家長會班主任發(fā)言稿100句

家長會班主任發(fā)言稿100句敬重的各位家長：大家好！感謝吝位對我班二作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與今曰的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。是啊，一位家長不望子成龍爳哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不盼望自己的學生有長進呢9既然家長`教師`學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心0力把你們的孩子，我們的學生教育好。下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介。自我接這個班以一來，課堂紀律始終都在進步當中，大局部的學生都能坐端正仔細聽誄積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多，大局部學生都形成了良好的行為習慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為師和家長該怎樣做呢？`要用平和的心態(tài)去對待孩子上學蝴期末考試后，一位學生家長溝通孩子的學習狀況、他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成績總是上不去，不愿聽父母的話．“總之，在他的眼里，孩子一無是處“正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的永，我們不能總看到“半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子“每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你肯定會發(fā)覺“那”只杯子里的水越來越多。固然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙”藥，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子安康成長的“添加劑"。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備司孩子的溝通的良好心理根底。、教育孩子要從細節(jié)做起就說學習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學校有教師催促，在冢里就得家長費心，由于一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比爾徽學一回到家，就要催促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩要，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的學問，預習新的學問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力：關于學習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小思友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫．一．在學校里，教師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加任憑了！寫作業(yè)的時候要看清題，寫完一趣要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預備好其次天的學習，品，主要是鉛筆要削好、橡皮預備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。我盼望學生能和家長`教師公平溝通，和諧相處，安康成長，歡樂地度過他們的小學時問，感謝大家。家一長會班主任發(fā)言稿篇2各位敬屯的冢長；大家好！這已經(jīng)是我們第三次進行家長會了。的先，請允許我代表全部任課教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加喔教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。作為孩子的班0任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日金部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：、班級狀況一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有3個小月月友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀律始終都在進步當中，大局部的學生都能坐端正仔細聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大局部學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關懷班級，并有很好的禮貔。如我們班的：無婷楓`王欣雨、劉亦丁，姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫教師治理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是教師的好幫手。作業(yè)仔細，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心贊等。愛勞動，學習上進步很大的有；金亦楊紀鴻`王伽恩等。課上積極回答下列問題的有，姚睿一張雨濤`張詩悅、王欣雨等。我剛剛是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應當多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。`中考試期中測試是比擬重要的，家長們肯定很關懷。下面我就針對此次期中試題，談談我的思考。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個教師，同樣的教學方法，同樣的進展復習，為什么成績不怎么抱負？為什么做過的邏目還要錯？可是當我再次翎開試卷看時，卻有許多的計算錯誤，為什么考不出好成績呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的力量與鱺心的好習慣。要提高孩子們這方面的力量還要家長們的協(xié)作，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應當關注是孩子的力量，注意孩子的全面進展，熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來．社會需要的是人格健全、心理安康`有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)情感、態(tài)度`價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼清只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關過孩亍的分數(shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們屯新樹立自信。、你我的溝通在坐的各位有些家我們是接觸的時機比擬多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比擬少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的時機，讓我們團聚一堂，有了更進一步溝通于溝通的時機。我想借此時機談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。一位教師說她聽到了這樣一句“補什么礻卜，衤卜到這么晚0不是還是考得不好尸或許是我的多心，我就想是不是我們的家長說的》0我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不仔細聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還，有就是學習任務沒有完成的等等。許多科狀況，由于在學校的時問有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長或許會說，那你為什么？由于我們心中有責任二字，不想讠上一個學生落伍，把他們當作為已的孩子。所以我同樣盼望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做約不好的地方能彼此溝通，社孩子有更大的進步，家長們就當是請免費冢教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認為這是我的命令，或是任務觀點，不負賁任。盼望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自已做，敬重師長，愛巖同學的好習慣。四、我的建議]一用心致志。孩子入學之后，由于自學力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。獨立思索。父母對孩子不能解決的問邏要實行誘導的方式引導孩子思索0巛重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時問內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與貴任感，從一年級開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢壹的習慣。4`培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提六要擅長增養(yǎng)孩子勤思約優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5，養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置`訂鬩適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書竿記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。五、強調學校的作息時閭現(xiàn)在，學校特殊留意學生的安全狀況，由于學校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調學生早上．3分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4口5放學。盼望家長共同留意學生的作息時間。做到有事先請假，以便教師隨時知道學生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，盼望家長假如學生有事能準時聯(lián)系。不、加強聯(lián)系。孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校血可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之問的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準時`當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程扌，我們會盡全的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任教師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期問難免會長出一些多余的樹欞，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！家長會班0任發(fā)言稿3各位家長．下午好！我是一年級]．班的班主任，非常感謝你們能協(xié)作我們的工作，準時來參與這次的家長會。在此，先慶笠您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。在開學兩周的時「司里，孩子們有了很大的進步。從．第一云來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到了現(xiàn)在，遵守學校的各種規(guī)章制度了。看著孩子的這些表現(xiàn)，我心里也非常快樂！我信任，我們的冢長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有很多令人擔憂的地方，孩子們一每天熟識了此刻約學習環(huán)境，沒有了原先的生疏感與拘束感，在許多時候，這也是我們治理孩子的一大阻礙。首先是寫的習慣。大家都明自，一年級的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要留意式之外，還要把字寫美觀。像我亻門寫的拼者，既要讓字母頂0格子，又不能沖出格子，唯度很大。要提示家教們留意，您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，是特別重要的。回到家要準時的監(jiān)視。這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》`抄寫本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，練習本貝刂要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來我也會這么布置，期望家長作。其次是讀的習慣，平常教師布置了讀書的作業(yè)，必需要您的孩子大聲地讀出來，這對孩子和教師來說是個艱難的任務。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都名了，但是絕大局部孩子還是不會讀，務必要在別人帶著下才能牽強拼讀。在這里我很想麻煩家長必需要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。固然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時問，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。信任這點，許多家一長都做得比擬好。幾點讓家長協(xié)作議：1、學習用品的預備。剛入學約孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。因此，家長在給孩子預備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必需要考慮到可能對孩子學習產(chǎn)生的影響。比0文具盒盡量選取簡潔的一只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。2，不要過分的愛護孩子。比方說，孩子遲到了站一會兒，作業(yè)不仔鉦重新寫，要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提，所以盼望家長們理解和協(xié)作。最終一愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中安，隸歡樂的成長。家長會班主任發(fā)言稿篇4敬重的各位家長，親愛的孩子們、大家好！今日很快樂各位家長都來到了這次家長會上，我作為班主任是特別欣慰的，由于我能夠看到每一位家長對孩子們的關懷，在孩子們的教育上，家長和學校是需要同步進展的。今日這次家長會主要是針對這次期中考試想和各位家進步行一個匯報，盼望每一位家長都能夠了解到自已孩子的狀況，從而在家里多賜予他們一些建議或者幫忙。這次中考試，我們班的整體狀況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前悄悄無聞的同學進步特別快，一是我們的一x，她是一個很文雅的小女孩，平常上課很少會生動舉手，性是比擬內向的，下課也不喜愛和同學們去玩耍，平常的成績一般是中等，但是這次鈪勝利的擠進了全班前十這是齋要得到大家掌聲的鼓舞的，讓我們一起慶賀她！還有一位特殊的同學就是我們的x同學，大家別看他平常什么都不在乎，其實教師知道他是一個很有上進心的人，這次考試中，他勝利的進步了十名，有了很大的一個跨越，教師盼望你可以再接再厲，連續(xù)讓班里的同學們宥到你更大的進步，也盼望你的父母可以連續(xù)為你感到傲慢！這次期中考試其實可以看出同學們平常的一個狀態(tài)，我信任家長們也能夠在家里看到孩子們對待學習的一個狀態(tài)的。習慣是孩子們平常學習直接影拘的東西，我知道班里許多學生在家里都有一套自己的學習方式，家長監(jiān)視的也特別盡職盡責。就比方我們班的x同學，他和我說他的爸爸媽媽每天導上都給他定了半個小時的早讀時問，晚上回去一個半小時的作業(yè)時間，其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時候就看看書放松一下，其實這種勞逸結合的學習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學習到了，也和家長一起完成了一項任務。彼此都有參加感，對于家庭教育．來說，是一件很有意義的事情。家一長朋友們，這次家長會我想要和大家說明的一點就是，現(xiàn)在孩子們都在進步，雖然距離初三只有一個學螞的時間里，但是盼望．大家也不要焦急，和孩子們保持一個溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實很清晰現(xiàn)在的狀況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解包涵、照看。所以家長生友們，將來的陪伴教育，還是得從家庭開頭了，玢望大家能夠作！家長會班主任發(fā)言稿篇5親愛的各位家長：大家好！首先，請允許我代表學校全部教師和全體同學們向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關不和愛惜。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，由于共同的目的，我們才有這樣的時機坐在一起，共同地爭論和溝通一些關于我們孩子的學習和生活。現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。要縐孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時問完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。不要以大人的眼光來對待孩子的提六要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀壞境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周學習的習慣。讓孩子自己來合理地安排時間，家．長在旁只作適當?shù)囊龑?。家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進入五年級，有自已的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作．業(yè)，詢問孩子在校的學習。不行放任不管，也不行包的太多。關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算力量，我要求家長每天要監(jiān)視學生完成五道計算題，培育學生良好的計算習慣。要求孩子寫作業(yè)時，面肯定要整理潔凈，除相關的書`本子、筆之外，期于的東西一律不放在糶面上，制造一個良好的書寫環(huán)境。對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進展強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時閆觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。要培育孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。對一些細節(jié)要給學生進展強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為簡單的計算時，才不簡單犯錯。一些較簡單的題目要交給學生方法，首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要鼓舞學生多亢度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。課后練習是加深學生對數(shù)學學問的理．解，形成嫻熟的技能，進展學生的思維的有效措施。盼望家長對此不要松懈?？偠灾?，涪育孩子良好的學習習慣特另刂重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應當攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力氣，但是每個孩子都．是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭`全部孩子的教育模式，以上所談的一些議，不當之處還請批判指正。感謝大家！家長會班主任發(fā)言稿篇5敬重的各位家長：大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與今曰的家會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。是啊，哪一位家長不望子成龍爳一位家長不望女成鳳？哪一位教師不汾望自己的學生有長進是？既然家長、教師、學校都有一個共司的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大局部的學生都能坐端正仔細聽誨積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多，大局部學生都形成了良好的行．為刁慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？、要用平和的心態(tài)去對待孩子上學末考試后，一位學生家長溝通孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成績總是上不去，不愿聽父母的話““總之，在他的眼里，孩子一無是處。“正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M約水，我們不能總看到半是空的"，重要的是要到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子。每一個人都玢望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我獷要對有點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你肯定會發(fā)覺“那”只杯子里的水越來越多。固然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙”藥，在看到孩子的“另一半”的根底上適時，適當?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子安康成．長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。、教育孩子要從細節(jié)做起就說學習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學校有教師催促，在家里就得家長費心，由于一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比方：放學一回到家，就要催促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了鉿孩子樹立“學習第一"的觀念讓他自覺地學習，復習學過的學問，預習新的學問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會丿L，這樣簡單分散留意力；關于學習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小0友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳著寫，有的跪著寫一一在學校里，教師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加任憑了！寫作業(yè)的時候要看清題0，寫完一題要檢查，寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內寫美麗，不馬虎，寫完作業(yè)，讓孩子自已整理書包，預備好其次天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。我盼望學生能和家長、教師公平溝通，和諧相處，安康成長，歡樂地度過他們的小學時「司，感謝大家，家長會班主任發(fā)言稿篇7敬重的各位家長：上午好，首先真誠地歡送各位家長蒞臨今日的家長會。今日是初一學生入學以．來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出珍貴時問來參與，證明大家對自已孩子的學習是非常關懷的，并且能以實際行動協(xié)作與支持學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天布滿了信念。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成繢牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的進展息息相關。在2周學校進行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初扌后的第一次大考試，從今次考試成繢分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手?；蛟S有個別同學考試不抱負，為什么這次考試成績不盡人意。我想，緣由主要有二個方面，第一，有局部學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際根底相差較遠，信任各位家長心中有數(shù)。其次，初中的學習與小學的學習不同，學習的方法亦有所不同。今0我和大家談的就是其次個問題，盼望每位家長作教師對孩子進展教育：現(xiàn)在我把這一問遜分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同，；其次是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區(qū)分。、為什么初中學習與小學學習的不同呢？進人初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法一種是認為和小學沒什么大區(qū)分，無非是環(huán)境變了，教師換了，都一樣是上課，教師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，小學每次考試都是班里前幾名，中學確定也不差，或者是認為我的孩子在小學時根底都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期，這一時期學生把握根底學問、根本技能與小學階段的學習相比，表現(xiàn)出明顯的差異：上學習內容逐步深化、學科學問逐步系統(tǒng)化小學六學生的學習內容是比擬簡潔的，學科也相對少，進入中學以后，學習的內容發(fā)生了明顯的變化。學習的課程門類漸漸增加，學習內容也逐步加深初中生的學業(yè)負擔客觀上比小學時大大增多了。教師的教學越來越注意傳授學問的嚴密性和注意學生思維0法、黑維力量的培育，除要求學生識記大量的定義一