專題五-幼兒教育學(xué)綜合知識

專題五幼兒教育學(xué)綜合知識

第三部分幼兒教育學(xué)考綱解讀1.了解幼兒園教育的目標、任務(wù)、內(nèi)容、原則、途徑與方法，基本熟悉幼兒園教育教學(xué)的一般規(guī)律。2.識記幼兒體、智、德、美“四育”的概念、目標、內(nèi)容及實施時應(yīng)注意的問題。3.理解并識記幼兒教師的職業(yè)特點、專業(yè)素養(yǎng)要求及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。4.理解幼兒園課程內(nèi)容、目標的選擇和制訂的原則與依據(jù)，識記幼兒園課程評價的原則。5.掌握幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素、原則、方法、設(shè)計、組織與指導(dǎo)策略。6.理解幼兒園游戲類型與游戲材料的提供，幼兒游戲的特點與指導(dǎo)要求。7.掌握幼兒日常生活活動的內(nèi)容、要求及注意的問題；幼兒勞動的內(nèi)容、形式和指導(dǎo)；幼兒園節(jié)日及娛樂活動的形式與組織。8.掌握幼小銜接工作的任務(wù)、內(nèi)容和方法。9.掌握幼兒園與幼兒家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容、途徑和意義。10.理解并識記幼兒園教育評價的內(nèi)容、作用、類型、方法和步驟。例題講解單選題1.（2013年高考題）1907年，在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收了3~6歲幼兒的教育家是（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.陳鶴琴B【解析】蒙臺梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”。2.（2013年高考題）下列屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A.

“理發(fā)店”游戲B.“跳房子”游戲C.“詞語接龍”游戲D.“老鷹抓小雞”游戲【解析】創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，而“理發(fā)店”游戲?qū)儆诮巧螒颉例題講解單選題3.（2014年高考題）教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，指的是（）A.我國教育目標B.我國教育目的C.我國幼兒園教育目標D.我國教育的任務(wù)B【解析】1995年頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國的教育目的：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。例題講解單選題4.（2015年高考題）開展幼小銜接工作的時期是（）A.大班第一個學(xué)期B.整個幼兒期C.大班第二個學(xué)期D.中班第二個學(xué)期B【解析】幼小銜接工作應(yīng)貫穿整個幼兒期。此類試題主要考查對基礎(chǔ)知識的掌握情況，如幾位中外著名幼兒教育家的“教育理論思想”和主要貢獻的理解、識記情況，游戲的種類，我國的教育目的，幼小銜接工作等。此類知識點在高考中還經(jīng)常以填空題、多選題的形式出現(xiàn)，復(fù)習(xí)時在識記的基礎(chǔ)上學(xué)會理解記憶。方法歸納例題講解二、多選題（2016年高考題）下列關(guān)于保教結(jié)合的說法中，正確的有（）

A.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

B.保育和教育工作相互滲透

C.保育和教育是在不同的過程中實現(xiàn)的

D.保教結(jié)合是全面發(fā)展教育方針在幼兒期的具體體現(xiàn)ABD

【解析】保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。此題主要考查對“保教結(jié)合原則”這個知識點的理解、識記情況，應(yīng)學(xué)會在理解的基礎(chǔ)上記憶。方法歸納例題講解二、案例分析題

案例一（2015年高考題）在一項對小學(xué)一年級新生的調(diào)查中顯示，許多兒童認為寫作業(yè)是幫家長和老師完成任務(wù)，檢查作業(yè)、準備學(xué)習(xí)用品等事情都應(yīng)該由家長來做。曾經(jīng)一個孩子理直氣壯地對媽媽說：“您為什么不幫我把鉛筆削好，害得我今天上課沒筆用，老師都批評我了?！闭埥Y(jié)合材料分析：1.兒童進入小學(xué)后不能適應(yīng)的主要原因是什么？2.為了使幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，針對此現(xiàn)象，幼兒教師應(yīng)采取哪些教育策略？例題講解二、案例分析題【解析】此題主要考查對“社會適應(yīng)方面的困難”這個知識點的理解、運用情況?！敬鸢浮?.兒童進入小學(xué)后不能適應(yīng)的主要原因：家長和幼兒園教師平時對幼兒的事情包辦過多，不給幼兒獨立完成某種任務(wù)的機會，使幼兒很少能夠體驗到依靠自己的力量完成某種任務(wù)的成功感。此外，教育者過分關(guān)注幼兒完成任務(wù)的結(jié)果，經(jīng)常拿幼兒的某些不足與其他幼兒的優(yōu)點做比較，使幼兒產(chǎn)生畏懼情緒。2.幼兒教師應(yīng)采取的教育策略：①在教育過程中樹立正確的教育觀念，正確地給自己和幼兒定位，充分認識到給幼兒鍛煉的機會對其發(fā)展的價值，把獨立完成任務(wù)的機會還給幼兒。②在幼兒完成任務(wù)的過程中，成人應(yīng)多給幼兒一些正面的鼓勵與支持，幫助每個幼兒不斷地獲得成功感和滿足感，從而使他們增強完成任務(wù)的自信心。③組織一些專門的教育活動來培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識與能力。④當(dāng)幼兒完成任務(wù)后，教師要及時對其完成任務(wù)的情況進行檢查和評價。例題講解二、案例分析題

案例二（2017年高考題）芳芳在班上提到周末和媽媽去超市購物，馬上激發(fā)了其他幼兒的興趣，大家紛紛說起自己逛的超市經(jīng)歷。根據(jù)幼兒的興趣和特點，老師設(shè)計組織了以“超市”為主題的系列活動。如組織幼兒參觀超市；指導(dǎo)幼兒嘗試用錢購買物品；幼兒與同伴分享自己在超市采購的食物；讓幼兒說說在超巿中的發(fā)現(xiàn)……例題講解二、案例分析題3.（多選題）該案例中，教師主要貫徹的幼兒園教育原則有（）A.保教結(jié)合的原則B.充分利用兒童、家庭、社會教育資源的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則BCD【解析】從幼兒園的教育原則出發(fā)，結(jié)合案例內(nèi)容進行分析。4.（多選題）“讓幼兒說說在超市中的發(fā)現(xiàn)”，教師所運用的教學(xué)方法有（）A.討論法B.游戲法C.談話法D.講解法【解析】該案例中，教師運用的教學(xué)方法主要有討論法和談話法。AC例題講解二、案例分析題5.（多選題）該案例中，教師所扮演的角色有（）A.幼兒生活的照料者B.幼兒學(xué)習(xí)的支持者C.溝通幼兒與社會的中介者D.家長教育幼兒的合作者BC【解析】從教師的角色出發(fā)，結(jié)合案例內(nèi)容進行分析。6.（單選題）該案例中，課程內(nèi)容的編制方式是（）A.分科課程B.活動課程C.經(jīng)驗課程D.核心課程【解析】從“核心課程”的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合案例內(nèi)容進行分析。D此類試題主要考查對重要知識點的理解、運用情況。案例一應(yīng)根據(jù)具體事例來理解幼兒入學(xué)的社會適應(yīng)困難所表現(xiàn)四個方面，并能根據(jù)不同方面的困難采取不同的教育策略。做題時應(yīng)聯(lián)系案例信息，做到有理論有實事。案例二要依據(jù)案例的信息進行判斷，得出結(jié)果。方法歸納例題講解四、填空題1.（2013年高考題）幼兒教育學(xué)是研究

歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)?！窘馕觥坑變航逃龑W(xué)是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。2.（2015年高考題）幼兒游戲一般分為兩類，一類是

一類是有規(guī)則游戲。【解析】幼兒游戲一般分為兩類，一類是創(chuàng)造性游戲，一類是有規(guī)則游戲。創(chuàng)造性游戲3~6此類試題主要考查對基礎(chǔ)知識和基本概念的理解、識記情況，復(fù)習(xí)時要注意與選擇題相聯(lián)系，做到融會貫通，不要寫錯別字。方法歸納例題講解五、簡答題1.（2015年高考題）簡述組織幼兒日常生活活動應(yīng)注意的問題?！窘馕觥看祟}主要考查對“組織幼兒日常生活活動應(yīng)注意的問題”這個知識點的理解情況?！敬鸢浮拷M織幼兒日常生活活動應(yīng)注意的問題：①保育教育相結(jié)合。日常生活活動是對幼兒實施保育的途徑，也是進行教育的機會。②建立合理的常規(guī)。日常生活常規(guī)必須符合幼兒身心發(fā)展的特點，同時常規(guī)還應(yīng)是可操作的。③生活技能的練習(xí)。生活技能的訓(xùn)練方法，要根據(jù)幼兒的年齡特點、個別差異和班級情況選用。例題講解五、簡答題2.（2016年高考題）簡述幼兒教師職業(yè)的角色特點。