第二學(xué)期八年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2014---2015學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jī)，特做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，忠于黨的教育事業(yè)，工作中要勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，全身心的投入到課改中去，將課改新理念運(yùn)用到教學(xué)中去。

二、學(xué)生情況分析學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識(shí)存在一定的差距，更不用說(shuō)對(duì)音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂知識(shí)了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。分析本年級(jí)學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。

三、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，音樂技能。在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：

1、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

四、

教學(xué)要求

1在原來(lái)音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

五、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應(yīng)；能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：聽辨不同的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說(shuō)出曲名。

六、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳新課標(biāo)，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師示范生唱譜子自學(xué)，直到正確為止。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感知。附教學(xué)進(jìn)度表；2013--------2014學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度表科目音樂教學(xué)班級(jí)八年級(jí)教科書名下冊(cè)上課時(shí)間2015.3.2每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)36周次時(shí)間起至教材內(nèi)容（第一單元至第五課單元）132——3.6演唱；我和你。我們是冠軍223．9——3.13欣賞；奧林匹克冠軍；奧林匹克號(hào)角；生命之杯233．16—3．20知識(shí)與技能；實(shí)踐與創(chuàng)作；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)243.23——3.27搖籃曲（1）（2）253.30——4.3欣賞；G大調(diào)弦樂小夜曲；梁山泊與祝英臺(tái)；鱒魚264.6——4.10演奏；搖籃曲；知識(shí)與技能；實(shí)踐與創(chuàng)作；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)274.13——4.17打支山歌過橫排演唱；；284.20——4.24欣賞；花兒與少年；山丹丹花開紅艷艷294.27—-5.1欣賞；巴蜀山歌；上去高山望平川2105.4---5.8知識(shí)與技能；實(shí)踐與創(chuàng)作；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2115.11—--5.15期中考試125.18——5.22演唱；櫻花；欣賞；深情；班內(nèi)；鸚鵡2135.25—--5.29欣賞；小河的呼喚；像花兒一樣2146.1—--6.5知識(shí)與技能；實(shí)踐與創(chuàng)作；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2156.8——6.12演唱；這一書信來(lái)得早；唱臉譜2166.15——6.19欣賞；我不掛帥誰(shuí)掛帥；姹紫艷紅217