jué)中離開了這個(gè)世界?！遏敒I孫漂流記》講魯濱遜因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事?！窘獯稹俊顿u火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的童話?！遏敒I孫漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！敬鸢浮课业男木畴y道沒(méi)變得有聲有色？只有多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)樘旌雍軐?，波濤洶涌，所以牛郎織女只能隔河相望。?xì)流,舒緩的琴音【考點(diǎn)】病句辨析改寫句子仿寫句子【解析】這幾道題考查了改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。【解答】考查了改成反問(wèn)句：加上一個(gè)反問(wèn)詞“難道”和一個(gè)否定詞“沒(méi)”，句末變問(wèn)號(hào)，即：我的心境難道沒(méi)變得有聲有色？考查了修改病句：“只要”和“才”，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有”，即：只有多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語(yǔ)文?？疾榱擞藐P(guān)聯(lián)詞合并句子：兩個(gè)句子是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)?，所以”連接，即：因?yàn)樘旌雍軐?，波濤洶涌，所以牛郎織女只能隔河相望?？疾榱朔聦懢渥樱阂罁?jù)例句，仿寫的句式是“什么一樣，是什么”，即：細(xì)流一樣，是舒緩的琴音?！敬鸢浮繐衿渖普叨鴱闹覄裉旃囟稊\猶有花枝俏死亦為鬼雄不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中【考點(diǎn)】詩(shī)詞默寫【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】（1）出自《論語(yǔ)》。

（2）出自龔自珍《己亥雜詩(shī)》。

（3）出自毛澤東《詠梅》。

（4）出自李清照《夏日絕句》?！敬鸢浮俊究键c(diǎn)】口語(yǔ)交際，情景寫話【解析】本題考查寫信，注意信封的書寫格式要求：收信人郵編寫在左上角，寄信人郵編寫在右下角。中間第一行寫收信人地址，第二行寫收信人姓名，第三行寫寄信人地址和姓名?！窘獯稹?/p>

二、閱讀理解。（22分）【答案】的,到把大象牽到船上，看水到船的哪兒，刻上記號(hào)。然后，把象牽走，把其他東西裝到船上，直到水達(dá)到原來(lái)刻記號(hào)的地方，再稱這些東西，就可以知道象有多重。【考點(diǎn)】文言文閱讀【解析】參考譯文：

曹操得到一頭大象，他想知道大象的體重，苦于無(wú)法稱量。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)把大象趕到一艘大船上看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸。往船上裝石頭。直到船下沉到畫線的地方為止。然后再稱船上的石頭，看石頭有多重。就知道大象有多重了?！窘獯稹勘绢}考查文言詞語(yǔ)解釋。結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)，“操之幼子”意思是“曹操的小兒子”，“之”是助詞“的”；“使水及原痕”意思是“直到船下沉到畫線的地方為止”，“及”意思是“到”。本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)原文內(nèi)容，曹沖利用水的浮力來(lái)測(cè)大象的重量，過(guò)程是：把大象牽到船上，看水到船的哪兒，刻上記號(hào)。然后，把象牽走，把其他東西裝到船上，直到水達(dá)到原來(lái)刻記號(hào)的地方，再稱這些東西，就可以知道象有多重?！敬鸢浮窟@三種小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮他們身后隱伏的后患啊！A（1）螳螂捕蟬，黃雀在后【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】文段選自《螳螂捕蟬》，共四句話，說(shuō)明凡事要全面衡量，周全考慮，不能只顧眼前利益而忘卻身后禍患的道理。要在理解語(yǔ)段字面意思的基礎(chǔ)上，分析主旨，抓住重點(diǎn)詞句掌握?！窘獯稹勘镜李}考查了學(xué)生對(duì)中重點(diǎn)喻句的翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)的詞語(yǔ)。即這三種小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮他們身后隱伏的后患啊！本道題考查了重點(diǎn)字的含義?？疾椤捌洹弊钟梅?，在這里全部作代詞，指“它”，具體內(nèi)容就是前面提到的事物，作答時(shí)要聯(lián)系上下文。

①園中有樹，其上有蟬。提到了樹，所以“其”就指樹；

②不知螳螂在其后也。是接前一句“蟬高居悲鳴飲露”，所以“其”指的是蟬；

③而不知黃雀在其傍也，是接前一句“螳螂委身曲附”，所以“其”指的是螳螂；

④而不知彈丸在其下也。是接前一句“黃雀延頸，欲啄螳螂”，所以“其”指的是黃雀。故本道題選A。（1）考查對(duì)文章主旨的掌握，根據(jù)我們的理解，文章想通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們凡事要全面衡量，周全考慮，不能只顧眼前利益而忘卻身后禍患的道理，我們很容易能夠想到螳螂捕蟬，黃雀在后。【答案】指無(wú)法想象，難以理解。,指沒(méi)有辦法，唯有如此了。五年前，兩只燕子來(lái)我家筑巢。如今燕子繁衍成了一個(gè)家族。CB,對(duì)燕子不可思議的智慧的贊賞和喜愛,燕子的生活經(jīng)歷真是不一般，它不僅能靠自身穿越南北，而且還要贍養(yǎng)父母和繁衍后代。我十分敬佩燕子。我們可以懷著對(duì)美好春天的向往，去經(jīng)歷眾多磨難。文章中的燕子就是如此，因?yàn)橄蛲篮玫拇禾?，?duì)春天抱有希望，才能對(duì)南北的奔波也不感疲倦。我們應(yīng)永遠(yuǎn)懷揣著希望！【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】本文用優(yōu)美的語(yǔ)句，描寫了五年前，兩只燕子來(lái)我家筑巢。如今燕子繁衍成了一個(gè)家族。表達(dá)了對(duì)燕子不可思議的智慧的贊賞和喜愛。【解答】考查了聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)。需聯(lián)系上下文理解。不可思議：指無(wú)法想象，難以理解。無(wú)可奈何：指沒(méi)有辦法，唯有如此了。考查了對(duì)文段內(nèi)容的概括。理解短文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容然后概括。從“五年前的春天，第一對(duì)燕子來(lái)屋檐下筑巢，養(yǎng)育了兩只小寶寶。”“第二年的春天，燕子回來(lái)了，一共六只。”“第三年”可知，文章①﹣⑦自然段的主要內(nèi)容是五年前，兩只燕子來(lái)我家筑巢。如今燕子繁衍成了一個(gè)家族?？疾榱藘?nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。從“去年的花必會(huì)在無(wú)可奈何中謝落，去年的燕子卻能輕松地回到舊巢，”可知?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”最合適。考查了思維拓展。根據(jù)內(nèi)容談體會(huì)。表達(dá)出對(duì)燕子的敬佩即可。從“這使我在夕陽(yáng)的余暉中因崇敬而肅然了。”談體會(huì)：燕子的生活經(jīng)歷真是不一般，它不僅能靠自身穿越南北，而且還要贍養(yǎng)父母和繁衍后代。我十分敬佩燕子?？疾榱怂季S拓展。聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，言之成理即可。例：我們可以懷著對(duì)美好春天的向往，去經(jīng)歷眾多磨難。文章中的燕子就是如此，因?yàn)橄蛲篮玫拇禾欤瑢?duì)春天抱有希望，才能對(duì)南北的奔波也不感疲倦。我們應(yīng)永遠(yuǎn)懷揣著希望！三、習(xí)作。【答案】長(zhǎng)征的精神激勵(lì)我前進(jìn),有這樣一段歷史，有這樣一代人，他們創(chuàng)造了奇跡，更創(chuàng)造了取之不盡用之不竭的精神財(cái)富，這就是長(zhǎng)征精神。那是在半個(gè)多世紀(jì)以前，紅軍戰(zhàn)士靠著自己的雙腿，歷時(shí)一年多，途經(jīng)十四個(gè)省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里。紅軍戰(zhàn)士用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志，克服了重重困難，使他們從勝利走向勝利。他們那種堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、永往直前的精神，一直激勵(lì)著一代代炎黃子孫，使我們從成功走向成功。,長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)，但是長(zhǎng)征路上那一個(gè)個(gè)感人的故事，卻一代代流傳下來(lái)。在冰天雪地中，紅軍艱難的前進(jìn)，每一位戰(zhàn)士都穿著軍需處長(zhǎng)發(fā)給他們的棉衣，然而，在這時(shí)我們的好軍需處長(zhǎng)卻倚靠光禿禿的樹干，穿著單薄破舊的衣服被無(wú)情的雪山給吞殺了，將軍和戰(zhàn)士們愣住了，同時(shí)也感動(dòng)萬(wàn)分。軍需處長(zhǎng)將生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)卻留給了自己，正因?yàn)檫@樣的舉動(dòng)，使得戰(zhàn)士們更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝雪山的信念和決心。老班長(zhǎng)又何嘗不和軍需處長(zhǎng)一樣呢？他們一樣忠于革命，他們一樣舍已為人。指導(dǎo)員安排老班長(zhǎng)照顧三個(gè)病號(hào)，他們一天只走二十來(lái)里路，走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，到了宿營(yíng)地，老班長(zhǎng)就忙著給這三個(gè)病號(hào)找吃的，青稞面不多，沒(méi)有幾天就吃完了，老班長(zhǎng)和三個(gè)病號(hào)一天天瘦下去，后來(lái)，老班長(zhǎng)盡可能找有水塘的地方宿營(yíng)，老班長(zhǎng)夜里就出去釣魚，三個(gè)病號(hào)第二天就能吃到香噴噴的魚湯，但是老班長(zhǎng)每天就吃剩下的魚骨頭和野菜，眼看就要走出草地了，可老班長(zhǎng)卻倒下了，老班長(zhǎng)在死前都是那樣的鎮(zhèn)定與安祥，在那根長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的、耀眼的光芒。,作為小學(xué)生，我們除了了解長(zhǎng)征故事還應(yīng)該做些什么呢？我想：他們那種堅(jiān)忍不拔的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？,我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像長(zhǎng)征。從小學(xué)到大學(xué)長(zhǎng)達(dá)十幾年，在這條路上有許多困難等著我們?nèi)タ朔性S多的“險(xiǎn)峰”等著我們?nèi)ヅ实牵性S多“敵人”等著我們?nèi)ゴ虻?。我深知：沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神是不可能到達(dá)知識(shí)的彼岸的。,我還覺(jué)得人活著也是一次長(zhǎng)征，從小到大幾十年，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)這樣那樣的本領(lǐng)，可要有真本領(lǐng)，卻不是件容易的事，長(zhǎng)大后生活是豐富多彩還是碌碌無(wú)為，全看你在生活的長(zhǎng)征路上付出了多大的努力，只有像紅軍那樣不畏艱難，才可能有一個(gè)美好的人生?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。我要永遠(yuǎn)記住毛主席這首詩(shī)，我更要把紅軍的長(zhǎng)征精神牢記在心，激勵(lì)我為美好的明天而奮斗！【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】本次習(xí)作為自命題作文，要求以“心中的太陽(yáng)”為題目，結(jié)合社會(huì)生活或?qū)W校生活或家庭生活，講述一段你的親身經(jīng)歷與大家分享。要求條理清楚，不少于500字?！窘獯稹恳?、審題

1、找到題眼“心中的太陽(yáng)”，圍繞“心中的太陽(yáng)”進(jìn)行選材。

2、確定寫作類型和范圍。

二、圍繞中心選擇材料

四、寫