考點(diǎn)20 鑒賞古代詩歌之選擇題（題組訓(xùn)練）(解析版)-2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新高考）

古代詩歌閱讀考點(diǎn)20讀懂詩意，準(zhǔn)確選擇解析版?zhèn)漕}組訓(xùn)練A組（一）閱讀下面詩歌，完成第1小題。南浦?春水張炎波暖綠粼粼，燕飛來，好是蘇堤才曉。魚沒浪痕圓，流紅去，翻笑東風(fēng)難掃?；臉驍嗥郑帗纬霰庵坌??；厥壮靥燎嘤椋^似夢(mèng)中芳草。和云流出空山，甚年年凈洗，花香不了？新綠乍生時(shí)，孤村路，猶憶那回曾到。余情渺渺，茂林觴詠如今悄。前度劉郎①歸去后，溪上碧桃多少?！咀ⅰ竣偾岸葎⒗桑褐溉ザ鴱?fù)返的人。唐代劉禹錫《再游玄都觀》有“種桃道土歸何處，前度劉郎今又來”的詩句。.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）“波暖綠粼粼”，扣題“春水”。湖光粼粼，綠波蕩漾，彌漫著春的氣息，透出了春日溫煦之意，寫春水溶泄蕩漾之狀?！盎臉驍嗥帧眱删涑猩蠁⑾?，“橋斷”即寫斷橋，點(diǎn)明地點(diǎn)是杭州西湖，一“荒”字與前文形成對(duì)比，轉(zhuǎn)而寫西湖之荒涼。C.下片起句詞人先寫“空山”，悲涼之意轉(zhuǎn)濃。接著描寫眼前的“新綠乍生”及“茂林觴詠”等景物，進(jìn)一步抒發(fā)自己的哀嘆。D.全詞筆調(diào)細(xì)膩，繪景出彩，過渡自然。詞人由優(yōu)美的蘇堤游至荒涼的斷橋，感情也隨之由歡快轉(zhuǎn)為悲傷，情景交融，精妙絕倫?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。C項(xiàng)中“眼前的……景物”錯(cuò)，“新綠乍生時(shí)”三句及“余情渺渺”兩句，均為詞人對(duì)往昔美好生活的追憶。（二）閱讀下面這首唐詩，完成第2小題。恩門致書遠(yuǎn)及山居因獻(xiàn)之杜荀鶴［注］時(shí)難轉(zhuǎn)覺保身難,難向師門欲繼顏。若把白衣輕易脫,卻成青桂偶然攀。身居劍戟爭(zhēng)雄地,道在乾坤未喪間。必許酬恩酬未晚,且須容到九華山。［注］杜荀鶴，晚唐詩人，46歲中進(jìn)土第，但未被授官而離京，回到九華山。2.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“恩門”即“師門”，這首詩是詩人收到師門致書后寫的回獻(xiàn)詩。B.首聯(lián)交代詩人難以繼續(xù)跟從恩師學(xué)習(xí)的原因，表達(dá)對(duì)恩師的愧疚。C.“白衣”和“青桂”形成對(duì)比，突出表現(xiàn)詩人科舉成功后的喜悅。D.詩人在尾聯(lián)中表達(dá)知恩圖報(bào)之意，并向恩師發(fā)出到九華山的邀請(qǐng)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。通過對(duì)詩歌的分析理解，可以發(fā)現(xiàn)，C項(xiàng)沒有對(duì)比，“突出表現(xiàn)詩人科舉成功后的喜悅”也屬于曲解文意。（三）閱讀下面的詩歌，完成第3小題。少年游梨邊風(fēng)緊雪難睛，千點(diǎn)照溪明。吹絮窗低，唾茸［絨］窗小，人隔翠陰行。而今白鳥橫飛處，煙樹渺鄉(xiāng)城。兩袖春寒，一襟春恨，斜日淡無情?！咀ⅰ客偃坠糯鷭D女刺繡，每當(dāng)停針換線、咬斷繡線時(shí)，口中常沾留線絨，隨口吐出，俗謂“唾絨”。3.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句描寫風(fēng)吹雪飛之景，渲染凄冷氣氛，為全詞奠定了哀婉的情感基調(diào)。〃吹絮〃句寫飛絮飄落窗前，與首句〃風(fēng)緊〃相照應(yīng)，體現(xiàn)了用筆之綿密?！ㄐ比铡ň洳捎脭M人手法，將斜日人格化，盲其無情，襯托了春恨之濃。D.本詞與李商隱的《夜雨寄北》都運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，拓展了藝術(shù)空間?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。“風(fēng)吹雪飛”有誤。首句以雪喻梨花，寫的是急風(fēng)中梨花飄飛的景象，而非真正的飛雪之景。B組一、閱讀下面兩首古詩，完成第1題。雨中登岳陽樓望君山二首【注】

黃庭堅(jiān)投荒萬死鬢毛斑，生入瞿塘艷漱關(guān)。未到江南先一笑，岳陽樓上對(duì)君山。滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，維結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划?dāng)湖水面，銀山堆里看青山?！咀ⅰ窟@兩首詩是詩人被貶四川多年后，遇赦返回家鄉(xiāng)分寧（今江西修水）途中，行至岳陽樓時(shí)所作。.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）“投荒”凸顯了自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，“萬死”以夸張的手法，突出了詩人處境的艱難?！棒W毛斑”強(qiáng)調(diào)自己年事已高?！拔吹浇舷纫恍Α敝械摹敖稀敝复娙说募亦l(xiāng)，“先”表時(shí)序上在先，強(qiáng)化了情感，“笑”意蘊(yùn)豐富，用語精當(dāng)?！皾M川風(fēng)雨”，隱指作者所處的惡劣的政治形勢(shì)?！熬S結(jié)湘娥十二鬟”運(yùn)用了比喻手法，寫出了湖中君山的空濠秀麗。D.第二首詩的后兩句實(shí)寫詩人在湖面上觀賞君山的情景，寫出了湖面浪峰滔天，青山相應(yīng)，煙波浩渺的壯闊之景。二、閱讀下面兩首古詩，完成第2題?！对俅雾嵓婧?jiǎn)履中南玉三首》（其三）①黃庭堅(jiān)鎖江亭上一樽酒，山自白云江自橫。李侯②短褐有長(zhǎng)處，不與俗物同條生。經(jīng)術(shù)貂蟬續(xù)狗尾，文章瓦釜作雷鳴。古來寒士但守節(jié)，夜夜抱關(guān)聽五更。注：①本詩作于元符三年黃庭堅(jiān)謫居戎州（今四川宜賓）期間。履中、南玉：成履中、汲南玉，黃庭堅(jiān)在戎州的朋友。②李侯：李任道，黃庭堅(jiān)在戎州的朋友。.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.從題目看出詩人按照原詩的韻和用韻的次序又寫了三首和詩，并寄給兩位好友。B.首聯(lián)寫景，鎖江亭外白云繚繞的青山和如練橫陳的大江呈現(xiàn)出一派開闊博大的景象。C.頷聯(lián)寫人，李侯身著粗布短衣，一介平民身懷才華，不與世俗之人同流合污。D.尾聯(lián)言志，駐守邊關(guān)的寒士夜夜難眠直到五更天亮，生活清貧卻守節(jié)自持。三、閱讀下面的詩歌，完成第3題。江畔獨(dú)步尋花杜甫其三江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。其四東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。誰能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵？3.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一首詩的起句寫江深竹靜、幾戶人家是為創(chuàng)造一種靜謐的環(huán)境，以襯托下句對(duì)花的描寫。B.第一首詩的末兩句把春光擬人化，似乎有所妙悟，也似有所解脫，但其深情，仍該是愛花。C.第二首詩的前兩句寫浣花溪邊的繁花繽紛,又想象成都少城之花,花朵很少,有憐惜之感。D.第二首詩的末兩句以發(fā)問作結(jié)，“誰能”“喚取”等詞實(shí)嘆招飲無人，徒留想象，余韻無窮。參考答案：.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力。第二首詩的后兩句不是實(shí)寫，是虛寫，作者想像在湖風(fēng)撲面白浪掀天的波心浪峰上，細(xì)細(xì)觀賞君山的情景。.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力?！榜v守邊關(guān)”錯(cuò)誤，“抱關(guān)”指守門，這里有自甘貧賤之意。.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力?！盎ǘ浜苌?，有憐惜之感”望文生義，“東望少城花滿煙，百花高樓更可憐”寫作者于浣花溪畔向東望，少城之內(nèi)繁花如煙霧彌漫一般；而自高樓觀百花，則更惹人憐愛，并沒有“花朵很少”惹人憐惜之意。C組一、閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。夜泊黃山聞殷十四吳吟①［唐］李白昨夜誰為吳會(huì)吟，風(fēng)生萬壑振空林。龍?bào)@不敢水中臥，猿嘯時(shí)聞巖下音。我宿黃山碧溪月，聽之卻罷松間琴。朝來果是滄洲逸，酗酒醍盤飯霜栗。半酣更發(fā)江海聲，客愁頓向杯中失。李憑②箜篌引［唐］李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女娟煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。注：①吳吟：唱吳地歌曲。②李憑，當(dāng)時(shí)供奉宮廷的梨園弟子，以善于彈奏箜篌著稱。1.下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白詩的〃風(fēng)生〃句與賀詩的〃空山〃句都運(yùn)用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)音樂帶給人的震撼之感，描摹音樂的神奇美妙。B.白詩描摹吟唱聲如〃風(fēng)振空林〃、江濤海嘯，高亢曠遠(yuǎn)；賀詩摹寫樂聲的悲抑、清脆、高亢、歡愉等，顯得更為起伏多變。C.白詩在描寫吟唱聲的同時(shí)，也讓人看到了一個(gè)志趣高雅、豁達(dá)超脫的詩人形象；而賀詩則沒有直接涉及詩人的相關(guān)方面。D.兩首詩均未對(duì)吟唱者（演奏者）的技藝作直接評(píng)判，也沒有直接描述吟唱者（演奏者），有的只是對(duì)音樂及其效果的摹繪。【答案】1.D【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D."也沒有直接描述吟唱者（演奏者）〃錯(cuò)誤。白詩對(duì)吟唱者有正面描寫，〃朝來果是滄洲逸〃表明吟唱者是位隱士。故選Do二、閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子?重陽酒邊陳著人生難滿百年心，得分陰，勝千金。吹帽【注】風(fēng)流，時(shí)節(jié)又相尋。回首賜萸休說夢(mèng)，真率具，自山林。逢迎一笑且開襟，酒頻斟，量猶禁。相勸相期，長(zhǎng)健似如今。醉也從他兒女手，爭(zhēng)把菊，滿頭簪。［注］據(jù)《晉書?孟嘉傳》記載，九月九日孟嘉與友人集會(huì)，風(fēng)吹帽落而不覺。后以〃吹帽〃為重九登高雅集的典故。2.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人認(rèn)為人生漫長(zhǎng)，難以實(shí)現(xiàn)圓滿自得，所以應(yīng)珍惜每一分光陰，不能虛擲。B.又到重陽時(shí)節(jié)，詞人回憶起往昔賜萸登高、風(fēng)流雅集的場(chǎng)景，不由心生感慨。C.醉酒后詞人菊花滿頭的形象，充分體現(xiàn)了他健康長(zhǎng)壽的心愿和對(duì)生活的熱愛。D.這首詞緊扣〃重陽〃抒情達(dá)意，節(jié)日特點(diǎn)突出，生活氣息濃郁，感情真切自然?！敬鸢浮?.A【解析】2.本題考查學(xué)生對(duì)詞作的理解和賞析能力。A.〃人生漫長(zhǎng)，難以實(shí)現(xiàn)圓滿自得〃錯(cuò)誤。詞的開頭意思是：人生短暫，難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)壽百年的愿望，應(yīng)珍惜當(dāng)下的每一分光陰。所以〃人生漫長(zhǎng)〃〃圓滿自得〃都不合原意。故選Ao三、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。題張道隱太山祠畫龍蔣貽恭世人空解競(jìng)丹青，惟子通玄得墨靈。應(yīng)有鬼神通下筆，豈無風(fēng)雨助成形。威疑噴浪歸滄海，勢(shì)欲孥云上杳冥。靜閉綠堂深夜后，曉來簾幕似聞腥。3.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是詩人觀賞張道隱在太山祠的畫作之后所寫，詩中詳細(xì)描寫了張道隱的作畫過程。B.龍是張道隱畫作的主體，詩人作詩也抓住了畫作的主體，畫和詩都能夠做到重點(diǎn)突出。C.〃應(yīng)有〃與〃豈無〃表達(dá)不同語氣，兩詞相互配合，使詩歌三、四句詩意緊密關(guān)聯(lián)。D.最后一句通過從簾幕之上似乎可以聞到腥味這一描述，從側(cè)面表現(xiàn)詩人對(duì)畫作的感受?！敬鸢浮?.A【解析】3.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.〃詳細(xì)描寫了張道隱的作畫過程〃錯(cuò)，這是一首題畫詩，主要表現(xiàn)詩人對(duì)畫作的感受，體現(xiàn)畫的生動(dòng)，并未〃詳細(xì)描繪張道隱的作畫過程〃。故選A。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。新荷葉李清照薄露初零，長(zhǎng)宵共、永晝分停。繞水樓臺(tái)，高聳萬丈蓬瀛。芝蘭為壽，相輝映、簪笏盈庭。花柔玉凈，捧觴別有娉婷。鶴瘦松青，精神與、秋月爭(zhēng)明。德行文章，素馳日下聲名。東山高蹈，雖卿相、不足為榮。安石①須起，要蘇天下蒼生?！咀ⅰ竣侔彩簴|晉政治謝安，字安石，隱居后屢詔不仕，〃觀水之戰(zhàn)〃的指揮者。4.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞中〃蓬瀛〃與〃?？驼勫蕖ㄖ械摹ㄥ蕖ň哂邢嗨频奈幕馕?。B.嘉賓在壽宴上進(jìn)獻(xiàn)芝蘭、簪笏等賀禮，表達(dá)祝賀長(zhǎng)壽富貴的美好心意。C.上闋描寫了環(huán)境、祝壽人、侍女的不同凡俗，烘托了壽主的名望之高。D.易安詞以婉約著稱，但這首祝壽詞寄懷高遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著一股壯氣豪情。【答案】4.B【解析】4.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B."嘉賓在壽宴上進(jìn)獻(xiàn)芝蘭、簪笏等賀禮”錯(cuò)。芝蘭：香草，喻指佳子侄。簪笏：官吏所用的冠簪和手板，這里指代眾高官?！ㄖヌm為壽，相輝映、簪笏盈庭〃意謂前來祝壽的人中，既有子侄輩，亦有身居高官者，使壽誕為之生輝。故選Bo五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。卜算子?漫興①辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬，李蔡②為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，寬竹添新瓦。萬一朝家舉力田③，舍我其誰也？【注】①這首詞作于慶元六年（1200年），詞人因遭誣陷被罷官，賦閑于鉛山。②李蔡,西漢名將，封侯賜邑，位至三公。③力田：鄉(xiāng)官名，掌管農(nóng)事。5.下面對(duì)詩歌內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.詞題為〃漫興〃，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則有罷官歸田后的胸有郁積，自我解嘲之意。B.〃李蔡〃兩句言李廣雖功勛卓著，卻終無封侯之賞。李蔡為人下中，卻封侯賜邑。C.從如云的荒草到陳年老根，詞人深感責(zé)任重大，決心以〃力田〃為業(yè)，努力耕作。D.全詞上闋從史料中取材，含蓄委婉；下闋就當(dāng)時(shí)的田園生活抒發(fā)感慨，寓莊于諧?！敬鸢浮?.D【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。D.〃含蓄委婉〃錯(cuò)，詞的上闋并非含蓄委婉，而是通過漢代李廣李蔡才干高下有別，然而遭遇卻恰恰相反的強(qiáng)烈對(duì)比,借以痛斥南宋當(dāng)局在人才使用上執(zhí)行的佞諛升遷、真虎不用的原則。故選Do六、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病起書懷①陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。

天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾②。

出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！咀ⅰ竣俦驹娪诖疚跞?1176)四月作于成都。詩人在被免去參議官之后，移居成都城西南的浣花村，一病就是二十多天，病愈后寫了此詩。②和鑾：同"和鸞〃。古代車上的鈴鐺。掛在車前橫木上稱"和"，掛在輾首或車架上稱"鑾"。6.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)敘事、點(diǎn)題，〃病骨〃〃紗帽寬〃〃孤臣〃生動(dòng)地塑造出了一個(gè)病體