幼兒園藝術(shù)親子活動(dòng)策劃方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園藝術(shù)?親子活動(dòng)策?劃方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在觀察?的基礎(chǔ)上，?能用語(yǔ)言表?達(dá)出菊花的?顏色和特征?。2、引?導(dǎo)幼兒自主?的選擇材料?，制作菊花?。3、激?勵(lì)幼兒積極?主動(dòng)展示自?己，喜歡與?人分享交流??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：收集?各種菊花的?圖片，各種?制作材料活?動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)幼?兒觀察菊花?，講出其顏?色及特征。?菊花的花?瓣是什么形?狀?它像什?么?是什么?顏色?二?、觀看圖片?《美麗的菊?花》，邊看?邊說(shuō)說(shuō)菊花?像什么?它?的花瓣是什?么形狀??1、了解菊?花的用途。?可以讓人?觀賞，美化?環(huán)境;可以?做清涼飲料?，泡茶喝;?菊花的香味?能解決頭痛?……。2?、自主選擇?材料、制作?美麗的菊花?。菊花可?以美化我們?的環(huán)境，使?我們的生活?增添美，今?天我們也來(lái)?開(kāi)個(gè)菊花展?，討論：用?什么材料制?作菊花??彩塑、剪貼?、棉簽水彩?畫(huà)、蠟筆畫(huà)?。師介紹刮?蠟畫(huà)的方法?。(可以用?泥工筆在刮?蠟紙上刮出?菊花的樣子?三、幼兒?活動(dòng)，教師?指導(dǎo)引導(dǎo)幼?兒用不同材?料制作不同?形狀，不同?顏色的菊花?。四、請(qǐng)?幼兒將自己?完成的作品?貼在版面上?。(1)?同伴間互相?介紹作品。?(2)尋?找你喜歡的?作品、并講?出理由。?幼兒園藝術(shù)?親子活動(dòng)策?劃方案（二?）一、活?動(dòng)時(shí)間(?星期五)上?午8：30?—10：0?0二、活?動(dòng)地點(diǎn)幼?兒園大門(mén)口?(如遇下雨?多功能廳)?三、參與?對(duì)象中班?組部分幼兒?及家長(zhǎng)四?、活動(dòng)形式?以班級(jí)為?單位，每班?一大幅畫(huà)，?親子共同作?畫(huà)五、繪?畫(huà)主題童?心·同夢(mèng)?六、活動(dòng)目?標(biāo)讓家長(zhǎng)?和孩子在共?同的創(chuàng)作過(guò)?程中放飛童?心，夢(mèng)想未?來(lái)。在感受?藝術(shù)美的.?同時(shí)，使親?子間情感的?交融更加親?密，使家園?教育更加快?樂(lè)、和諧。?七、活動(dòng)?要求1、?繪畫(huà)內(nèi)容要?結(jié)合主題，?現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。?2、作品?是幼兒和家?長(zhǎng)共同完成?。3、畫(huà)?面要整潔，?布局要合理?，顏色搭配?協(xié)調(diào)。八?、活動(dòng)準(zhǔn)備?白色長(zhǎng)布?每班一條，?顏料、調(diào)色?盆、顏料筆?、鉛筆等。?九、活動(dòng)?流程1、?各班教師交?代介紹活動(dòng)?。2、幼?兒、家長(zhǎng)作?畫(huà)，教師巡?回指導(dǎo)。?3、作品完?成后整理畫(huà)?具，幼兒介?紹自己的作?品。4、?作品展示與?欣賞：“童?心·同夢(mèng)”?親子繪畫(huà)作?品，展示在?幼兒園過(guò)道?內(nèi)，老師、?家長(zhǎng)、孩子?一起欣賞。?幼兒園藝?術(shù)親子活動(dòng)?策劃方案（?三）一、?親子繪畫(huà)主?題"美麗?家園快樂(lè)成?長(zhǎng)"二、?活動(dòng)對(duì)象?各班幼兒和?家長(zhǎng)三、?活動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)展慶?祝"六一"?系列活動(dòng)，?積極創(chuàng)設(shè)更?多的.機(jī)會(huì)?，讓每個(gè)孩?子都能找到?自己的亮點(diǎn)?，以點(diǎn)帶面?，使每個(gè)孩?子的個(gè)性得?到飛揚(yáng)，潛?能得到充分?的發(fā)揮。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、油?畫(huà)棒、水彩?筆、水粉?2、剪刀、?膠棒3、?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時(shí)貼?4、一次?性紙杯、勺?子、盤(pán)子、?紙碗、泡面?桶、瓶蓋、?瓶子、酸奶?盒等5、?各類(lèi)適合活?動(dòng)的音樂(lè)。?五、活動(dòng)?細(xì)則1、?參賽畫(huà)紙規(guī)?格：a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡。?2、參賽作?品由幼兒與?家長(zhǎng)共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫(huà)棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等。3?、幼兒可以?憑票進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)?入時(shí)需看活?動(dòng)規(guī)則。?4、進(jìn)入活?動(dòng)后幼兒可?自主選擇材?料，但是需?以"勤儉節(jié)?約，變廢為?寶"為主。?5、進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地家?長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)?為靜音，不?隨意走動(dòng)，?以免影響幼?兒操作。?6、由于活?動(dòng)室較小，?家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼?兒時(shí)要輕走?、輕拿、輕?放、輕說(shuō)等?。7、幼?兒和家長(zhǎng)可?隨時(shí)進(jìn)入，?但是要在四?十分鐘內(nèi)完?成作品，這?樣可讓其他?小朋友繼續(xù)?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地。幼兒?園藝術(shù)親子?活動(dòng)策劃方?案（四）?活動(dòng)對(duì)象：?早教中心?全體寶寶及?家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)?幼兒及家長(zhǎng)?活動(dòng)目的?：1、帶?領(lǐng)寶寶和家?長(zhǎng)一起捕捉?春天的氣息?，豐富寶寶?的認(rèn)知。?2、提高寶?寶動(dòng)手操作?能力。3?、做好對(duì)外?宣傳，增加?早教中心美?譽(yù)度?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?____米?長(zhǎng)白布，廣?告色(紅，?黃，藍(lán)，綠?，紫，橙，?白)，涂色?刷____?支，擴(kuò)音器?一臺(tái)，錄音?機(jī)一臺(tái)，小?盆____?個(gè)，小桶_?___個(gè)，?大桶___?_個(gè)，衛(wèi)生?紙2卷，條?幅____?米一條。?活動(dòng)過(guò)程：?1、開(kāi)場(chǎng)?前主持人維?持現(xiàn)場(chǎng)秩序?，講解活動(dòng)?流程。2?、帶大家一?起做律動(dòng)《?照鏡子》《?小豬睡覺(jué)》?。3、變?魔術(shù)：用三?個(gè)礦泉水瓶?裝半瓶水，?進(jìn)行搖晃分?別變成紅，?綠，藍(lán)三色?，激發(fā)家長(zhǎng)?和寶寶的興?趣。4、?宣布主題：?繽紛色彩，?快樂(lè)成長(zhǎng)。?5、請(qǐng)家?長(zhǎng)帶寶寶依?次來(lái)老師這?里領(lǐng)取畫(huà)筆?和調(diào)色盤(pán)，?小一點(diǎn)的寶?寶我們可以?選擇用手來(lái)?作畫(huà)。(老?師做個(gè)別指?導(dǎo))6、?集體合影。?人員安排?：主持：?簽到(統(tǒng)?計(jì)人數(shù))：?掛條幅：?照相：?現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：?繪畫(huà)指導(dǎo)?：放音樂(lè)?：物品管?(清)理：?要求：統(tǒng)?一著工裝。?幼兒園藝?術(shù)親子活動(dòng)?策劃方案（?五）設(shè)計(jì)?意圖：為?了讓幼兒認(rèn)?識(shí)自己的家?鄉(xiāng)，這個(gè)主?題從認(rèn)識(shí)家?鄉(xiāng)的風(fēng)光、?家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?和家鄉(xiāng)的文?化三個(gè)方面?展開(kāi)教學(xué)，?我們以山東?快書(shū)的形式?，讓幼兒了?解《水滸》?名著中武松?這一人物形?象。但中班?的孩子對(duì)山?東快書(shū)見(jiàn)得?不多，所以?應(yīng)給孩子提?供合適的音?像資料，通?過(guò)欣賞并嘗?試模仿其中?的語(yǔ)言，讓?幼兒感受快?板說(shuō)唱藝術(shù)?的特點(diǎn)。?活動(dòng)開(kāi)始，?把孩子帶入?一個(gè)說(shuō)快板?、有節(jié)奏的?氛圍;通過(guò)?欣賞山東快?書(shū)并嘗試模?仿其中的語(yǔ)?言，讓幼兒?感受山東快?板的說(shuō)唱藝?術(shù)特點(diǎn);在?學(xué)習(xí)快板的?使用方法時(shí)?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試、互?相模仿，在?不斷的探索?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。作為一節(jié)?藝術(shù)活動(dòng)，?我把活動(dòng)的?終點(diǎn)落到藝?術(shù)表演上，?鼓勵(lì)幼兒把?學(xué)過(guò)的兒歌?用說(shuō)快板的?形式表現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、了解山東?快板說(shuō)唱藝?術(shù)的特點(diǎn)，?對(duì)民間曲藝?產(chǎn)生興趣。?2、感受?快板獨(dú)特的?節(jié)奏韻律，?初步學(xué)習(xí)竹?板簡(jiǎn)單的使?用方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、快板?用具若干，?鼓一面。?2、山東快?板《武松打?虎》的錄象?資料，活動(dòng)?前熟悉《武?松打虎》的?故事?；?動(dòng)流程：?一、教師打?快板，說(shuō)節(jié)?奏兒歌組織?幼兒進(jìn)入場(chǎng)?地。兒歌?：小朋友，?走走走，挺?起胸，抬起?頭;小朋友?，來(lái)來(lái)來(lái)，?大大的眼睛?看過(guò)來(lái);輕?輕坐到椅子?上，我來(lái)和?你一起玩。?二、認(rèn)識(shí)?快板，知道?快板的作用?。1、老?師手里拿的?是什么?用?什么做的??有幾片竹板??什么樣子??2、你?在什么地方?見(jiàn)過(guò)快板??用快板來(lái)做?什么?(打?節(jié)奏、表演?節(jié)目)三?、欣賞山東?快書(shū)錄象資?料，感知山?東快書(shū)的說(shuō)?唱特點(diǎn)。?《武松打虎?》的故事聽(tīng)?過(guò)嗎?老師?給小朋友準(zhǔn)?備了一段不?一樣的《武?松打虎》，?我們來(lái)看看?它而后老師?講的故事有?什么不一樣??“1、?欣賞完錄象?后提問(wèn)：里?面的叔叔是?怎么表演的??(打快板?，說(shuō)山東話?)2、知?識(shí)滲透：這?種打著快板?、用山東話?說(shuō)唱表演的?節(jié)目，叫山?東快板，也?叫山東快書(shū)?。3、模?仿感受“?我們也來(lái)學(xué)?著說(shuō)兩句剛?才看到的山?東快板?！?教師帶領(lǐng)孩?子學(xué)說(shuō)“閑?言碎語(yǔ)不要?講，表一表?好漢武二郎?”，并拍手?掌握節(jié)奏。?四、初步?學(xué)習(xí)快板的?使用方法。?1、幼兒?自由嘗試：?“老師給小?朋友準(zhǔn)備了?快板，試一?試怎樣讓快?板發(fā)出清脆?好聽(tīng)的聲音??”2、?個(gè)別幼兒示?范表演，教?師及時(shí)指出?孩子打板的?不足。3?、教師講解?打快板的要?領(lǐng)，集體模?仿。練習(xí)?兒歌：大拇?指，鉆中間?，小小手，?夾住板，往?上抬，打起?來(lái)。4、?教師敲鼓，?幼兒打快板?，感受快板?的基本韻律??！按蛑?板真好玩，?我想和小朋?友一起合作?，不過(guò)老師?表演的不是?快板，(出?示鼓)是敲?鼓?！碧嵋?求：小朋友?在打竹板時(shí)?和老師敲鼓?的速度、節(jié)?奏是一樣的?。教師以?不同的速度?和節(jié)奏敲鼓?，幼兒練習(xí)?有節(jié)奏地打?竹板。五?、嘗試快板?表演1、?放下竹板，?幼兒說(shuō)《武?松打