堅(jiān)定文化自信教師的心得體會(huì)

堅(jiān)定文化自信教師的心得體會(huì)

堅(jiān)決文化自信老師的心得體會(huì)

一、始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是每一名老師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素養(yǎng)和力量，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，力量就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)。因此，老師必需要常常仔細(xì)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本事，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的老師，為訓(xùn)練事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二、正確熟悉師德的重要性

古代訓(xùn)練家孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

"老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'老師的道德，是訓(xùn)練文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅(jiān)決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是這一工程順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的根本保證。

訓(xùn)練實(shí)踐證明，師德的影響是不行估量的。獻(xiàn)身訓(xùn)練，重在實(shí)踐師德。振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師'。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣闊老師的職業(yè)道德水平是老師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。老師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民的素養(yǎng)和國(guó)家的將來。

訓(xùn)練在跨入新世紀(jì)的今日，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)帶來的各種思潮相互交叉，相互激蕩的考驗(yàn)；面對(duì)新技術(shù)革命和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向人們提出的挑戰(zhàn)；面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)組織、就業(yè)方式等多樣化的新特點(diǎn)；面對(duì)國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我"西化'、"分化'的圖謀，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)更具有重要性和緊迫性。

三、筑牢工作中的反腐防線

在今后的工作中我要以老師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，主動(dòng)適應(yīng)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己更加喜愛訓(xùn)練事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的訓(xùn)練改革和人才培育工作中的樂觀性、主動(dòng)性和制造性。

詳細(xì)要做到：一是端正方向。自覺地遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣對(duì)校內(nèi)的侵蝕和滲透。二是敬業(yè)愛崗。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好訓(xùn)練、教學(xué)和科學(xué)討論。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的力量和水平，提高工作效率。三是教書育人。增加育人為本意識(shí)，全面貫徹訓(xùn)練方針，用正確的理論和觀點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，開發(fā)同學(xué)智力，愛惜和啟發(fā)同學(xué)的探究精神和創(chuàng)新思維。四是喜愛同學(xué)，增加敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系。愛惜每個(gè)同學(xué)，特殊是后進(jìn)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)在家庭的生活和社會(huì)的表現(xiàn)，做同學(xué)的良師益友。五是敬重同志，能夠與不同性格，不同愛好愛好，不同學(xué)識(shí)水平的老師和諧相處，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛，奮勉向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。

總之，"訓(xùn)練是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；訓(xùn)練是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。'作為一名青年老師，我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己，在訓(xùn)練事業(yè)上不斷努力，不斷探究，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

堅(jiān)決文化自信老師的心得體會(huì)

一次偶然的機(jī)會(huì)走進(jìn)了一所學(xué)校學(xué)校，發(fā)覺學(xué)校的校內(nèi)文化基本上都是用錢"買來'的。無論是主要的公共場(chǎng)所還是活動(dòng)場(chǎng)室的布置都是清一色的偉人頭像或是一些名人名言，根本看不到有任何代表校本特色的文化。給人家的感覺顯得特殊單調(diào)、蒼白，既不接地氣，也不夠底氣，更沒有人文氣。相反，一些名校卻很少見到用錢"買來'的文化，而是源于校本的特色文化。眾所周知，校內(nèi)文化是學(xué)校精神建設(shè)與文明建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文訓(xùn)練的重要載體，更是學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的重要體現(xiàn)。衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀，校內(nèi)文化往往就是一個(gè)重要的窗口。因此，在校內(nèi)文化建設(shè)問題上，必需體現(xiàn)以下"五性'：

1.校本性：校內(nèi)文化必需突出以校為本，源于學(xué)校，服務(wù)學(xué)校。

2.生本性：校內(nèi)文化的最大受益者應(yīng)當(dāng)是同學(xué)，所以，同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為校內(nèi)文化建設(shè)的主體。校內(nèi)文化要源于同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，影響同學(xué)。詳細(xì)來說，就是要讓同學(xué)來直接參加校內(nèi)文化的建設(shè)。在學(xué)校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)以及班干部的帶動(dòng)下，組織形式多樣的校內(nèi)文化創(chuàng)建活動(dòng)，讓全部同學(xué)都成為校內(nèi)文化的創(chuàng)設(shè)者。

3.傳承性與創(chuàng)新性：校內(nèi)文化既要體現(xiàn)傳承性，更要體現(xiàn)創(chuàng)新性。在傳承的基礎(chǔ)上要不斷與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代吻合，與國(guó)際接軌。

4.多元性：作為校內(nèi)文化必需體現(xiàn)多元性：如：人文思想、文明禮儀、傳統(tǒng)美德、藝術(shù)、語言、體育等方面。

5.獨(dú)特性：校內(nèi)文化必需體現(xiàn)自己的獨(dú)特性。獨(dú)特性體現(xiàn)在"人無我有'，"人有我優(yōu)'，"人優(yōu)我特'。這就要求學(xué)校要充分了解本校的校情，從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。一是