植物生長素的發(fā)現(xiàn)

游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來。植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘單子葉植物胚芽外的錐形套狀物。尖端尖端下部伸長區(qū)達(dá)爾文的實驗選材：金絲雀虉草①②③④①單側(cè)光單側(cè)光探究活動11實驗①②自變量是？結(jié)論是？2實驗③④自變量是？結(jié)論是？3發(fā)生彎曲的是什么部位？該部位兩側(cè)生長情況相同嗎？①②③④①單側(cè)光單側(cè)光探究活動11實驗①②自變量是？結(jié)論是？尖端的有無胚芽鞘的向光彎曲生長與尖端有關(guān)①②③④①單側(cè)光單側(cè)光探究活動12實驗③④自變量是？結(jié)論是？接受光照部位只有尖端感光時胚芽鞘才能向光彎曲胚芽鞘感光部位在尖端①②③④①單側(cè)光單側(cè)光探究活動13發(fā)生彎曲的是什么部位？該部位兩側(cè)生長情況相同嗎？尖端以下部位（伸長區(qū)）背光側(cè)生長比向光側(cè)快結(jié)論遞進(jìn)1：達(dá)爾文的結(jié)論結(jié)論：胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激尖端向下面伸長區(qū)傳遞某種“影響”伸長區(qū)背光面比向光面生長快鮑森?詹森的實驗詹森的實驗可以得出什么結(jié)論？尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部（可能是某種物質(zhì)）。瓊脂片：可允許物質(zhì)通過拜爾的實驗拜爾將尖端切下，放在一側(cè)目的是什么？讓尖端的影響在伸長區(qū)兩側(cè)分布不均?？梢缘玫绞裁唇Y(jié)論？伸長區(qū)背光面比向光面生長快，這是由于這種影響在背光面和向光面分布不均勻造成的。結(jié)論遞進(jìn)2：達(dá)爾文拜爾結(jié)論：胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激；尖端向下面伸長區(qū)傳遞某種“影響”伸長區(qū)背光面比向光面生長快，這是由于這種影響在背光面和向光面分布不均勻造成的。11探究活動2根據(jù)以下材料用具，設(shè)計實驗探究令胚芽鞘向光彎曲生長的“影響”是否為某種物質(zhì)。材料：胚芽鞘、瓊脂、刀片實驗要求：用文字或圖片說明實驗的設(shè)置，并預(yù)測實驗結(jié)果和實驗結(jié)論。探究活動2結(jié)論：尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并向下面伸長區(qū)傳遞，由于這種物質(zhì)在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)，所以導(dǎo)致胚芽鞘背光面生長快，造成胚芽鞘彎向光源生長。結(jié)論遞進(jìn)3：達(dá)爾文拜爾詹森溫特溫特的實驗溫特把這種物質(zhì)命名為生長素。1931年，科學(xué)家從人尿中分離出了具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA）；1946年，科學(xué)家從高等植物中分離出了生長素，并確認(rèn)它是IAA。結(jié)論：胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激；尖端產(chǎn)生了生長素,并向下面伸長區(qū)傳遞，由于生長素在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)，所以導(dǎo)致胚芽鞘背光面生長快，造成胚芽鞘彎向光源生長。結(jié)論遞進(jìn)3：達(dá)爾文拜爾詹森溫特ABCD探究活動3四個瓊脂塊中的生長素含量滿足何種關(guān)系可證明假設(shè)1？假設(shè)2呢？單側(cè)光是如何導(dǎo)致生長素的分布不均勻呢？假設(shè)：1單側(cè)光導(dǎo)致生長素從向光側(cè)運輸至背光側(cè)；2單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解或合成被抑制。ABCD探究活動3實驗證明，單側(cè)光照使生長素從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，從而導(dǎo)致胚芽鞘