2023年學期工作計劃六篇

2023年學期工作計劃六篇學期工作安排篇1

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，再加上看學生的檔案，使我對學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的特別好，到處根據(jù)學校德育管理制度的要求去做，同學之間團結(jié)友愛，有比較好的集體主義精神。班干部基本能作好自己的本職工作，在班級起很好的帶頭作用。但是也有個別的學生，對集體工作熱忱不夠高，有些事情須要老師做思想工作才去做。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，調(diào)動全班同學對集體活動的主動性，在本學期我打算從以下幾方面做：

1、培育好班干部。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的主動性是帶好整個班級的關(guān)鍵，所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的凝合力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步。

2、對學生進行共同進步、團結(jié)互助的教化。我班有13個女生，有13個男生，男少女多有個不好的地方就是不夠活躍，比較文雅。在平常男生和女生都喜愛分開活動，缺乏溝通。發(fā)覺這個狀況后我剛好在班上向大家指出，激勵同學之間應當團結(jié)互助，不分男女?，F(xiàn)在大家都體會到集體的暖和了。

3、對班內(nèi)的各項工作做好分工，責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進行適當?shù)貞吞?。同時同學們之間相互協(xié)作、互性幫助、相互監(jiān)督，力求把班里的每件事都做好。

4、學習方面。大部分學生都有考上好的高校的志向，要想實現(xiàn)自己的志向，必需從高一抓起，首先幫助學生做好從初中到中學的過度，然后是在高一、高二不太驚慌的狀況下，多看參考書，多作練習題，為高三打基礎(chǔ)，對學習有困難的同學主動的助他度過難關(guān)。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的志向。

5、主動仔細協(xié)作學校創(chuàng)建“特色學?！惫ぷ鳎L期對學生進行意識教化，舉辦演講、繪畫競賽，開一次藝術(shù)主題班會，力爭完成學校下達的各項指標，爭創(chuàng)最佳成果。

6、仔細作好學生的心理健康教化和平安法紀教化，幫助學生盡早樹立中學學生意識，順當完成初中向中學的轉(zhuǎn)軌。在本學期內(nèi)，我將不遺余力，作好班主任工作。

各月的工作重點如下：

九月紀律教化：1、建立健全全班干部隊伍，組織班干會議；2、慶祝其次十一個老師節(jié)活動；3、制定紀律，衛(wèi)生，健康教化，心理教化安排；4、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。

十月民族精神教化：1、迎國慶愛國主義教化活動；2、健康教化；3、制定平安教化打算工作；4、校運會（集體榮譽感教化）。

十一月營造深厚學習氛圍：1、學生學習溝通，期中考核動員；2、開展學問競賽。

十二月愛國主義教化：1、紀念“一二、九”運動活動；2、慶祝元旦打算工作；3、文化藝術(shù)節(jié)。

一月期末復習動員：1、期末考核動員；2、開展學生自評，互評工作；3、期末紀律教化，平安教化工作期間，我會利用好每一節(jié)班會課，活躍學生的學校生活，培育學生的主子翁看法，把我們的班級建設(shè)得更加好。

學期工作安排篇2

高二年級是整個中學階段承上啟下的一年。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分打算的關(guān)鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的看法，在仔細總結(jié)上學期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際狀況，擬定本期的工作安排如下。

一、指導思想：

仔細學習"中特"理論，以"四園"建設(shè)為總體目標，高位求進，狠抓教學質(zhì)量，注意過程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級特點，扎實推動年級教學管理工作，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。

二、工作目標：

1、老師：加強理論與業(yè)務的學習，注意教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生"。在落實上下"功夫"，在成果上顯"本領(lǐng)"，促進年級教學質(zhì)量的全面提升。

2、學生：培育良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、主動向上的班風學風，讓學生做到"守時守紀又守信，多學多思又多問"。把學生的健康成長作為年級的動身點和落腳點。

3、教學：分層教學，整體推動；強化質(zhì)量，注意過程。把培優(yōu)補差工作落到實處，抓好"兩頭促中間"，給學困生、特別學生指明方向，讓他們干有奔頭、學有希望。

三、工作措施：

（一）德育工作：

1、加強學生的思想道德素養(yǎng)教化。先教學生做人，后教學生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教化。通過"三好"學生、"紀律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培育學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

2、加強法制教化和平安教化。協(xié)作學工處、安保處教化學生遵紀遵守法律，酷愛生活，珍惜生命。留意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

3、加大年級學生的管理力度

（1）抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風學風。（在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午6、10到班自習，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。）

（2）協(xié)作學工處開展儀容儀表專項整治，對男*留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教化，堅決治理。全面落實"行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充溢、心靈和諧"的五維德育目標。

（3）加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領(lǐng)導輪番巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理，建立特別學生管理檔案。（附：雷鳴校長負責周一周四；李麗春校長負責周二周三；蔣超主任負責周五周七；李義富干事負責周六。）

（二）教學工作：

1、分層教學、整體推動：一是對教學分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學生分層評價。

2、備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料（規(guī)范資料，年級組統(tǒng)一，杜絕私自行為。）相互聽課，相互評課。要求各科老師仔細搞好"周練"，各備課組將"周練"安排和支配報年級組備查。防止"只練不改"、"只改不評"、"一評全講"的錯誤做法。高考科目每學科每兩周練一次，每科考試時間為40分鐘，

如學校組織月考、重大活動耽擱，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成果填在周練成果統(tǒng)計表上，（該表貼在各班教室前）。

3、搞好青年老師的幫扶工作（備課組負責），做好師生結(jié)對工作（班主任負責）。

4、提前進入文、理小綜合訓練。每周日晚上6、00———7、00進行，三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。

5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學總結(jié)會議，協(xié)作教務處搞好教學六仔細檢查（本期年級組檢查不少于3次）。（附：雷鳴校長、李麗春校長確定至少每班各聽課2節(jié)；蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié)；李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。）

6、擬訂年級考評方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7、主動協(xié)作招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作

（三）班務工作：

1、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學習的舉薦工作。

2、開好年級班主任工作總結(jié)會，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。

本學期是整個中學階段的關(guān)鍵時期，本學期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。信任在學校領(lǐng)導的細心幫助與指導下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

學期工作安排篇3

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間就是一個新的學期。上學期經(jīng)過大家的努力，我班的班級工作取得了肯定成果，但是這只代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將接著努力，爭取取得更優(yōu)異的成果。在這個學期，我們班以學校的工作安排為依據(jù)，結(jié)合本班的實際制定出相應的班級安排，讓學生學會學習、學會交往、學會創(chuàng)新；抓好班風、學風的建設(shè)，努力提高教化教學的質(zhì)量，培育出一個明禮、守紀、誠懇、好學的班集體。新的學期起先，為了更好得做好班級工作，我制定安排如下：

一、指導思想。

貫徹黨和國家的教化方針，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展，注意培育創(chuàng)新精神和實踐實力，培育學生良好的道德品質(zhì)。

二、本班的基本狀況。

我班學生65人，男生33人，女生32人。二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經(jīng)過一個假期可能都已漸忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化，經(jīng)過一年的學校生活，學生初步養(yǎng)成肯定的行為習慣。但是由于學生的年齡還小，還有許多的事情是他們自己也不能限制的。所以作為班主任的我就要耐性的教育，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教化，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并進行總結(jié)，通過小組長的匯報，剛好的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教化，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

三、班級紀律

選拔培育好班干部，接著實行“班長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，幫助好老師管理好班級。每周的班會課利用非常鐘小結(jié)他們的工作狀況；表揚做得好的班干部；對一些做得不很志向的班干部進行指導，教給他們的一些管理方法。

同時，建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字仔細、勞動主動、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學在每周的班會課，用非常鐘時間來總結(jié)與嘉獎。

四、班級管理的詳細措施：

1、重視養(yǎng)成教化養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作。

在這個學期，我將結(jié)合學校的養(yǎng)成教化訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、剛好了解學生狀況精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身展狀況。

3、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)建競爭賜予，幫助學生供應自我呈現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

4、嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。

學期工作安排篇4

一、指導思想：

以《xx市教化委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價指》為指導，圍繞學?！白分鸹孟?、健康歡樂”的育人目標，以學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標為導向，仔細貫徹市教委《關(guān)于在本市小學試行“歡樂30分”拓展活動》的通知精神，主動開展“基于課程標準的教學路徑的實踐探討”和“基于學生的學習表現(xiàn)改進教學的探討”，努力打造才智的教學課堂，不斷提高學校的辦學水平，使學校成為一所老百姓家門口的好學校。

二、工作目標

1、全面推動“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組主動開展“基于課程標準的教學路徑的實踐探討”和“基于學生的學習表現(xiàn)改進教學的探討”，加強一二年級“歡樂30分鐘”拓展活動實踐探討，落實一二年級語文和道德法治課程及“學習打算期”的各項方案，最終構(gòu)建完整的學生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)，使學生身心得到全面發(fā)展。

2、進一步落實幻想課程科目方案，完善幻想課程評價方式，提高幻想課程實施質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

3、落實青年老師培育工作，促進青年老師不斷提升教化教學實力。

三、主要工作

（一）抓好教學流程管理，規(guī)范教學行為

1、組織老師深化理解“綠色指標”。

通過全教會、學科大組與備課組的學習，讓老師理解“綠色指標”和《基于課程標準的教學與評價指南》文件精神的內(nèi)涵，能依據(jù)“綠色指標”，完善實施“教學五環(huán)節(jié)”，在課堂上重視培育學生對學科的愛好，重視學生的思維培育，提升學生的思維品質(zhì)。在一年級完善落實“學習打算期”的各項方案。

2、進一步完善作業(yè)和命題設(shè)計

（1）依據(jù)各學科各年級的教學目標，分層設(shè)計當天作業(yè)，嚴格限制作業(yè)量，杜絕機械反復性的作業(yè)，教育處將隨機抽查學生的備忘錄。語數(shù)英學科各備課組設(shè)計有針對性的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。

（2）依據(jù)雙向細目表進行命題，定期進行2次全學科的質(zhì)量監(jiān)控，立足數(shù)據(jù)，反映共性問題，提出針對性的整改措施，提高教學質(zhì)量。五年級語數(shù)英學科的成果要在學校原有基礎(chǔ)上有所提升。

3、深化開展才智教學實踐探討

（1）圍繞"才智教學"進行課堂實踐，組內(nèi)老師聽課評課，老師的公開展示課將常態(tài)化。

（2）進一步深化才智教學的課堂實踐探討和教學案例的探討:

a、根據(jù)各年段才智教學的探討方向在課堂中進行實踐并撰寫每月教學案例。

b、語數(shù)英學科要分年級分內(nèi)容進行細化探討，落實到每位老師，不斷修改完善課堂教學策略的提煉。

c、通過每月的案例征集，收集優(yōu)秀才智教學案例進行修改、溝通，推選優(yōu)秀案例匯編成校級優(yōu)秀案例集并送交教化雜志進行發(fā)表。

（二）進一步完善學校拓展型課程評價方式，創(chuàng)建特色課程。

1、以“夢之影”、“頭腦OM”創(chuàng)新試驗室為平臺，以“手球”社團為基礎(chǔ)，借助少體校資源優(yōu)勢，深化開發(fā)“幻想課程”資源，不斷改進完善影視、手球、玩轉(zhuǎn)黏土等特色課程，形成課程教材，并在集團區(qū)域內(nèi)推廣。

2、落實“幻想課程”學生評價和老師評價工作。要求老師課前仔細制定幻想課程科目方案，帶著方案進教室上課。每次教學活動前，老師必需統(tǒng)計學生出席狀況，確保學生的`參加度。利用最終一次幻想課程活動時間進行成果展示，并對每位學生的參加狀況開展特性化的評價。

3、完善家校合作機制，激勵家長參加課程建設(shè)，在調(diào)查家長特長和愛好的基礎(chǔ)上，本學期接著開展家進步課堂活動，引領(lǐng)學生健康成長。

4、組織體育節(jié)、數(shù)學周、推普周、英語周的活動，培育學生愛好愛好，豐富學生生活。

5、接著落實“創(chuàng)新拓展日”，開展豐富多彩的博物館課程、社區(qū)志愿者等活動，開拓學生視野，培育探究愛好和創(chuàng)新精神，提高實踐實力。

（三）組織開展校本研修工作，形成一支具有共同價值追求的合作型老師團隊。

1、依托青年老師沙龍活動，提高青年老師隊伍的質(zhì)量。以“專家引領(lǐng)、團隊合作、同伴互助、個人反思”為抓手，構(gòu)建老師教學探討、教學反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機制。并激勵更多的青年老師早日完成探討生學歷。

2、充分發(fā)揮骨干老師、星級老師和教學新秀的示范引領(lǐng)，接著開展師徒結(jié)對活動。為見習老師黃怡聞配備帶教老師，學科：牛、班主任：黃，做好新老師的在崗培訓工作，幫助青年老師盡快適應學校工作，提高教學實力。

3、為青年老師成長搭建平臺，仔細組織開展教齡五年以下青年老師校級匯報課活動，努力提升青年老師課堂教學水平。

（四）其他工作：

1、接著在一二年級開展向家長開放日活動，讓家長走進課堂，參加聽課、評課，了解我?；谡n程標準的教學與評價實施狀況。

2、在一二年級試點“歡樂30分鐘”拓展活動，利用學校操場、專用教室、圖書館等場所，在一二年級試點開展閱讀、嬉戲、體育熬煉、社團等豐富多樣的活動，為學生供應可自主選擇的拓展活動。

3、用好圖書館資源，充分利用小思閱讀平臺，通過新書舉薦、借閱圖書，撰寫讀后感等活動，開闊學生的學問面，做好讀書工作，主動申報區(qū)第三批最美圖書館。

4、主動做好語言文字的創(chuàng)建與宣揚，利用好宣揚陣地（廣播，宣揚櫥窗、展牌、黑板報、校內(nèi)網(wǎng)），努力營造良好的校內(nèi)推普氛圍。

5、向?qū)W生進行衛(wèi)生學問教化，做好流行病預防；做好眼保操及學生保健工作。

6、關(guān)注學生心理健康，提高心理詢問室的運用效率。

7、關(guān)注學生體質(zhì)，做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

8、關(guān)注成長困難學生，做好隨班就讀工作。

9、做好資料的整理歸檔工作。

學期工作安排篇5

新的學期起先,對于老師。學生而言,都是新的起先。

一、學生特點以及班級狀況：

班級男生45人，女生17人女生比例嚴峻偏小，而且，性格活躍的男生，紀律觀念淡薄的男生偏多，許多學生沒有形成良好的紀律和行為上的規(guī)則，使得班級的管理難度顯得較大。另外，由于以上因素，學生的高一和高二的學問駕馭的效果很差，基礎(chǔ)學問上出現(xiàn)了嚴峻的漏洞。第三，班級學生在學習上呈現(xiàn)嚴峻的頭小尾大的成果分布，即：缺少尖子學生，而尾部的學生卻明顯多于部分平行班。

針對以上學生現(xiàn)狀和學校的教化教學安排以及德育工作安排，依據(jù)高三的嚴峻形式，制定班級工作安排如下：

二、總體目標：

1、完成學生高二時期的以活動和消遣為主，向以學為主的轉(zhuǎn)變；

2、漸漸形成濃重的學習風氣，在班級形成比學趕幫的學習氛圍；

3、在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。

三、詳細工作：

（一）學習方面：

本學期的奮斗目標是：抓住機會、抓住一輪復習；

口號：贏在高三起跑線上。

詳細操作如下：

1、志向和奮斗目標教化。

（1）利用開學初期開學初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學確立自己的高三一年的奮斗目標。詳細：每人以書面材料的方式細心制作奮斗卡，其中包含：我的志向高校、我的人生格言、我的學習榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。

（2）在班級的第一期板報上張貼每一位同學的奮斗卡，和主題班會形成教化體系，起到彼此監(jiān)督、提示、比拼的效果。

2、樹立榜樣。

任何一個群體里都會有一些同學，他的某一方面是值得別人學習的。假如我們能夠很好的發(fā)覺其優(yōu)點，將其放大，并以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學有了學習的榜樣，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。

（1）學生，尤其是值日班長，仔細視察每一位學生，發(fā)覺學生在學習中的優(yōu)點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內(nèi)推廣，將在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生樹立成學生學習的榜樣，加大榜樣效應。

（2）讓每位學生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點和缺點，加以展示，激勵同學相互監(jiān)督、相互幫助，以達到共同進步的目的。

（3）尤其注意發(fā)覺班級中后部分的學生的學習狀態(tài)和成果的改變和進步，剛好表揚，樹立學習的自信念，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應當放棄自己的學業(yè)。

3、課代表牽頭，成立班級學科小組，在學習過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強化學生學科的學習意識，引導學生注意學科基礎(chǔ)學問，激發(fā)學習的主動性。

（二）紀律方面：

紀律是一切的保證，對于一個紀律渙散而且已經(jīng)成為習慣的群體來說，良好的紀律，規(guī)范的制度，更顯得重要。但是同時，要使之成型，也是難上加難，尤其是開頭能夠堅持一段時間，但是許久的堅持，卻非常成問題。

基于以上因素，本學期打算從以下幾個方面入手工作：

首先，依據(jù)高三的學習的重要性，要通過晨會等時間給學生講清晰：一個班級的紀律的好壞是干脆影響其整體成果的根本。之后，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：強化班級各項常規(guī)要求；強化自習課紀律；抓好課堂紀律。

在常規(guī)管理中，我為班級提出目標：力爭拿到一次流淌紅旗，結(jié)束5班歷史上無流淌紅旗的局面。實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部詳細負責的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提示的制度。

在自習紀律方面，我為班級提出了三期奮斗目標：強制強化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，我采納嚴厲手段加上勸服教化以及頑固分子個體突破的方式。要求自習課禁止學生抬頭，每天隨時細致視察了解自習狀況，在其次天的晨會上采納班主任總結(jié)制，逐一點出每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學的違紀時間以及內(nèi)容，使之心服口服；同時采納了要求學生打算自習安排本，每一天自習課前要求學生制定好全部自習課的安排，有安排的上好每一堂自習課。為了上學生學會制定安排，采納示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學生分別在晚課前制定好安排，全班公布，同桌監(jiān)督實施，其次天由同桌總結(jié)其實施的效果，并加以點評。在其次階段，重點是指導學生個體如何學會依據(jù)自己的現(xiàn)狀來運用好自習課，并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍舊一個體工作為主體，教化學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。同時要配有一些名人名家和身邊的人的勝利和失敗的例子來使得自己的教化更有勸服力。

在課堂紀律方面，首先要教化學生在一輪復習過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號。其次，和班級同學共同探討和制定課堂上課的學生要求。第三，常常和課任老師了解班級課堂的學生表現(xiàn)，尤其是對于學生的進步和良好的表現(xiàn)要剛好的在班級中反饋，激勵和表揚學生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生榜樣，樹立班級正氣。

（三）其他：

1、在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到驚慌之外的同學友情，師生情意，讓同學感受到：高三，我們將共同經(jīng)驗，共同感受，共同收獲。

2、溝通好課任老師和學生之間關(guān)系，加強學生和老師之間的理解，尤其要讓學生理解老師職業(yè)的辛苦，以課代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3、成立班級信息小組一周為單位，每一周為同學供應一期和高考相關(guān)的信息，可以是高校介紹，可以是生活和學習的調(diào)整方法等等。

4、溝通家長，幫助家長提升教化實力，達到家校共同教化學生的目的。

學期工作安排篇6

一、班級概況分析：

學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的溝通。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教化、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教化的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時相識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的依次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。

每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，發(fā)展語文實力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標

1。漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2。識字與寫字。相識常用漢字400個，其中100個會寫。喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3。閱讀。學習用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4。口語交際。能仔細聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動參與探討，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊教學重點、難點：

（一）、重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、相識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此學生駕馭起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學