物質(zhì)的量濃度第一稿

一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)湘江校區(qū)李清花總?cè)蝿?wù)溶液?；貞洺踔兴鶎W(xué)知識，如何配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液？任務(wù)一：初步探索配制溶液的過程和方法任務(wù)一：初步探索配制溶液的過程和方法溶液。任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法計(jì)算稱量量取（水）裝瓶貼簽mNaCl=nNaCl×MNaCl=cNaCl×V×MNaCl=××=溶液。溶解計(jì)算稱量溶解裝瓶貼簽如何才能確保溶質(zhì)質(zhì)量準(zhǔn)確稱量？任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法量?。ㄋ┯?jì)算稱量NaCl量?。ㄋ┤芙馊芙夤腆w溶質(zhì)后，溶液體積會(huì)發(fā)生變化嗎？裝瓶貼簽任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法量取100ml水？溶解后加水至100ml如何確保溶液體積的準(zhǔn)確測量？20℃100mL任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法結(jié)構(gòu)：細(xì)頸梨形平底的容量器帶有磨口玻璃塞或者塑料塞標(biāo)注：溫度、容量、刻度線規(guī)格：100ml、250ml、500ml、1000ml用途：配制準(zhǔn)確質(zhì)物質(zhì)的量濃度的溶液容量瓶任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法計(jì)算稱量NaCl溶解裝瓶貼簽加水定容1可以直接在容量瓶中溶解嗎？不能，溶解過程有熱效應(yīng)，影響容量瓶的精確度2溶液轉(zhuǎn)移帶來的殘留問題如何消除洗滌溶解用的容器2到3次任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法加入適量水，在燒杯中溶解，用玻璃棒引流，轉(zhuǎn)移至容量瓶中移液洗滌搖勻計(jì)算稱量加水定容溶解裝瓶貼簽溶解后能否立即轉(zhuǎn)液，有何影響？任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法移液洗滌搖勻計(jì)算稱量加水定容溶解裝瓶貼簽定容如何操作以確保溶液體積精確采用滴管進(jìn)行操作倒水至刻度線1—2cm處改用膠頭滴管滴到凹液面最低處與刻度線相切任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法移液洗滌搖勻計(jì)算稱量加水定容溶解裝瓶貼簽蓋好瓶塞，上下顛倒、搖勻。發(fā)現(xiàn)上下?lián)u勻后液面下降這時(shí)怎么辦，能否往里面補(bǔ)充水任務(wù)二：繼續(xù)探索配制溶液的過程和方法任務(wù)三誤差分析1若搖勻后液面下降，往里面補(bǔ)充水，濃度會(huì)如何變化？濃度偏小任務(wù)三誤差分析1下列兩種定容時(shí)的操作正確嗎會(huì)使體積偏大還是偏??？體積偏小體積偏大任務(wù)三誤差分析2轉(zhuǎn)液時(shí)有液體濺出，對物質(zhì)的量濃度有何影響濃度偏小通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或者疑問？總結(jié)思維模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)