第6課 巧用對稱形（教案）人美版（2012）美術(shù)四年級下冊

第6課巧用對稱形（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解對稱形的概念，掌握對稱形的種類、表現(xiàn)方式和應(yīng)用；掌握利用對稱形進(jìn)行作品構(gòu)圖設(shè)計的方法；能夠用對稱形設(shè)計出新穎、美觀的作品。二、教學(xué)重點對稱形的概念；對稱形的種類和表現(xiàn)方式；利用對稱形進(jìn)行作品構(gòu)圖設(shè)計的方法。三、教學(xué)難點利用對稱形進(jìn)行創(chuàng)意性的構(gòu)圖設(shè)計；通過對稱形表現(xiàn)新穎、個性化的作品。四、教學(xué)內(nèi)容及安排時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟10分鐘引入利用幻燈片或其他媒體素材呈現(xiàn)對稱形的概念、種類、表現(xiàn)方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20分鐘理論講解1.教師詳解對稱形的不同種類和表現(xiàn)方式；2.學(xué)生觀看、分析、討論多幅對稱形作品。40分鐘實踐操作1.學(xué)生自行選擇所需繪制的對稱形并進(jìn)行構(gòu)圖；2.學(xué)生在素描或彩色畫板上進(jìn)行對稱形勾勒，或用其他材料進(jìn)行拼貼制作；3.學(xué)生互相交流，互相欣賞彼此作品。10分鐘總結(jié)回顧1.教師總結(jié)對稱形的特點、種類、表現(xiàn)方式；2.學(xué)生互相點評、評價彼此的作品，并作出相應(yīng)的改進(jìn)；3.教師對本堂課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生提出的問題，澄清不理解的內(nèi)容。五、教學(xué)方法本次課程考慮采用呈現(xiàn)+講解+實踐的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生會觀察、會思考、會創(chuàng)作的能力。六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1.引入本節(jié)課的引入環(huán)節(jié)需要做得生動有趣，利用幻燈片、視頻等多媒體素材向?qū)W生展示不同種類的對稱形素材，并與學(xué)生進(jìn)行互動交流，讓學(xué)生更好地理解什么是對稱形、對稱形有哪些種類等。2.理論講解在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解不同種類的對稱形，以及對稱形的表現(xiàn)方式、應(yīng)用等方面的內(nèi)容。還可以選擇多幅優(yōu)秀的對稱形作品進(jìn)行解析分析，讓學(xué)生對對稱形的特點有更加深刻的認(rèn)識。3.實踐操作本次課程最為重要的環(huán)節(jié)就是實踐操作，這對學(xué)生而言非常重要。教師可以讓學(xué)生自由選擇或指定對稱形進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖方式，發(fā)揮創(chuàng)意，在實踐操作中掌握理論知識，并不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的作品。4.總結(jié)回顧在最后一個環(huán)節(jié)，教師需要對本堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，讓學(xué)生對自己創(chuàng)造的作品進(jìn)行自我評價、互相點評，體驗與交流，同時教師也可以回答學(xué)生提出的問題，對學(xué)生的疑惑進(jìn)行整理統(tǒng)一。七、教學(xué)評估本次課程考慮采用多種形式進(jìn)行學(xué)生的評估，包括學(xué)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖、實踐作品等多種形式。教師也可以在課后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平。八、教學(xué)心得通過本堂課，學(xué)生應(yīng)該會更好地理解對稱形的特點、種類、表現(xiàn)方式，并能夠在創(chuàng)作中運用對稱形進(jìn)行美術(shù)設(shè)計，同時也應(yīng)該對自己的創(chuàng)作有了更深