《幼兒文學(xué)》項目五（第二講）

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第二講賞析幼兒散文一、教學(xué)基本信息課時1課時授課時間授課班級授課教師教材版本江蘇大學(xué)出版社《幼兒文學(xué)》授課地點二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握幼兒散文的賞析要點技能目標(biāo)能夠利用所學(xué)知識，賞析幼兒散文素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高審美意識及情感認(rèn)知三、教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握幼兒散文的賞析要點教學(xué)難點賞析幼兒散文四、教學(xué)方法教法：問答法、講授法、作品分析法、練習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀、多媒體課件文旌課堂APP六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前課前任務(wù)課前預(yù)習(xí)布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP查看任務(wù)登錄文旌課堂APP查看任務(wù)，并及時完成預(yù)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立思維能力，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，提高學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)效率課中課前簽到（2min）考勤使用文旌課堂APP發(fā)布簽到任務(wù)按照老師要求簽到維持課堂秩序，利于課程開展課堂導(dǎo)入（5min）視頻導(dǎo)入播放微課：如何賞析幼兒散文？提問：視頻中提到的賞析幼兒散文的要點有哪些？觀看微課思考、回答以生動有趣的微課引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課講授（30min）一、賞析要點（一）品味散文的語言幼兒散文用優(yōu)美凝練、活潑生動的語言為幼兒勾畫一幅幅富有色彩及動感的畫面，營造一個個如詩如畫的優(yōu)美意境，從而豐富幼兒的情感世界。在賞析幼兒散文時，可從散文中使用的修辭手法，富有表現(xiàn)力的字、詞、句入手品味散文的語言，如樓飛甫的《春雨的色彩》。（二）體會散文的意境幼兒散文追求意境的優(yōu)美，注重通過營造充滿詩情畫意的意境展示童稚童真的情趣，從而使幼兒產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與想象，獲得思想上的滿足與享受。在賞析幼兒散文時，要注意從幼兒的視角體會散文的意境。（三）把握散文的情感幼兒散文反映了幼兒對世界的感悟與美好純真的感情，也反映了作者對生活的獨特感受與情感。在欣賞幼兒散文時，可根據(jù)散文的主要內(nèi)容或帶有感情色彩的語句，感受散文中人物的喜怒哀樂，品味散文的思想感情，如王勤的《我的洗臉盆》。邀請學(xué)生分角色朗讀《春雨的色彩》，讓其他學(xué)生分析散文運用的修辭手法以及描繪的景色教師總結(jié)學(xué)生的回答，并進(jìn)行分析結(jié)合作品分析，講解賞析要點朗讀思考、回答聆聽、記錄通過講解與作品分析，讓學(xué)生了解幼兒散文的賞析要點，為后面學(xué)生進(jìn)行作品賞析奠定基礎(chǔ)二、作品賞析（一）《十月里的第一天》這篇抒情散文結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢，描繪了祖國在十月第一天的美好盛景：祖國河水清澈、綠樹蒼翠、金桂飄香，在這一天里，大人和孩子的臉上都洋溢著笑容，街上飄揚著五星紅旗，懸掛著紅色燈籠。從散文所描繪的熱鬧非凡、舉國歡慶的景象中能夠感受到作者對祖國的贊美和熱愛，引起幼兒的共鳴，從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。（二）《等媽媽》賞析：這是一篇幼兒敘事散文，描寫了幼兒日常生活中等媽媽這件小事。散文語言質(zhì)樸、敘述生動，將大街上的各色雨傘看作是“流動的彩色大蘑菇”，勾畫了一幅優(yōu)美且富有童趣的畫面。散文的情感細(xì)膩，從幼兒趴在欄桿上等媽媽，從許多五彩斑斕的雨傘中認(rèn)出媽媽的傘，到辨認(rèn)出媽媽上樓的腳步聲，再到從想要和媽媽捉迷藏又怕媽媽著急的矛盾心理，能夠感受到幼兒迫切想要見到媽媽的心情及對媽媽的深切眷戀。（三）《樹真好》賞析：這篇散文以孩童的眼光去觀察和贊美樹，用生動親切的語言描繪了一幅幅充滿生機(jī)和童趣的畫面：唧唧喳喳的小鳥在樹上歌唱，被狗追趕的小貓咪躲藏在樹上，樹葉還會唱歌謠……這篇散文畫面感強(qiáng)、語言凝練，能夠讓幼兒體會到散文的優(yōu)美意境，引導(dǎo)幼兒從日常生活中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。（四）《花的沐浴》賞析：這篇散文意境優(yōu)美、童趣十足、想象豐富。在作者筆下，雨中的一片草地是個栩栩如生、奇妙無比的童話世界：雨中的小野花像一群孩子，在草地上沐浴嬉鬧。雨停了，沐浴也停了，燦爛的陽光照耀著生機(jī)勃勃的草地，鮮艷奪目的小野花散發(fā)出陣陣香氣……作者用精練樸實、活潑自然且具有感染力的語言創(chuàng)造出絢麗多姿、令人向往的情境，能夠給幼兒帶來愉悅感。（五）《冬爺爺?shù)膱D畫》賞析：這篇知識散文語言簡潔、構(gòu)思精巧，運用幼兒式的想象，描寫冬爺爺會在玻璃窗上畫上美麗圖畫。作者沒有直接向幼兒講解抽象的物理現(xiàn)象，而是將冰花的形成條件和形成過程巧妙地融于有趣的故事情節(jié)中，用散文的形式呈現(xiàn)，可讀性強(qiáng)，更易被幼兒接受。這篇散文能夠讓幼兒在生動的敘述中獲得科學(xué)知識，引導(dǎo)幼兒觀察事物，發(fā)現(xiàn)大自然的美。播放背景音樂，示范朗讀散文，并進(jìn)行分析作品讓學(xué)生小組合作，進(jìn)行賞析作品聆聽、記錄小組合作，進(jìn)行作品賞析通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生間交流學(xué)習(xí)，利于學(xué)生對幼兒散文賞析要