現(xiàn)代班級建設-

不斷前進的山東省昌樂二中山東省昌樂二中，省級規(guī)范化學校。學校創(chuàng)辦于1959年7月，現(xiàn)擁有濰坊奎文實驗初中、濰坊實驗中學、濰坊峽山雙語學校、濱州行知學校、云南農(nóng)業(yè)大學附屬中學、云南昌樂實驗中學、山東昌樂二中昆明分校六所分校的國內知名教育品牌?，F(xiàn)代班級建設

“學生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間”——李希貴什么是素質，素質就是學生走出校門后把老師所教的東西都忘掉之后剩下的東西?！獝垡蛩固宫F(xiàn)代班級建設一、班級建設發(fā)展目標：用文化建設現(xiàn)代班級，打造班級主流價值觀，營造濃厚家庭式親情關系，加強民主建設，大力度創(chuàng)新評價模式，全面落實導師制，讓每個孩子真正成為建設和諧班級家庭的主人。追求的目標：能夠走進學生的心靈，做學生心靈的陪伴者，讓學生喜歡、接受的白富美與高富帥。◆只有被靈魂接受的東西，才能成為教育的瑰寶（只有被學生認可接受、喜歡的班主任，才是好班主任）◆白富美與高富帥白和高：民主公平，有親和力，有足夠的感染力來影響學生，引領學生成長。兩個富：學識淵博，腹中有物，有故事、有經(jīng)歷、能夠吸引學生、有幽默感。美和帥：心靈的美、帥，關愛孩子，真心為孩子的發(fā)展考慮，陪伴孩子的成長。學校學生自主管理——給鳥兒以藍天，給魚兒以海洋學校政教處學生會團委社團班級“三駕馬車”實踐、學習現(xiàn)代班級建設“海峽兩岸高中生辯論會”山東省昌樂二中學校辯論隊山東省昌樂二中學生會成立大會西學會三國研究會紅學會豐富多彩的學校社團活動我瘋狂我成功——瘋狂英語協(xié)會我的地盤我做主——籃球社玩轉乾坤——乒乓球社我的精彩我做主——攝影協(xié)會以書會友——書友社青春飛揚——羽毛球協(xié)會現(xiàn)代班級建設豐富多彩的學校社團活動激揚文字，妙筆生花——文學社我瘋狂我成功——瘋狂英語協(xié)會唇槍舌劍，論辯宇宙乾坤——辯論會口吐蓮花——演講與口才社舞動青春——街舞俱樂部踢出個未來——足球協(xié)會現(xiàn)代班級建設65公里遠足拉練二、如何引領好班級發(fā)展

1、家庭式親情關系的打造2、班級自主管理力和自主學習力的打造。

現(xiàn)代班級建設只有當教室里充滿家庭式親情關系時，學習才會真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關系的主旋律，真正讓學生把老師當作朋友親人，讓濃濃的親情充盈在老師和學生中間；用家庭式的親情關系創(chuàng)設一個安全民主、和諧積極的學習生活氛圍；

1、家庭式親情關系的打造1記錄班級成長班級故事的班級日志2學習檔案———和孩子心靈溝通的橋梁非凡3班

學習檔案精品心得摘抄

第十七周大氣，一個很玄妙的詞，小秦悅今晚無疑是一顆重磅魚雷，一下子把我這棵老鐵樹炸開了花，頓時覺得大腦皮層沒幾個回路的，我也能看到一些事了。首先不要用一些不合適自己的東西。校服無敵！其次不要做一個炫耀者，要做一個答問者。非凡語錄遇順境，使之淡然；遇逆境，使之泰然。這是一種超然的境界，能夠辯乎榮辱之境，定乎內外之分，以靜克動，上善若水。秦悅還說了一句話讓我十分敬佩，她說“要培養(yǎng)自主學習能力，能夠真正的理解其含義。”20年前的生活，是你無法選擇的；20年后的生活，是你自己選擇的。40年前是你主動選擇生活；40年后則是生活去選擇你！非凡語錄我還在挑揀愛吃的飯菜，可她卻早已把所有的吃完還心滿意足的微笑。時光剝奪了鴕鳥飛的權力，即使她有雙翅。但，鴕鳥卻學會了奔跑。我說，我只有兩條路，要么精彩的活，要么學會精彩的活。非凡語錄這一周表現(xiàn)的不是很好，每天都來的那么晚，看到自己的空白計劃還有一個個錯號，感覺自己再退后，就像別人在快車道上拼命前進，而自己去速度不夠，只能在自行車道上前進或頓足不前。每天早上來，因為晚了，整個校園都空蕩蕩的，看到班里所有人都來了除了我，而且都在認真的背書，而我則是急急忙忙換下校服，大喘粗氣的看看任務，那種感覺，很落后，好像別人都有隱形戰(zhàn)機，自己還端著土槍空瞄準。非凡語錄3班級顯性文化——我愛我家卓越班班級文化：班旗班徽班訓（班歌：相信自己）（班級口號：沒有比人更高的山）現(xiàn)代班級建設4班歌組歌大賽———凝聚班級精神5體育美食節(jié)———一起體驗成長6集體過生日———讓愛在心間現(xiàn)代班級建設班級自主管理力和學習力的高低是班級管理和建設水平的標志；創(chuàng)新學生管理模式，把研究權和評價權都交給學生，讓學生成為教育創(chuàng)新的主體，促進學生自我設計、自我管理、自我發(fā)展，讓學生快樂成長，全面協(xié)調發(fā)展。2、班級自主管理力和自主學習力的打造現(xiàn)代班級建設（1）自主學習力打造：學習力是推動社會發(fā)展的澎湃動力；學習是心靈成長的渴求；讓學生以極度的熱情投入到學習中去成為一種常態(tài)；在這種自動力和他動力的驅動下，完成學習目標的過程變成提高學習效率的過程?，F(xiàn)代班級建設1注重思想引領，通過德育課程等多種形式引導學生主動學習，高效學習。2通過培訓，提高學生認知能力，讓培訓成為提高班級學習力的主要方式。3指導學生用好成長日記，并經(jīng)常檢查幫助。4指導學生用好學習檔案，經(jīng)常檢查幫助并及時下發(fā)反饋。5帶頭并協(xié)調老師落實導師制，關注每一位學生的成長。6重視閱讀，協(xié)調組織開展各種讀書交流會。7協(xié)助組織搞好5分鐘演講，訓練學生的思維和口才。學習檔案學習檔案：每周用給自己一封信的形式進行自我總結并進行下周自我規(guī)劃每月用給父母一封信的形式進行自我總結并進行一月自我規(guī)劃現(xiàn)代班級建設成長日記現(xiàn)代班級建設現(xiàn)代班級建設小組建設——高效行政管理小組、高效學習小組、高效學習科研小組1小組文化建設。2重視小組長的培訓，抓好小組長的管理。小組長在課堂建設、高效學習上發(fā)揮應有的作用，小組長要關注每一個學生的學習過程和學習效果，實現(xiàn)小組高效學習的最佳狀態(tài)。3科學評價學習小組，形成濃厚的學習氛圍和競爭氛圍。4帶頭搞好高效學習科研小組，安排好每周一次的高效學習科研小組會議。5定期召開學習班長會議，匯總情況，及時反饋任課老師。6利用德育課程，每周對學習小組和高效學習科研小組進行評價，并對優(yōu)秀小組進行表彰或表揚。7抓好小組過程控制，匯總平日小組表現(xiàn)，組織評選優(yōu)秀小組。2自主管理力打造1班級行政管理小組常務班委自檢部常務班長團支書衛(wèi)生委員體育委員宣傳委員生活委員紀律委員學習委員衛(wèi)生部體育部宣傳部生活部紀律部學習部評價部值日/周班長1班級家庭公約（班規(guī)）的制定；

2職責劃分；

3簽訂發(fā)展責任書；

4制定班務承包責任表……

把班工作細化，分工并制定職責，確保每件事都人干，人人有事干。值日班長職責一、早飯后：1先站在講臺上，記錄遲到的同學。2檢查同學們進入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學并減分，檢查同學們的計劃本，并檢查水杯（書架）。3認真填好送給同學們一句話的內容。二、上課之前：提醒同學們拿出下一節(jié)所學的課本，提醒同學們遵守紀律。三、中午起床到教室：1先檢查板凳、窗戶、燈開關，風扇的開關情況。2督促同學們復習上午所學內容。四、做操前：1記錄好做操前說話、打鬧的同學，幫助體育班長整好隊。2做操時，記錄好做的好的同學和不好的同學。3在做操后總結時，對好的同學提出表揚，不好的同學提出批評。五、自習課：1認真觀察每一個同學的專注情況，隨時檢查書架的書籍擺放。2時刻讓教室保持安靜，給同學們一個良好的學習環(huán)境。六、放學：值日班長必須是最后一個離開教室，檢查好門窗、板凳。

值日班長進行一天班級事務總結每日贈言：為生命加油！

值周班長記錄值周班長的活動現(xiàn)代班級建設2、高效學習小組（1）組建原則：組內異質，組間同質。①科學劃分，六人一組，學習成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。（2）小組座次：C2B1走廊C2C1走廊C2B1A1A2A1A2A1A2B2C1B2B1B2C1C2B1C1C2B1C2A2A1A2A1A2A1B2C1B1B2C1B2C1B1C1C2C1B1A1A2A1A2A1A2B2C2B1B2B2C2講臺（1）小組劃分（1）組建原則：（2）小組座次：（3）小組分工：（一定角色、一定責任）①每小組設常務組長、常務副組長、學科組長。②常務組長抓學習，常務副組長抓常規(guī)，分工合作。③學科組長每科一名，具體負責本學科的各項學習工作，用以調動、激發(fā)每個學生的積極性。④先一對一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點評、拓展。（4）小組調整：并非一成不變，可適當?shù)恼{整。（1）小組劃分（1）定位：助手、代言人、一組之魂、學習領袖、學習英雄。（2）要求：①有很強的組織和協(xié)調能力②有很強的口頭表達能力③學習成績優(yōu)秀、學習能力強④要有很強的責任心與集體榮譽感⑤要有強烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力⑥要有服務同學的意識（3）職責：①學習領袖。②組織好每節(jié)課的課堂自學、分層討論和展示，實現(xiàn)整體學習目標③小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況④小組長要負責維持本組同學的學習紀律，檢查成長日記、學習檔案等⑤小組長要建立起針對每個小組成員學習態(tài)度、學習效果的評價制度（4）產(chǎn)生：按學習能力、服務精神、管理能力、人格魅力等民主選舉產(chǎn)生。（自薦、推薦、演講）

（2）組長選取原則：時時有培訓、時時有競爭、時時有管理、時時有目標、事事有控制、事事有評價凝聚力打造：①培訓一名得力的組長。②起一個響亮的名字，寓意的組徽，動聽的組歌。③制定本組的組規(guī)章程。④制定小組共同奮斗目標。⑤制定個人的奮斗目標。⑥建立組內合作機制和監(jiān)督機制。小組建設：我們都有自己的語言1組名：格致2組訓：厚德載物，格物致知3組標：純潔玉蘭花4組規(guī)（略5現(xiàn)任組長照片6小組成員集體照1撤銷課代表，實行學科班長制，每個學習小組均有一人進入高效學習科研小組。2高效學習科研小組給學生一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一個解決問題的平臺，一條積極成長、自主成功的道路，真正做到“我的課堂我做主”；3為老師指導學生參與、研究教學提供了有效途徑。（老師一定虛心、認真聽取，且要大膽放手?。?每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會，科研攻關、難題