六年上第四單元圓知識樹說課56757657

栽下培養(yǎng)學生終身發(fā)展的知識樹，才會開出鮮艷的、有韌性的花朵。知識樹的繪制對于我們每一個教師來說，不僅是一次電腦操作的大比拼，更是一次實踐新課標、解讀教材的競賽。

栽下什么知識樹，就會開出什么花義務教育課程標準實驗教科書—數(shù)學六年級上冊第四單元研說教材，教學有“樹”圓科區(qū)鐵路二校張冬梅說課標說教材說建議研說流程評價建議教學建議課程資源的開發(fā)與利用編排體例編寫特點課程目標內(nèi)容結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容立體整合一、說課標總課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度掌握數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能。積累解決簡單問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。建立數(shù)感、符號意識和空間觀念

。發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念、合情推理和演繹推理能力；

體會數(shù)學的基本思想和思維方式

。從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)、提出、解決實際問題；獲得分析問題、解決問題的基本方法；

學會合作交流；形成評價與反思意識。對數(shù)學有好奇心和求知欲；建立自信心；了解數(shù)學價值。

養(yǎng)成獨立思考、反思質(zhì)疑等學習習慣，形成嚴謹求實科學態(tài)度。

承上啟下的關(guān)鍵階段小學（1-3年級）小學（4-6年級）初中（7-9）年級（興趣培養(yǎng)）（學習基礎）（鞏固上升）位置分數(shù)乘法分數(shù)除法圓百分數(shù)統(tǒng)計數(shù)學廣角數(shù)學實踐教學內(nèi)容第四單元課程目標知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度認識圓,掌握圓的基本特征,圓周率的近似值,圓的周長、面積計算公式。理解直徑與半徑的相互關(guān)系和圓周率的意義。會用圓規(guī)畫圓；能解決與周長、面積有關(guān)的實際問題。積累認識圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考的能力。初步培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高實踐能力,養(yǎng)成與他人交流合作的意識。進一步體驗圖形和生活的聯(lián)系,感受平面圖形的學習價值,提高數(shù)學學習的興趣和審美情趣。圖形的認識測量圖形的運動通過觀察、操作,認識圓,會用圓規(guī)畫圓。了解圓的周長與直徑的比為定值，掌握圓的周長、面積公式，并能解決簡單的實際問題。進一步認識軸對稱圖形及其對稱軸，能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形。第四單元課程內(nèi)容二、說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫體例編寫特點立體整合第四單元圓內(nèi)容結(jié)構(gòu)認識圓圓的周長圓的面積整理復習實踐運用基本特征圓的對稱性畫圓周長與直徑的相互關(guān)系。計算圓的周長計算圓的面積計算圓環(huán)的面積回顧梳理總結(jié)、提升編寫體例章節(jié)習題主題圖節(jié)、習題閱讀材料整理復習節(jié)主題圖標題做一做例題練習做一做小節(jié)練習綜合練習從現(xiàn)實生活和學生已有經(jīng)驗切入主題，展開教學。編寫特點編寫特點從現(xiàn)實生活和學生已有經(jīng)驗切入主題，展開教學。內(nèi)容呈現(xiàn)采用自主探究和合作交流的方式。編寫特點從現(xiàn)實生活和學生已有經(jīng)驗切入主題，展開教學。內(nèi)容呈現(xiàn)采用自主探究和合作交流的方式。注重發(fā)揮數(shù)學的文化價值。利用史料，《周髀算經(jīng)》中關(guān)于圓的記載，介紹圓周率。一年二年三年四年五年六年長方形、正方形、三角形、圓長方體、正方體、圓柱、球圖形的平移與旋轉(zhuǎn)四邊形、平行四邊形，長方形和正方形的周長，長方形、正方形面積的計算平行四邊形、梯形三角形多邊形的面積長方體和正方體

圓的認識、圓的周長和面積軸對稱圖形圓柱、圓錐縱向整合知識間的互相聯(lián)系面積長方形面積平行四邊形面積梯形面積三角形面積正方形面積特殊情況知識之間的互相聯(lián)系縱向整合圓面積面積長方形面積平行四邊形面積梯形面積三角形面積正方形面積特殊情況縱向整合知識之間的互相聯(lián)系圓柱表面積圓錐表面積圓面積面積長方形面積平行四邊形面積梯形面積三角形面積正方形面積特殊情況知識之間的互相聯(lián)系縱向整合圓的特征圓的周長圓的面積橫向聯(lián)系半徑直徑圓心畫圓軸對稱圖形將圓分割轉(zhuǎn)化周長與直徑關(guān)系圓周長一半*半徑綜合與實踐體現(xiàn)知識的整體性、現(xiàn)實性、應用性。知識之間的互相聯(lián)系三、說建議三、說建議教學建議把握教學目標制定小節(jié)教學目標。制定單元教學目標，明確重難點。教學建議教學建議把握教學目標重視預習扎實、有效利用好預習交流檢測單教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源主題圖書中附頁、教具、學具人物對話多媒體閱讀材料教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源動手操作實驗探究通過畫、剪、折、量的方法體會圓的特征用圓規(guī)畫圓用圍一圍、滾一滾、填一填的方法探索圓周率的意義及圓周長計算方法剪切、拼貼、轉(zhuǎn)化探索圓面積計算公式教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源動手操作實驗探究要重視操作體驗和分析推導過程充分體驗討論后，學生對數(shù)學知識的理解會更深刻，交流會非常豐富。教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源動手操作實驗探究要重視操作體驗和分析推導過程新舊知識前后聯(lián)系軸對稱圖形：回顧軸對稱圖形，復習對稱特點及明確對稱軸。圓周長：復習一般封閉圖形和長方形、正方形周長的計算。圓面積：回憶面積含義、平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式的推導過程。教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源動手操作實驗探究要重視操作體驗和分析推導過程結(jié)合教材進行情感態(tài)度教育新舊知識前后聯(lián)系閱讀史料：滲透愛國主義教育。畫圖：感受幾何圖形的美。教學建議把握教學目標重視預習充分利用教學資源動手操作實驗探究要重視操作體驗和分析推導過程新舊知識前后聯(lián)系結(jié)合教材進行情感態(tài)度教育解決問題我的問題、小組問題習題教學模式建議自學三學兩測一評課前自主學習課前家自習課一讀二想三思四解五練五字訣教學模式建議自學檢測三學兩測一評基礎訓練前課前三分鐘導入新課呈現(xiàn)學習目標回顧預習解讀學習目標準備檢測、交流復習長方形面積、平行四邊形面積公式教學模式建議自學檢