科學教學工作總結及計劃（3篇）

第11頁共11頁科學教學?工作總結?及計劃?科學教學?工作是學?校教學工?作的一個?重要部分?，本學期?，我鎮(zhèn)全?體科學教?師繼續(xù)認?真學習和?鉆研《科?學課程標?準》、《?科學課程?標準解讀?》兩本最?基本的導?向性書，?把握科學?教學的基?本方向與?目標。深?入理解新?課程標準?和基理念?，努力轉?變思想認?識，更新?教學觀念?。一學?期來，我?鎮(zhèn)全體科?學教師以?全面培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?力、努力?培養(yǎng)學生?的說話能?力為原則?、全身心?地投入到?教學工作?中、應該?說圓滿完?成了教學?任務。現(xiàn)?將工作總?結如下：?一、注?重為學生?創(chuàng)設情境?在教學?過程中，?我們注重?為學生創(chuàng)?設情境，?從而發(fā)現(xiàn)?問題、提?出問題，?想方設法?解決問題?，將結果?展現(xiàn)出來?，讓學生?主動地接?受科學知?識，科學?事實。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，并充分?發(fā)揮多媒?體課件的?作用，從?而激發(fā)學?生學習興?趣，提高?教學效果?。教學中?讓學生自?己提出研?究的問題?，想辦法?去解決問?題。讓學?生走出課?堂，走進?自然、親?近自然、?欣賞自然?。二、?認真?zhèn)湔n?按照學?校要求，?廣大教師?都能認真?備好每一?節(jié)課，做?到先周備?課，而且?努力做到?備課符合?學生實際?，這就讓?自己做到?了上課胸?有成竹，?大大提高?了教學效?率。三?、積極聽?課、參與?教研、善?于反思?我們還開?展了”我?聽人人，?人人聽我?”的聽課?活動，不?管什么層?次的聽課?，大家都?盡量抽時?間去聽，?這樣不僅?開闊了思?路，也為?備課過程?積累了豐?富的素材?。各種鮮?活生動的?事例、各?種教學方?法、模式?的展示、?微小細節(jié)?之處的精?彩處理，?使我在豐?富課堂教?學的同時?，也改變?了學生對?學習感到?枯燥、單?調(diào)，脫離?實際的成?見。定期?的教研活?動也大大?提高了我?的教學水?平和業(yè)務?素質。?四、優(yōu)差?結合,全?面推進?學期初，?我們就緊?抓作業(yè)的?檢查和批?改，檢測?學生知識?掌握情況?，讓自己?做到心中?有數(shù)。這?不僅有利?于對學生?知識落實?的情況的?更好掌握?，更使我?對學生課?堂表現(xiàn)情?況，有了?一個更加?全面的認?識。從而?能夠更好?的根據(jù)學?生的情況?，調(diào)整教?學。對于?個班里的?學困生，?我一直堅?持個別知?識輔導、?一幫一幫?扶和思想?教育相結?合的方式?、在給學?生談理想?、談目標?的同時，?激發(fā)學生?的學習熱?情，努力?讓班內(nèi)的?每一名學?生都不掉?隊。五?、重視動?手和動腦?的訓練?“在科學?實踐活動?中提高學?生的動手?能力”是?我校的教?研課題。?而科學是?一門工具?學科，它?不同于數(shù)?學、語文?，科學課?教學要求?動手教學?和情節(jié)、?內(nèi)容教學?相結合相?輔相成。?而低年級?的這一環(huán)?節(jié)的教學?顯得尤為?重要。所?以，在教?學中我特?別重視這?兩點的訓?練，并于?學校的課?題相結合?，訓練學?生的表達?能力。?整個學期?，我注重?教學生由?想到做。?給學生營?造一種快?樂的學習?氛圍，讓?每個同學?都有“做?”的欲望?，通過一?個學期的?訓練,，?發(fā)現(xiàn)同?學們的動?手能力有?較大的進?步，邏輯?思維能力?也增強了?。六、?教學成績?本學期?，不管是?何種形式?的檢測，?孩子們都?取得了理?想的成績?，得到了?學校領導?和老師一?致認可。?廣大教師?不斷鉆研?業(yè)務，積?極撰寫教?育教學論?文，取得?了可喜的?成績。?七、存在?不足與今?后打算：?1、自?身的業(yè)務?素質還需?要進一步?提高，不?斷更新。?世界瞬息?變化，二?教學方法?也需要不?斷更新，?我們將抽?出更多的?時間來學?習提升自?己。2?、學生的?自主自覺?學習習慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得還不?夠扎實，?優(yōu)差生的?差距還很?大。3?、積極運?用多媒體?電化教學?手段，提?高教學質?量;加大?科研促教?的力度，?努力撰寫?有較高質?量的教學?論文。?當然，過?去的已經(jīng)?過去，有?人說過“?總結過去?是為了讓?未來更有?經(jīng)驗可循?”。舊的?一年已經(jīng)?過去，新?的學期還?未開始。?在新的學?期里，我?們將吸取?過去的經(jīng)?驗教訓，?不斷地提?醒自己，?讓自己向?更高的目?標邁進，?爭取新的?學期取得?更好的成?績?？?學教學工?作總結及?計劃（二?）緊張?而又忙碌?的一學期?，求實而?又創(chuàng)新的?一學期，?科學組的?老師們握?協(xié)作之手?，興教研?之風，展?百家之長?，結豐碩?之果，出?色地完成?了教育教?學任務，?現(xiàn)將本學?期的工作?總結如下?：一、?本組工作?思路：?以更新科?學教育觀?念為前提?，以優(yōu)化?科學課堂?教學為重?點，以提?高科學教?師師資整?體素質為?核心，以?發(fā)展學生?科學素養(yǎng)?，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為歸?宿，以務?實、創(chuàng)新?的工作作?風，切實?解決科學?教學中的?新問題，?努力開創(chuàng)?我?？茖W?教育工作?新局面。?二、本?組具體做?法：1?.加強理?論學習，?不斷更新?教育觀念?。新學?期一開始?，科學組?的老師們?認真學習?了學校本?學期的教?學工作計?劃。教研?組和各學?科教師及?時制定了?科學合理?的工作計?劃、教學?進度，并?在實際工?作中有計?劃有步驟?地得到_?___和?落實。本?組教師經(jīng)?常進行相?關的理論?學習，展?開討論，?提高認識?水平，并?用以指導?教學實踐?。組內(nèi)老?師還規(guī)定?了必讀三?本書：《?科學課》?、《路培?琦教學藝?術》《新?課程標準?》。老師?們自學研?討，并經(jīng)?常交流心?得，更新?教育教學?觀念、完?善自身知?識結構。?外出學習?、聽課的?老師，回?來后能熱?心地向組?內(nèi)其他老?師介紹學?習內(nèi)容與?經(jīng)驗。“?問渠哪得?清如許，?為有源頭?活水來”?，善學才?能善研，?善研才能?善教，這?已成為我?們科學組?教師的共?識。我們?組的每一?位教師利?用空堂時?間學習各?種業(yè)務雜?志，記業(yè)?務、政治?筆記幾萬?字，虛心?學習他人?教學經(jīng)驗?，只要有?公開課，?我們組的?老師都會?抽時間去?聽，每人?聽課都在?____?節(jié)以上。?2.加?強教研組?的凝聚力?，發(fā)揚團?結協(xié)作精?神我們?教研組雖?然人員少?，老師擔?負的教學?任務重，?但是每次?的教研活?動都能增?進同事之?間的交流?和了解。?大家互相?幫助，團?結協(xié)作，?以集體的?力量完成?各項工作?任務。為?了改革課?堂結構和?教學方法?，提高教?師的課堂?教學水平?，提高課?堂教學效?益。我們?堅持開展?聽、評、?說課活動?，并且把?這個活動?作為一個?重要的教?研活動。?我們組的?教師十分?重視聽評?課活動，?聽課前認?真?zhèn)湔n，?設計教案?，互相切?磋。聽課?后認真評?課，如教?學內(nèi)容安?排否恰當?，難點是?否突破，?教法是否?得當，教?學手段的?使用，教?學思想、?方法的滲?透，是否?符合素質?教育的要?求，對老?師的教學?基本功等?方面進行?中肯，全?面的評論?、探討。?聽評課活?動促進了?教學水平?的提高。?在教學中?，本組教?師從備、?教、輔、?改、研、?評等各個?環(huán)節(jié)，樹?立教育教?學質量第?一的意識?，在備課?中不僅考?慮教師的?教，而且?更多思考?學生如何?學，并且?摸清情況?，對癥下?藥。我們?還堅持集?體備課，?人人上研?究課制度?。在上研?究課時，?我們確定?不好上的?課為研究?內(nèi)容.不?同老師上?同一內(nèi)容?.上課前?交流自已?的想法，?上完后集?體評課，?找閃光點?，找需要?改進的地?方，然后?把不同老?師的課進?行對比，?確定這一?課的教學?方法.并?且及時總?結教學經(jīng)?驗，要求?人人寫說?課稿，人?人寫教學?反思，反?思教學中?的得失，?教學反思?組內(nèi)老師?人人閱讀?，人人提?出不同見?解.每次?教研活動?有中心發(fā)?言人，對?教育教學?過程中出?現(xiàn)的疑難?、困惑、?經(jīng)驗、建?議，全組?教師一起?積極研討?，對改進?提高教學?水平有很?大程度的?啟示和幫?助。在工?作中我們?做到精益?求精，求?真務實.?不光如此?，我們還?注意用教?學理論指?導教學實?踐.及時?總結教學?經(jīng)驗，認?真撰寫教?學論文。?本學期我?們教研組?有___?_篇教學?論文在省?級刊物發(fā)?表;有_?___篇?論文分別?獲市級二?、三等獎?;有__?__篇論?文在縣《?教學研究?》上發(fā)表?;有__?__篇說?課稿分別?獲二、三?等獎;有?____?篇說課稿?分別獲縣?教育局優(yōu)?秀成果一?、三等獎?;有__?__節(jié)公?開課分別?獲市一等?獎和學校?示范課。?____?名教師被?評為縣級?骨干教師?;一名教?師被評為?市優(yōu)秀科?學教師。?有___?_篇有關?科學組活?動的新聞?在省級刊?物《教師?報》上報?道。3?.注重過?程評價，?培養(yǎng)學生?良好習慣??？茖W?課最難把?握的就是?組織教學?，否則就?“亂”而?難“收”?從三年級?開始學生?學習科學?課程，為?了打好基?礎，培養(yǎng)?學生自主?、合作、?探究的學?習方式，?激發(fā)呵護?學生的科?學興趣，?我們科學?組教師認?真學習根?據(jù)新課程?標準制訂?和修改的?《小學課?堂常規(guī)》?，結合學?校的《習?慣培養(yǎng)》?課題，認?真討論研?究制定了?科學課學?習過程評?價標準，?注重學生?的過程評?價管理，?以激發(fā)學?生學習興?趣為主實?行加分減?分制度.?每學期的?第一節(jié)課?，我們都?會把科學?課堂上的?要求給學?生講清楚?.我們對?學生的評?價分為課?堂行為規(guī)?范、實驗?操作與小?制作、期?末考試三?個方面。?對課堂規(guī)?范我們從?嚴要求，?每月一檢?查，達到?____?分者可以?自選座位?，當小組?長等。我?們制定了?具體的加?分細則，?如課前主?動擦黑板?或打掃衛(wèi)?生加一分?，回答一?次問題可?得一面紅?旗，實驗?最快的小?組可得一?面紅旗，?實驗時小?組合作好?，每個小?組可得一?面紅旗，?坐得好的?小組可得?一面紅旗?，老師口?頭表揚一?次可得一?面紅旗，?累計4面?紅旗可得?一分，一?節(jié)課下來?紅旗最多?的小組可?得一分等?等。同時?也制定了?減分細則?：如不帶?材料者扣?一分、上?課遲到者?扣一分，?實驗不認?真者扣一?分、有黃?牌者扣一?分、不帶?書者扣一?分，在實?驗桌里亂?扔東西者?扣一分等?，一個月?累計有_?___分?者進行行?為規(guī)范訓?練。經(jīng)過?長時間的?訓練學生?學得主動?，學得輕?松，學習?的積極性?很高，在?各個方面?都力爭有?優(yōu)異的表?現(xiàn)。學生?各方面的?素質都得?到提高，?良好的行?為習慣正?逐漸養(yǎng)成?。我們真?正做到了?把評價落?到實處。?___?_克服種?種困難，?探索綜合?實踐活動?新路子。?新學期?開始，學?校領導安?排我們組?老師負責?綜合實踐?活動課。?由于該課?是新開設?的地方課?，我們不?知道該如?何去上，?但我們組?的教師虛?心學習，?克服種種?困難，知?難而上，?經(jīng)常研討?。通過一?學期的摸?索研究對?綜合實踐?活動課有?了一定認?識，知道?了如何寫?文本案例?，案例的?組成包括?哪些部分?，知道了?如何帶領?學生去實?踐，課如?何去上。?功負不負?有心人，?我組教師?有___?_篇文本?案例獲市?二等獎，?第一次參?加市綜合?實踐活動?優(yōu)質課展?評就得到?與會教師?的高度贊?揚。雖然?在這次活?動中吃了?不少苦，?熬了不少?夜，光一?個文本案?例就寫了?一萬多字?，但是我?們深感值?得。為我?們今后工?作奠定了?一定的基?礎。在活?動中我們?得到全校?老師的大?力支持，?我們深表?感謝。學?生也在這?次活動中?得到鍛煉?和提高，?動手制作?了各種各?樣的的特?色產(chǎn)品，?我們組的?老師對學?生的每一?件作品進?行了認真?評選。有?少數(shù)學生?的作品得?到與會老?師的肯定?，并變成?了商品。?更進一步?激發(fā)了他?們的興趣?。三、?今后努力?方向：?1.結合?市課題《?科學探究?的研究》?和學校的?《習慣研?究》。進?一步培養(yǎng)?學生的科?學探究意?識，促使?他們能積?極主動的?發(fā)現(xiàn)問題?、思考問?題，尋求?解決問題?的方法。?掌握科學?探究學習?模式適用?的課型，?以及探究?的各個環(huán)?節(jié)的選擇?性運用。?2.繼?續(xù)深入學?習《新課?標》，在?思想認識?上與時俱?進，提高?自身的理?論修養(yǎng)，?用先進的?理論武裝?自我，并?且積極運?用到實際?教育教學?工作中去?。四、?反思與改?進反思?我們組的?教學和教?研工作，?我們也發(fā)?現(xiàn)了我們?工作中存?在的一些?失誤和不?足，我們?的教科研?計劃的制?定和具體?步驟相應?的實施還?不是百分?百落實，?有時候只?流于形式?;外出培?訓和聽課?的機會不?是很多，?這對老師?視野的開?拓有很大?的限制;?還有教學?硬件設施?的不完善?，許多實?驗設備和?器材與新?教材不配?套，與教?材配套的?光盤無法?用?？?之，在過?去的一個?學期里，?我們付出?，我們收?獲，添了?幾分經(jīng)驗?，也多了?幾分教訓?。新的一?年里，我?們的工作?和學習將?有新的開?始，今后?我們將本?著求真務?實、銳意?進取、勇?于開拓的?精神，在?素質教育?的探索和?實踐中再?接再厲，?力求科學?教研組建?設日臻完?善，掀開?一個新的?篇章。?科學教學?工作總結?及計劃（?三）本?學期又有?很多收獲?，也有一?些自己并?不滿意的?環(huán)節(jié)。現(xiàn)?對科學學?科的教學?工作總結?如下：?一、認真?學習課程?標準，提?高自身素?質。盡?管我已經(jīng)?教過一個?學期的科?學課，面?對新教材?，我還是?積極、認?真學習課?程標準，?認真學習?教育教學?雜志，更?新觀念，?努力提高?理論水平?和業(yè)務能?力。在教?育教學過?程中，努?力把學習?的主動權?教給學生?。通過自?主探究與?交流合作?來幫助學?生學習新?知，提高?學生的各?種各種能?力。二?、認真制?定教學計?劃，為工?作指明方?向。有?人覺得教?學計劃是?花架子，?是讓學校?領導看的?，我還是?不太同意?。如果隨?隨便便寫?一個計劃?，肯定不?會有太大?的價值。?如果是悉?心制定的?計劃，價?值就太多?了。我剛?執(zhí)教科學?才一年，?有了切實?可行的教?學計劃，?我覺得有?的放矢。?在教學工?作進行之?前己對全?冊教材有?了一個整?體的了解?，對重、?難點比較?清楚，對?學生上學?期和現(xiàn)在?存在的問?題認識清?晰，在教?學中能把?握先機，?取得了比?較好的教?學效果。?三、在?教育教學?工作中，?我注意教?學形式多?種多樣，?有的課以?老師講授?為主，介?紹科技發(fā)?展給社會?和環(huán)境帶?來的變化?和影響等?;有的課?以活動為?主，老師?起到組織?者、指導?者和參與?者的作用?;有的課?要以學生?搜集資料?為主，在?課上互相?介紹自己?的收獲;?能做實驗?讓學生親?歷學習過?程的，要?盡量讓學?生體驗和?感受。在?教學中，?要適當引?入競爭機?制，調(diào)動?學生的積?極性和上?進心。更?多教師好?范文網(wǎng)謝?謝您的支?持和鼓勵?!!!?四、教學?評價多元?化。評價?有過程性?評價，也?要有結果?性評價。?既關注學?生對知識?的記憶情?況，又要?關注學生?課上表現(xiàn)?，如回答?問題流利?、簡明，?能用上自?己生活中?積累的科?學知識解?決生活的?問題，課?上聽講、?做筆記情?況等，特?別關注學?生自己生?活的觀察?和思考，?動手實驗?等。五四?班的王新?元等幾名?不愛學科?學的學生?，就是被?我用為數(shù)?不多的幾?次表揚調(diào)?動起來的?。五二班?的差不多?半個班學?生在復習?階段給“?表揚”出?來了，復?習時情緒?高漲。也?給了我一?個驚喜。?課上不鬧?了，比著?的復習。?五、繼?續(xù)搞好實?驗工作，?培養(yǎng)學生?多方面的?能力和良?好習慣。?在實驗前?進行安全?和方法上?的指導，?指導學生?合作學習?，共同提?高;學生?做實驗的?熱情比上?學期高多?了，如做?化石模擬?實驗時，?學校里沒?有熟石膏?，各班學?生從家里?零零散散?帶來不少?，足夠年?級學