第4課《天凈沙 秋思》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

/學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地誦背此曲。2.品析曲中意象，領(lǐng)悟融情于景的寫作手法。3.體會作者的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)熱愛祖國古典文化的思想感情。

馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬。他是元朝著名的曲作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸合稱為“元曲四大家”。有“曲狀元”的美譽(yù)，代表作有散曲小令《天凈沙?秋思》和元雜劇《漢宮秋》。知人論世初始曲

馬致遠(yuǎn)年少時曾熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未得志，漂泊二十余載。可以說，他一生窮困潦倒，幾乎都過著漂泊無定的生活。這首《天凈沙·秋思》就是在羈旅途中寫下的。

散曲，是為配樂所寫的歌詞，小令，又叫“葉兒”，體制短小，相當(dāng)于一首詩或一首短詞。涵詠吟誦明曲韻請同學(xué)們聽范讀，注意節(jié)奏、停頓和感情。天凈沙·秋思（元）

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。品析意象悟曲情

請同學(xué)們自讀《天凈沙·秋思》，圈畫出這首散曲中出現(xiàn)的意象，思考：1.這些意象描繪了一幅什么樣的景象？2.表達(dá)了作者什么樣的感情？

枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道瘦馬西風(fēng)夕陽西下,斷腸人在天涯。景天凈沙

秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。情渲染悲涼的氣氛道出天涯游子之悲反襯

天凈沙·春

【元】白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。合作探究覓曲法天凈沙·秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

小組合作研讀其中一首，說說是借助哪些意象表達(dá)了作者怎樣的情感？他們和《天凈沙

秋思》有什么異同？要求：1.注意字?jǐn)?shù)、句數(shù)，第一、二、三、五句每句6個字，第四句4個字，共28個字。2.注意押韻，曲子中一、二、三、五句必須押韻，第四句可押可不押。3.注意運用意象疊加的方法進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感。厚積薄發(fā)填曲詞

同學(xué)們，馬致遠(yuǎn)用一首短小的元曲訴說心中的鄉(xiāng)愁，為悲秋之作添上了一抹無法褪去的哀戚之色。有楹聯(lián)曾這樣寫道：

七百年

面目全非

不復(fù)存

古道西風(fēng)瘦馬，

十萬里

江山大變

尚容有

小橋流水人家。評測練習(xí):

1．《天凈沙·秋思》這首散曲小令中“天凈沙”是________，“秋思”是________。

2．《天凈沙·秋思》作者_(dá)_______，他是著名的元曲家。與__________、__________、__________并稱“元曲四大家”。被稱為“元曲四大家”。

3．《天凈沙·秋思》中，表達(dá)游子孤寂愁苦之情的句子是：____________,____________。4.《天凈沙·秋思》中“_________,_________,_________”與溫庭筠的”雞聲茅店月，人跡板橋霜“一樣，都是用名詞疊加展現(xiàn)情景交融的美妙境界。課后作業(yè)1.積累作業(yè)：課后積累并背誦含“秋”字的古詩詞，準(zhǔn)備進(jìn)行飛花令。2.能力作業(yè)：發(fā)揮想象