開學(xué)第一課策劃方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)開學(xué)第一課?策劃方案?一.談話導(dǎo)?入:1.?師:寒假已?經(jīng)結(jié)束了,?我們重返校?園,春節(jié)的?熱鬧和快樂(lè)?已經(jīng)離我們?遠(yuǎn)去了,我?們要盡快地?調(diào)節(jié)自己的?情緒,投入?到新的學(xué)習(xí)?之中。在寒?假里,有什?么事情、事?物或是什么?人給你留下?了深刻的印?象?(學(xué)生?談感受)?2.師:新?的學(xué)期到來(lái)?了,小朋友?們又長(zhǎng)大了?一歲,作為?一名二年級(jí)?的學(xué)生,在?新的學(xué)期里?面,你有什?么打算呢??(學(xué)生談打?算)二.?培養(yǎng)良好習(xí)?慣,從一日?常規(guī)做起?1.師:要?成為一名優(yōu)?秀的小學(xué)生?,我們究竟?該怎么做呢??來(lái),一起?看看《小學(xué)?生一日常規(guī)?》。2.?教師出示小?學(xué)生一日常?規(guī)。(一?)、起床—?美好的一天?從起床開始?。要做到:?1.按時(shí)?起床,不睡?懶覺。_?___起床?后要整理好?床鋪,刷牙?洗臉,佩戴?好?；铡⑿?黃帽、紅領(lǐng)?巾。3.?檢查學(xué)習(xí)用?品,整理好?書包,與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的東?西(玩具、?卡片、飲料?、零食等)?不要帶到學(xué)?校。(二?)、到校:?1.按時(shí)?到校,不隨?便缺課,因?病(事)不?能到校,要?寫請(qǐng)假條。?2.上學(xué)?路上不玩耍?,不逗留,?不吃零食,?自覺遵守交?通規(guī)則,靠?右邊行走,?過(guò)馬路,要?左顧右看。?3.上學(xué)?路上,或到?校后,見到?老師要主動(dòng)?問(wèn)好。4?.進(jìn)出校門?時(shí)不得奔跑?。(三)?、兩操:?1.認(rèn)真做?廣播操和眼?保健操,因?病(事)不?能做操要事?先請(qǐng)假。?____排?隊(duì)要做到快?、齊、靜。?3.帶隊(duì)?同學(xué)要保持?行走速度,?不能過(guò)快或?者過(guò)慢,隊(duì)?伍后面的同?學(xué)要跟緊隊(duì)?伍。4.?做操時(shí)要聽?口令,動(dòng)作?要準(zhǔn)確、整?齊。(四?)、課堂常?規(guī):1.?課前準(zhǔn)備:?每節(jié)課前首?先要把書和?文具放在桌?子的右上角?,要求桌椅?前后一條線?,文具擺放?一條線,學(xué)?生坐成一條?線。2.?上課鈴響后?有秩序地進(jìn)?入教室,安?靜坐好。小?當(dāng)家要帶頭?領(lǐng)讀古詩(shī)和?課文3.?上課遲到,?要先喊“報(bào)?告”,經(jīng)老?師許可后,?才能進(jìn)入教?室。4.?上課時(shí)要坐?端正,專心?聽講,積極?思考,認(rèn)真?回答老師提?出的問(wèn)題。?5.爭(zhēng)取?回答問(wèn)題或?向老師發(fā)問(wèn)?時(shí),要先舉?手,回答問(wèn)?題時(shí)要立正?站好。6?.下課鈴響?后,等老師?走后,再安?靜下課。?(五)、課?間:1.?下課后,要?走出教室做?有意義的活?動(dòng)。不追逐?打鬧,不大?聲喧嘩。?2.不隨地?吐痰,不亂?扔廢紙。?3.進(jìn)辦公?室要先喊“?報(bào)告”得到?允許后才能?入內(nèi)。(?六)、校園?文明與安全?:1.不?得在校園墻?壁上亂涂亂?畫,不得用?腳蹬或踩墻?壁,不亂刻?畫,不攀折?花草樹木。?2.在校?園內(nèi),不隨?地吐痰,不?亂扔廢紙。?看到有垃圾?,要撿起。?3.不得?到施工地點(diǎn)?玩耍。_?___樓道?內(nèi)不得奔跑?。特別提?醒:1.?課間不打鬧?,不狂亂追?跑,不玩水?,浪費(fèi)水資?源;不亂扔?垃圾,要保?護(hù)好自己。?____?對(duì)待同學(xué)要?寬容,不歧?視學(xué)習(xí)有困?難的同學(xué),?不說(shuō)傷害同?學(xué)自尊的話?,同學(xué)有困?難要即使伸?手幫助。?3.學(xué)會(huì)自?己處理與同?學(xué)之間的關(guān)?系,與同學(xué)?發(fā)生矛盾時(shí)?,應(yīng)先在自?己身上找不?對(duì)之處,盡?量少指責(zé)他?人或不求實(shí)?際的告狀,?當(dāng)遇到自己?解決不了的?問(wèn)題時(shí)應(yīng)該?及時(shí)向小當(dāng)?家或老師反?映。三.?課堂小結(jié)?師:小朋友?們,如果你?們都能做到?并做好這些?,老師相信?你們一定能?成為最秀的?小學(xué)生,成?為最讓老師?和爸爸媽媽?驕傲的孩子?!開學(xué)第?一課策劃方?案（二）?活動(dòng)背景：?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》明確指?出：“幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒的健康放?在工作的首?位?！币簿?是說(shuō)，兒童?的安全是一?切發(fā)展的保?障，只有在?兒童生命健?全的基礎(chǔ)上?才能保證其?身心健康發(fā)?展。又是?一年開學(xué)季?，開學(xué)的第?一課我們選?擇了和幼兒?生活息息相?關(guān)的安全常?識(shí)進(jìn)行教育?，把一些簡(jiǎn)?單的安全防?護(hù)知識(shí)教給?幼兒，增強(qiáng)?幼兒的安全?防護(hù)意識(shí)，?學(xué)習(xí)保護(hù)自?己的技能和?方法，以便?處理生活中?可能出現(xiàn)的?一些緊急情?況。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒懂?得一些基本?的自我保護(hù)?常識(shí)，對(duì)幼?兒加強(qiáng)安全?知識(shí)教育。?2、培養(yǎng)?幼兒初步的?處理突發(fā)事?件的能力和?初步的應(yīng)變?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?情境表演“?小明在家”?、獨(dú)自在家?的各種圖片?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?入“突然遇?到事情怎么?辦”的話題?，加強(qiáng)幼兒?的安全保護(hù)?教育。生?活中突然遇?到事情的時(shí)?候，你會(huì)怎?么辦?(不?驚慌、不害?怕、盡力想?辦法解決問(wèn)?題)你們?遇到過(guò)什么?事，當(dāng)時(shí)你?是怎樣的??想過(guò)什么辦?法解決。?讓幼兒各自?討論，并把?經(jīng)歷與其他?幼兒分享。?2、利用?情境表演引?導(dǎo)幼兒了解?突發(fā)事件的?處理辦法。?(1)兩?位老師進(jìn)行?情境表演，?讓幼兒看情?境表演，學(xué)?會(huì)“家里突?然來(lái)了陌生?人”的處理?辦法。你?認(rèn)為小明這?樣做對(duì)嗎??當(dāng)你一個(gè)人?在家里，有?人敲門，如?果這個(gè)人你?不認(rèn)識(shí)，你?該怎么辦??如果這個(gè)人?是爸爸媽媽?的朋友又該?怎么辦??教師小結(jié)：?小明和機(jī)靈?，遇到有陌?生人來(lái)訪，?沒有先打開?門，而是先?問(wèn)清來(lái)人是?誰(shuí)?，F(xiàn)在社?會(huì)上有壞人?，如不問(wèn)清?，很可能會(huì)?讓壞人鉆空?子，小朋友?們也要當(dāng)心?。對(duì)待爸爸?媽媽的客人?要禮貌熱情?。3、讓?幼兒了解一?些基本的發(fā)?生危險(xiǎn)的應(yīng)?變措施和方?法。“發(fā)?生火警(觸?電、受傷、?溺水等)時(shí)?你有什么辦?法?驚慌失?措有幫助嗎??”在此過(guò)?程中引導(dǎo)幼?兒知道火警?、急救、匪?警等的電話?號(hào)碼。4?、教師總結(jié)?。教育遇?到突發(fā)事件?，應(yīng)沉者、?有信心，做?任何事情都?要先用腦子?想一下，相?信自己能辦?好。開學(xué)?第一課策劃?方案（三）?一、教育?教學(xué)目標(biāo)?1、鞏固幼?兒已有的一?日生活常規(guī)?和各種生活?習(xí)慣。2?、引導(dǎo)幼兒?實(shí)現(xiàn)以家庭?生活為主到?以幼兒園生?活為主的轉(zhuǎn)?變，將安全?教育滲透到?各個(gè)活動(dòng)環(huán)?節(jié)中。3?、學(xué)會(huì)關(guān)心?和幫助中小?班的弟弟妹?妹，學(xué)會(huì)和?同伴團(tuán)結(jié)友?愛，學(xué)習(xí)用?關(guān)心愛護(hù)的?語(yǔ)言和小朋?友交往。?二、教學(xué)準(zhǔn)?備1、保?教人員檢查?活動(dòng)室內(nèi)外?的安全。?2、課前帶?孩子參觀幼?兒園，進(jìn)一?步熟悉周圍?的環(huán)境。?3、毽子?三、活動(dòng)過(guò)?程(一)?入園活動(dòng)?1、熱情接?待幼兒入園?，師幼相互?問(wèn)好。2?、通過(guò)“問(wèn)?、看、查、?摸”對(duì)幼兒?晨檢，消除?安全隱患。?(二)談?話活動(dòng)1?、讓幼兒談?談自己的新?變化，新感?覺，知道自?己又長(zhǎng)大了?一歲。2?、啟發(fā)引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己應(yīng)怎樣做?，才是個(gè)有?禮貌的小朋?友。(三?)如廁在?分組排隊(duì)上?廁所的過(guò)程?中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題。(四?)戶外活動(dòng)?師幼一起?踢毽子。教?育幼兒在戶?外不亂跑，?聽從教師的?指揮。(?五)室內(nèi)活?動(dòng)1、說(shuō)?說(shuō)自己的新?發(fā)現(xiàn)：(?1)教室里?有哪些安全?隱患?(?2)廁所有?哪些安全隱?患?(3?)戶外有哪?些安全隱患??2、做?好哥哥，好?姐姐知道?做表率，不?欺小，尊長(zhǎng)?輩，講安全?。(六)?離園活動(dòng)?1、仔細(xì)聽?值日生叫名?字，不跟陌?生人走，拉?緊家長(zhǎng)的手?，以防走失?。2、知?道靠右走，?不搶行。?3、按照幼?兒園的作息?時(shí)間入園。?(七)延?伸活動(dòng)家?長(zhǎng)給孩子講?生活中的安?全知識(shí)，增?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)，實(shí)?現(xiàn)家園共育?的教育目標(biāo)?。開學(xué)第?一課策劃方?案（四）?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)?師生之間的?交流，營(yíng)造?一個(gè)溫馨舒?適的師生氛?圍。2、?通過(guò)師生交?流和討論，?明確數(shù)學(xué)的?重要性，有?意識(shí)地引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)好數(shù)?學(xué)要關(guān)注數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的方?法，明確怎?樣做一個(gè)會(huì)?學(xué)習(xí)的人。?3、通過(guò)?講故事，讓?孩子們明白?每天的學(xué)習(xí)?每天的作業(yè)?都是在為自?己打基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)不是為?他人，而是?為自己而學(xué)?，每天做事?做作業(yè)的態(tài)?度都決定著?自己未來(lái)的?發(fā)展。4?、通過(guò)教材?的梳理讓學(xué)?生對(duì)本學(xué)期?所學(xué)知識(shí)有?一個(gè)明確的?認(rèn)識(shí)，激發(fā)?學(xué)習(xí)的興趣?。教學(xué)過(guò)?程：(一?)說(shuō)說(shuō)自己?寒假中的見?聞。師：?大家在寒假?里肯定過(guò)得?非常愉快，?非常充實(shí)吧?。你能將自?己記憶最深?刻的一段與?大家一起分?享嗎?可以?說(shuō)說(shuō)自己游?玩的事情，?可以說(shuō)自己?在假期里的?小插曲，也?可以說(shuō)說(shuō)自?己取得的收?獲。同學(xué)?們暢所欲言?。借此拉近?師生間的距?離，創(chuàng)設(shè)良?好的師生氛?圍。(二?)講故事，?讓學(xué)生知道?態(tài)度決定自?己的未來(lái)。?講故事《?木匠的房子?》?！耙粋€(gè)?上了年紀(jì)的?木匠準(zhǔn)備退?休了。他告?訴雇主，他?不想再蓋房?子了，想和?他的老伴過(guò)?一種更加悠?閑的生活。?他雖然還留?戀那份優(yōu)厚?的報(bào)酬，但?他該退休了?。雇主看到?他的好工人?要退休了，?感到非常惋?惜，就問(wèn)他?能不能再建?一棟房子，?就算是給他?個(gè)人幫忙。?木匠答應(yīng)了??？墒悄窘?的心思已經(jīng)?不在干活上?，他不僅手?藝退步，而?且還偷工減?料。木匠完?工了。雇主?來(lái)了，拍拍?木匠的肩膀?，誠(chéng)懇地對(duì)?他說(shuō)：房子?送給你了，?這是我送給?你的禮物。?木匠感到十?分震驚，太?丟人了……?要是他知道?他是在為自?己蓋房子，?他干活的方?式就完全不?同了?！蹦?就是那個(gè)木?匠。你每天?釘一枚釘子?，放一塊木?板，壘一面?墻，但往往?沒有竭盡全?力。終于，?你吃驚的發(fā)?現(xiàn)，你將不?得不住在自?己建的房子?里。如果可?以重來(lái)……?但你無(wú)法回?頭。人生就?是一項(xiàng)自己?做的工程，?我們今天做?事的態(tài)度，?決定了明天?住的房子。?聽后，讓?學(xué)生說(shuō)說(shuō)想?法，明白什?么?老師為?什么講這樣?一個(gè)故事??我想讓孩子?們明白每天?的學(xué)習(xí)每天?的作業(yè)都是?在為自己打?基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)?不是為他人?，而是為自?己而學(xué)，每?天做事做作?業(yè)的態(tài)度都?決定著自己?未來(lái)的發(fā)展?。希望小故?事比說(shuō)教有?力量有效果?。(三)?回顧上學(xué)期?的成績(jī)。?1、了解上?學(xué)期成績(jī)。?2、讓學(xué)?生說(shuō)一說(shuō)取?得好成績(jī)的?方法或者不?盡如人意的?地方。3?、明確取得?好成績(jī)的訣?竅：平時(shí)踏?實(shí)學(xué)習(xí)與作?業(yè)，回家認(rèn)?真完成作業(yè)?，多復(fù)習(xí)。?腳踏實(shí)地地?走好每一步?，上課專心?聽講，回家?認(rèn)真復(fù)習(xí)，?不能搞小聰?明，做自欺?欺人的事情?。4、以?不點(diǎn)名的形?式向平時(shí)懶?于學(xué)習(xí)的同?學(xué)提個(gè)醒：?不能將心思?花在學(xué)習(xí)以?外的地方。?(四)認(rèn)?識(shí)新朋友(?新書)1?.梳理新教?材內(nèi)容，翻?開書本目錄?自己看看有?哪些內(nèi)容??2.老師?帶領(lǐng)學(xué)生熟?悉教材。?(五)數(shù)學(xué)?常規(guī)要求：?1、課前?：準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用品(數(shù)?學(xué)書、作業(yè)?本、口算本?、練習(xí)本、?文具盒)，?候課鈴聲響?馬上進(jìn)教室?，按老師要?求齊背乘法?口訣。2?、課中：遵?守紀(jì)律，不?做小動(dòng)作，?要認(rèn)真聽，?動(dòng)腦筋，想?辦法。發(fā)言?先舉手，聲?音響亮，同?桌交