中班戶外體育活動實(shí)施方案（5篇）

第10頁共10頁中班戶外體?育活動實(shí)施?方案活動?目標(biāo)：1?、樂于參加?體育活動，?感受幫助有?困難的人的?快樂體驗(yàn)。?2、學(xué)習(xí)?助跑跨跳過?不小于寬5?0厘米的平?行線，掌握?助跑跨跳的?方法。3?、增強(qiáng)合作?精神，提高?競爭意識。?活動準(zhǔn)備?：1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：了?解有關(guān)的災(zāi)?情及給災(zāi)區(qū)?小朋友獻(xiàn)愛?心的新聞事?件。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?弓形門(山?洞)、平衡?木(橋)、?服裝、地板?革(河流)?、輪胎(井?)、塑料方?磚(土堡)?、皮筋(農(nóng)?田)。3?、場地準(zhǔn)備?：如圖。?活動重點(diǎn)：?通過游戲?中的兒歌引?導(dǎo)幼兒嘗試?探索助跑跨?跳。活動?難點(diǎn)：學(xué)?習(xí)正確的助?跑跨跳障礙?物，掌握助?跑跨跳的方?法?；顒?過程：1?、熱身運(yùn)動?跟隨音樂?旋律做各種?身體動作，?充分地活動?身體。2?、學(xué)習(xí)游戲?“愛心橋”?。(1)?教師講解示?范正確的跨?跳步。(?2)學(xué)說兒?歌，掌握跨?跳的動作要?領(lǐng)。(3?)幼兒分組?練習(xí)，掌握?跨跳方法。?3、進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)助跑跨?跳步的方法?，糾正不正?確動作。?(1)糾正?幼兒容易出?現(xiàn)的錯誤動?作，強(qiáng)調(diào)動?作要領(lǐng)。?(2)分組?練習(xí)：兩人?相互觀察并?糾正不正確?動作，最后?選出跨跳高?手。4、?游戲：“愛?心橋”。?(1)教師?講解游戲的?玩法及規(guī)則?。規(guī)則：?必須跨跳過?水井、小河?、土堡和農(nóng)?田。每個?幼兒每次出?發(fā)后只能拿?一件衣服。?(2)幼?兒玩“愛心?橋”游戲：?繼續(xù)鞏固助?跑跨跳步，?教師及時糾?正個別幼兒?的助跑跨跳?動作。游戲?進(jìn)行兩次。?(3)第?二次游戲河?流加寬。?(4)第三?次游戲，土?堡加高。?5、放松游?戲：“小轉(zhuǎn)?椅”放松身?體各部位，?使幼兒情緒?穩(wěn)定?；?動評價：?本次活動幼?兒能較好地?掌握跨跳的?基本動作，?并完成了預(yù)?定的目標(biāo)。?這節(jié)體育活?動的基本部?分是圍繞助?跑跨跳進(jìn)行?的基本動作?訓(xùn)練，教師?將動作難點(diǎn)?以兒歌的形?式呈現(xiàn)給幼?兒，采取示?范的方法幫?助幼兒理解?動作要領(lǐng)。?目的是為了?讓幼兒更快?地對基本動?作的理解和?掌握。通?過開展“愛?心橋”的游?戲，教師既?能幫助幼兒?鞏固助跑跨?跳的正確方?法，有培養(yǎng)?了幼兒關(guān)心?幫助有困難?的人的情感?。此活動游?戲性較強(qiáng)，?結(jié)合大班幼?兒年齡特點(diǎn)?，加入了一?些競賽的形?式—比一比?哪組幼兒送?得最快，充?分調(diào)動了幼?兒參與活動?的積極性、?主動性。?中班戶外體?育活動實(shí)施?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、嘗?試各種跳法?，能根據(jù)信?號做動作。?2、用肢?體動作表現(xiàn)?吃跳跳糖的?感受，體驗(yàn)?體育游戲帶?來的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、每?人一份跳跳?糖2、歡?快的背景音?樂3、家?長工作：請?每位家長在?家給孩子吃?跳跳糖，預(yù)?先豐富孩子?的經(jīng)驗(yàn)。?4、紅、黃?、藍(lán)、綠跳?跳糖胸飾。?活動過程?：一、品?嘗跳跳糖并?交流吃跳跳?糖的感受。?1、師：?"今天圍裙?媽媽給寶寶?們帶來了一?樣非常好吃?的東西，猜?猜看是什么??"(教師?故做神秘地?告訴幼兒，?讓幼兒充滿?好奇，調(diào)動?氣氛)2?、師從背后?慢慢地拿出?跳跳糖"哈?!是跳跳糖?!今天跳跳?糖要來和寶?寶們做游戲?呢!你們想?嘗嘗跳跳糖?的味道嗎??"(教師告?訴幼兒跳跳?糖喜歡坐的?神氣的寶寶?，示意幼兒?坐好，維持?課堂紀(jì)律)?3、分發(fā)?跳跳糖，并?請幼兒嘗跳?跳糖。教?師可以走下?去巡視，問?問幼兒"你?的跳跳糖是?什么味道的?""跳跳糖?在嘴里會發(fā)?出什么聲音?嗎?"4?、討論(?1)師："?告訴圍裙媽?媽，你們吃?到的跳跳糖?是什么味道?的啊?"(?甜的、桔子?味道的、蘋?果味道的)?(2)師?："跳跳糖?吃到嘴里會?怎么樣啊??"(會跳、?會發(fā)出叭啦?叭啦的聲音?)幼兒交流?跳跳糖吃在?嘴里跳動的?感覺。5?、師小結(jié)：?跳跳糖的味?道是甜甜的?，吃到嘴里?會跳，還會?發(fā)出叭啦叭?啦的聲音，?告訴你們，?那時跳跳糖?在你們的小?嘴里唱歌跳?舞呢!跳跳?糖真神奇啊?!二、用?肢體動作表?現(xiàn)吃跳跳糖?的感受。?1、師："?我們也來當(dāng)?跳跳糖吧!?寶寶們想一?想剛剛吃跳?跳糖的時候?嘴里的跳跳?糖會怎么樣?啊?"教師?示范，引導(dǎo)?幼兒跳起來?鼓勵幼兒用?動作表現(xiàn)自?己的感受，?想出各種跳?的方法，如?雙腳跳、單?腳跳、交替?跳等，引導(dǎo)?同伴間相互?模仿。(?師：寶寶們?快看，跳的?真好!快來?!快來!我?們來學(xué)他一?起跳!)?2、休息并?進(jìn)行初步的?點(diǎn)評。師?："跳跳糖?累了，讓跳?跳糖休息一?下吧!"(?示意幼兒安?靜下來)師?小結(jié)：寶寶?們跳的真好?!圍裙媽媽?看到有的跳?跳糖是兩只?腳跳的，有?的跳跳糖是?一只腳跳的?，還有的跳?跳糖是這樣?跳的(兩叉?跳)。3?、游戲：開?心跳跳糖播?放音樂，引?導(dǎo)幼兒用各?種不同的姿?勢來跳。?發(fā)給幼兒不?同的胸飾，?引導(dǎo)幼兒按?顏色分類跳?或根據(jù)情節(jié)?變化跳，以?增強(qiáng)幼兒的?興趣，并適?當(dāng)控制活動?量。如"紅?色的跳跳糖?跳"、綠色?的跳跳糖跳?和的跳跳糖?一起跳"、?"兩顆糖跳?到了一起粘?住了"等等?。4、游?戲結(jié)束：跳?跳糖們我們?到外面的大?草坪上去跳?吧!中班?戶外體育活?動實(shí)施方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏朝一?定方向跳，?發(fā)展腿部的?力量。2?、能遵守游?戲規(guī)則，培?養(yǎng)良好的規(guī)?則意識。?活動準(zhǔn)備：?蟋蟀頭飾，?指定一地方?為“家”。?活動過程?一、準(zhǔn)備?活動。1?、今天天氣?真不錯，小?蟋蟀們，讓?我們一起來?玩一玩吧!?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?行隊(duì)形隊(duì)列?練習(xí)，由大?圓走成小圓?等。二、?基本活動。?1、真舒?服呀，以后?媽媽要經(jīng)常?帶你們?nèi)ュ?煉身體。咱?們蟋蟀可是?昆蟲里的跳?躍能手哦!?小蟋蟀們，?你們長大了?，現(xiàn)在你們?也來學(xué)一學(xué)?、練一練跳?躍吧。2?、幼兒自由?練習(xí)。并請?個別幼兒示?范自己的跳?躍方法。?3、強(qiáng)調(diào)雙?腳并攏跳的?規(guī)范動作。?咱們蟋蟀跳?的時候是向?前跳的。我?們只有跳得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連?續(xù)跳得快快?的，這樣才?能當(dāng)最棒的?蟋蟀哦!小?蟋蟀們，現(xiàn)?在就跟著媽?媽一起來跳?吧。4、?講解動作要?領(lǐng)：雙腳并?攏，腳稍弓?，腳后跟抬?起，腳掌用?力蹬地，然?后向前連續(xù)?跳，注意腳?落地時要輕?。5、幼?兒跟著老師?練習(xí)正確的?連續(xù)跳。?三、游戲：?蟋蟀找家。?1、講解?游戲規(guī)則，?開展游戲：?你們真能干?，今天全都?學(xué)會了連續(xù)?跳，能夠朝?一定的方向?跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?、快快的。?現(xiàn)在媽媽分?房子啦，房?子在場地的?各個方向，?當(dāng)我發(fā)出口?令說“出發(fā)?”的時候，?你們就找準(zhǔn)?一個“家”?，然后用剛?才所學(xué)到的?方法跳過去?，好嗎??2、反復(fù)游?戲數(shù)次。糾?正幼兒不規(guī)?范動作四、?放松活動。?1、蟋蟀?們今天真能?干，表現(xiàn)得?都很棒，大?家現(xiàn)在一定?都累了吧，?來，都到媽?媽這兒，我?們來抖抖大?腿，拍拍臂?，放松一下?。教學(xué)反?思：中班?孩子的肢體?發(fā)展，高于?小班，又低?于大班。比?小班的孩子?會玩但沒有?大班孩子那?種肢體發(fā)展?協(xié)調(diào)能力，?所以對于中?班的幼兒來?說規(guī)則游戲?是一種的教?育手段。寓?教于樂，寓?教于游戲之?中，通過情?景游戲讓幼?兒既達(dá)到了?鍛煉的目的?，又能快樂?的游戲，所?以我設(shè)計(jì)了?本次活動。?本活動的?重點(diǎn)是讓幼?兒掌握立定?跳的動作，?在進(jìn)行這個?環(huán)節(jié)的時候?，幼兒的動?作有些不到?位，應(yīng)該請?幼兒多演示?幾次，教師?還應(yīng)著重講?解。給幼兒?多次練習(xí)的?機(jī)會，讓幼?兒熟練掌握?。在朝不同?方向跳和游?戲“蟋蟀找?家”的這兩?個環(huán)節(jié)中，?教師同樣應(yīng)?多提醒幼兒?做好準(zhǔn)備動?作，以防幼?兒肌肉拉傷?。中班戶?外體育活動?實(shí)施方案（?四）游戲?目標(biāo)：1?、幼兒通過?游戲探索妙?妙糖果的多?種玩法，體?驗(yàn)與同伴合?作的樂趣。?2、通過?推、走、跑?、跳等動作?的練習(xí)，發(fā)?展幼兒動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、通過游?戲發(fā)展幼兒?思維的靈活?性，培養(yǎng)集?體意識和關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。?游戲準(zhǔn)備：?糖果布袋、?音樂。游?戲過程：?1、出示糖?果，引起幼?兒興趣。?小朋友看這?是什么?(?出示糖果)?這就是“神?奇的妙妙糖?果”，你們?每個人都有?一個，快去?選自己喜歡?的顏色吧。?2、幼兒?聽音樂和妙?妙糖果跳舞?。讓我們?和妙妙糖果?一起跳一支?舞吧。3?、幼兒探索?妙妙糖果的?不同玩法。?①自由探?索玩法。?妙妙糖果最?喜歡和小朋?友做游戲了?，因?yàn)槊看?游戲時小朋?友都會給他?取許多好聽?的小名，你?可以和它一?邊玩一邊想?它的小名。?②個別幼?兒示范玩法?，并給妙妙?糖果起小名?。你和妙?妙糖果怎么?玩的?給他?起的什么小?名呢?③?幼兒相互學(xué)?習(xí)妙妙糖果?的不同玩法?。4、分?組探索合作?游戲：運(yùn)送?妙妙糖果。?①幼兒分?組討論：每?組選一種運(yùn)?送妙妙糖果?的方法。?②幼兒分組?練習(xí)運(yùn)送妙?妙糖果。?③游戲：運(yùn)?送妙妙糖果?。(可交換?玩法再次比?賽，)5?、集體游戲?：給災(zāi)區(qū)小?朋友送糖果?。①在四?川汶川發(fā)生?什么事?大?地震給大家?帶來了什么?災(zāi)難?大家?是怎樣幫助?他們的??②我們把“?神奇的妙妙?糖果”送給?災(zāi)區(qū)的小朋?友好嗎??③用“膠膠?糖”快速變?成一列火車?，開往災(zāi)區(qū)?，途中用壓?路糖走過碎?石路，用跳?跳糖跳過山?坡。點(diǎn)評?：本次體?育游戲的教?具采用幼兒?最喜歡的糖?果形式出現(xiàn)?，引起了幼?兒的興趣，?充分調(diào)動了?幼兒參與游?戲的積極性?，又采用一?物多玩的游?戲方式貫穿?整個游戲活?動，讓幼兒?自由探索妙?妙糖果的多?種玩法，發(fā)?展了幼兒思?維的靈活性?及與他人合?作的能力。?整個游戲環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)緊湊?合理，環(huán)環(huán)?相扣，由易?到難。游戲?以給糖果起?小名的方式?讓幼兒能夠?用語言表達(dá)?自己的想法?，學(xué)會與小?伙伴分享自?己的喜悅。?在整個游?戲活動中，?教師的語言?親切流暢，?教態(tài)自然大?方，和藹可?親，能夠根?據(jù)每個環(huán)節(jié)?的需要時而?溫柔，時而?活潑。在幼?兒分組合作?運(yùn)送妙妙糖?果中，教師?進(jìn)行了有針?對性的指導(dǎo)?，注意個體?差異，始終?鼓勵每位幼?兒，并對于?個別能力較?弱但對比賽?堅(jiān)持到底的?幼兒及時表?揚(yáng)，培養(yǎng)了?他們持之以?恒的體育精?神。游戲?能夠通過簡?單的教具引?發(fā)幼兒多種?動作的練習(xí)?，從而較好?的發(fā)展了幼?兒身體的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性?；顒釉O(shè)?計(jì)的各個環(huán)?節(jié)更是動靜?交替，符合?幼兒身體運(yùn)?動的規(guī)律，?促進(jìn)幼兒身?體素質(zhì)在原?有水平上獲?得發(fā)展與提?高。在最后?的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?能夠結(jié)合實(shí)?際，通過給?災(zāi)區(qū)的小朋?友送糖果，?對幼兒進(jìn)行?情感教育，?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。我?認(rèn)為此課達(dá)?到了教學(xué)目?標(biāo)的要求，?教師本人自?身素質(zhì)也很?高，師生互?動很好。?中班戶外體?育活動實(shí)施?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)用棍將球?趕到指定地?點(diǎn)，保持身?體平衡。?2、發(fā)展動?作的協(xié)調(diào)性?。3、能?夠努力完成?任務(wù)，培養(yǎng)?耐心，感受?體育游戲的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡短、?流利的語言?表達(dá)自己記?錄的意思。?5、培養(yǎng)?幼兒健康活?潑的性格。?活動準(zhǔn)備?：1、材?料準(zhǔn)備：粉?筆、小框子?、報紙球(?糧食)、棍?子、音樂?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：孩子已?經(jīng)有拿棍子?的經(jīng)驗(yàn)。?活動重難點(diǎn)?：學(xué)習(xí)用?棍將球趕到?指定地點(diǎn)，?保持身體平?衡。發(fā)展?動作的協(xié)調(diào)?性。活動?過程：(?一)、熱身?運(yùn)動跟著?音樂(兔子?舞)有節(jié)奏?的活動活動?全身。(?二)、導(dǎo)入?：談話導(dǎo)入?師：小朋?友們好，你?們還記得我?們上節(jié)課玩?的是什么游?戲么?幼?：小小運(yùn)動?員。師：?對，現(xiàn)在看?我的手里端?的是什么??幼：小球?師：是的?，這些小球?是我們的好?朋友，他們?今天迷路了?，想讓你們?送他們回家?，你們愿意?么?幼：?愿意。(?三)、熟悉?游戲場地，?教師講解游?戲玩法并示?范。師:?看到我們小?框子里的小?球了么??幼：看到了?。師：我?們要用手里?的“魔法棒?”把這些小?球運(yùn)到對面?的小筐子里?。在運(yùn)小球?的過程中我?們要讓小球?在小橋上(?兩條線中間?)滾動著前?進(jìn)，如果小?球滾落小橋?就撿回來繼?續(xù)往前趕，?直到把所有?的小球送回?家為止。(?教師一邊講?解，一邊示?范)師：?游戲時