第9課+兩宋的政治和軍事+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

-2-2008年下學(xué)期◆高一月日班級：姓名：第一章集合與函數(shù)概念PAGE30第9課兩宋的政治和軍事自我評價你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為A.很好B.較好C.一般D.較差學(xué)習(xí)目標：【唯物史觀】理解并分析北宋初期加強專制集權(quán)措施的影響、兩宋與遼夏金少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭的性質(zhì)及影響的認識、評價王安石變法等問題，培養(yǎng)全面、客觀認識歷史問題的唯物史觀。【時空觀念】結(jié)合歷史地圖及相關(guān)文獻，明確兩宋民族政權(quán)對峙的空間分布及歷史變遷，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念?！臼妨蠈嵶C】通過解讀圖片、材料等信息，分析宋代加強君主專制、中央集權(quán)的原因、措施、特點及影響，提高運用史料分析歷史問題的能力。【歷史解釋】通過對比、分析、歸納、概括等方法，加深對歷史概念、歷史判斷、歷史現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。【家國情懷】通過對王安石變法改革精神的學(xué)習(xí)，岳飛抗金精神的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命感、責任感。課前自主探究：宋初面臨哪些問題？簡述宋初中央集權(quán)加強的措施和影響。北宋的邊防壓力來自于哪些勢力？如何解決？造成北宋財政危機的原因有哪些？北宋如何解決統(tǒng)治危機的？（具體內(nèi)容）簡述南宋的建立及宋金關(guān)系的發(fā)展?！竞诵母拍睢?.杯酒釋兵權(quán)：961年，宋太祖邀石守信等高級將領(lǐng)宴飲。眾人酒意正濃，太祖對他們說：“我依靠你們的力量才當上皇帝，可是當皇帝后卻整夜不能安眠。”石守信等忙問原因。宋太祖回答說：“假如有一天你們的部下把黃袍加在你們身上，那時也由不得你們?！笔匦诺润@惶下跪，問該怎么辦。太祖乘機勸他們解去兵權(quán)，“擇便好田宅市之，為子孫立永遠不可動之業(yè)。多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年”。石守信等領(lǐng)會了他的用意，次日都稱病辭去兵權(quán)。宋朝從此改變了“長槍大劍”的重武輕文局面。2.澶淵之盟：1004年，遼軍承蕭太后和耶律隆緒的指令大舉進攻北宋，一直打到黃河北岸的澶州附近，威脅到宋朝的都城東京。宋朝的大臣王欽若等人主張遷都，唯有宰相寇準力請宋真宗親征，宋真宗被迫北上。宋軍在潼州射死遼將蕭達覽，遼軍士氣受挫，同意與宋軍議和。宋真宗不惜代價只希望遼軍能盡快北撤，于是在打勝仗的情況下與遼訂立了屈辱的“澶淵之盟”。3.慶歷新政：慶歷三年（1043年），范仲淹、富弼、韓琦同時執(zhí)政，歐陽修、蔡襄、王素、余靖同為諫官。范仲淹向仁宗上《答手詔條陳十事疏》，提出“明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇長官、均公田、厚農(nóng)桑、修武備、減徭役、推恩信、重命令”等10項以整頓吏治為中心，意在限制冗官，提高效率，并藉以達到節(jié)省錢財?shù)母母镏鲝?。歐陽修等人也紛紛上疏言事。仁宗采納了大部分意見，施行新政。4.靖康之變：北宋末年，金兵分東、西兩路南下并陸續(xù)抵達汴京城下,城中宋軍不過數(shù)萬，京城危在旦夕，但城中軍民的抗敵情緒十分高昂，請求作戰(zhàn)。宋欽宗卻親往金營議降,答應(yīng)了金人提出的巨額勒索。靖康二年(1127年),欽宗再赴金營時被扣押。此后金軍下令廢除徽宗和欽宗二帝，北宋宣告滅亡。金軍掠奪了大量的財物，帶著徽、欽二帝及宗室、大臣等3000多人撤離汴京北歸。這就是“靖康之變”。課前自主探究：一、宋初專制集權(quán)的加強1.北宋的建立：960年后周大將發(fā)動陳橋兵變奪取后周政權(quán)，建立宋朝，定都東京，史稱北宋2.宋初專制集權(quán)的加強（1）背景：①北宋建立后，陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，結(jié)束分裂割據(jù)局面②鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)加強對地方的控制行政中央派擔任地方長官知州；節(jié)度使逐漸演變?yōu)樘撱暯?jīng)濟設(shè)統(tǒng)管地方財政，各州稅收大部分上交朝廷軍事將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛(wèi)京師和鎮(zhèn)守地方，定期更換分散機構(gòu)權(quán)力中央行政增設(shè)參知政事為副相軍政：有調(diào)兵權(quán)但并不統(tǒng)兵；三衙：有統(tǒng)兵權(quán)但無調(diào)兵權(quán)財政（鹽鐵、度支、戶部）（計相）地方四監(jiān)司平行的路級機構(gòu)，監(jiān)控各州州一級增設(shè)，與知州彼此制約（2）目的：，維護政權(quán)穩(wěn)定。（3）措施：目的措施抑制武將勢力膨脹①罷免宿將兵權(quán)，用文官擔任樞密院長官。②提倡文治，擴大科舉規(guī)模，抬高文官和士人的地位，形成。（4）影響：積極作用：①有效防止了內(nèi)部動亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定，加強了。消極作用：②制度過于僵化，權(quán)力分割過細，影響了行政效率，助長了因循保守的政治風氣。③形成了北宋“”“”的局面。二、邊防壓力和財政危機1.邊疆壓力北宋與遼北宋與西夏戰(zhàn)爭起因收復(fù)黨項族自立戰(zhàn)爭結(jié)果、維持邊界、兄弟關(guān)系、贈予“歲幣”宋夏和議，西夏向北宋稱臣，同時保持帝號，“”2.財政危機(1)養(yǎng)兵：軍隊不斷擴編，導(dǎo)致軍費直線上升，占到國家財政開支的一半以上。(2)養(yǎng)官：北宋政府機構(gòu)設(shè)置重疊，官僚隊伍也不斷膨脹。成為朝廷的沉重負擔，財政狀況日益惡化。三、王安石變法1、改革先驅(qū)：（1）背景：北宋政治風氣因循守舊，行政效率低下（2）宗旨：重點在。（3）結(jié)果：新政觸犯官僚集團的既得利益，引發(fā)抵制，很快歸于失敗。“慶歷新政”揭開了北宋變法改革的序幕。2、王安石變法背景：①必要性：社會危機嚴重加劇——內(nèi)憂外患②可能性：慶歷新政為王安石變法奠基。開始：1069年，任用王安石變法目的：原則：加強國家的管理和控制。措施：領(lǐng)域內(nèi)容富國向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營調(diào)控經(jīng)濟，開辟財源強兵用的征兵制取代募兵制影響：積極影響：達到目的，增加了收入。消極影響：①效果不明顯，與西夏的戰(zhàn)爭以失敗告終。②加重人民負擔，也引起激烈爭議。③統(tǒng)治集團內(nèi)部分裂日益嚴重，北宋逐漸走向衰亡。四、南宋的偏安1、南宋建立（1）1127年，金朝南下，攻取北宋首都東京，擄走徽、欽二帝，導(dǎo)致北宋滅亡，史稱“”。（2）北宋康王在應(yīng)天府稱帝，定都臨安，史稱南宋2、宋金之戰(zhàn)：南宋初年，宋軍在與金對抗中尤以岳飛指揮的“”戰(zhàn)績卓著。宋高宗和宰相秦檜視岳飛為心腹之患，主動向金朝求和,以“莫須有”的罪名將其殺害3、偏安局面的形成⑴：1141年，以東起淮水、西至大散關(guān)一線劃界，南宋對金稱臣，每年向金朝繳納一筆財物，稱為“歲貢”。⑵宋金對峙：宋金之間又發(fā)生幾次戰(zhàn)爭，南宋地位稍有上升。不再向金稱臣，而是“世為侄國”，繼續(xù)維持的局面課上合作探究：閱讀教材P50頁最后一段和P51頁前兩段，思考北宋這種“以錢財換和平”的做法是否可??？為什么？閱讀教材P52頁“學(xué)思之窗”并結(jié)合所學(xué)知識，上述言論出自變法反對派之口，或有夸大之處，但是否也反映了變法的某些缺陷？3.【史料實證】閱讀教材P53頁問題探究，分析宋初加強中央集權(quán)措施的利弊得失。當堂檢測：一、選擇題1.宋王朝吸收了唐代覆亡的歷史教訓(xùn)，建立起以分權(quán)體制為最大特色的藩鎮(zhèn)割據(jù)防范體制。這主要表現(xiàn)在()A.分割中樞機構(gòu)的權(quán)力 B.崇武抑文的基本國策C.參知政事的全面放權(quán) D.事權(quán)分離的地方建制2.．宋太祖將兵書列為禁書，不許?？?，不許刊行。到仁宗時，朝廷準許在保密的情況下進行編校，后來又校理前代《孫子》等7部兵書，將其定為軍事學(xué)校和考選武舉的基本教材。這一變化反映了宋代（

）A．軍事壓力逐漸增大 B．重文輕武政策調(diào)整C．學(xué)術(shù)氛圍不斷寬松 D．科舉選拔功能轉(zhuǎn)變3.慶歷新政是宋仁宗慶歷年間進行的改革。王安石變法是宋神宗時期發(fā)動的，旨在改變北宋積貧積弱局面的社會改革運動。兩次變法均以失敗告終，主要原因是()A.觸動了大地主和大官僚利益 B.新法用人不當并危害百姓C.支持變法的皇帝去世，失去支持 D.地方官僚不執(zhí)行新法政令4.在王安石變法期間，“中央文件”嚴禁農(nóng)業(yè)貸款“抑配”（強制攤派），但地方仍普遍存在以“自愿”之名強行配額的現(xiàn)象，部分地方官吏甚至把“中央文件”規(guī)定的20%的利率擅自提高至30%或40%。由此可推知，王安石變法()A.觸犯了豪強的利益 B.重視消除官場腐敗C.難以贏得民眾支持 D.大量使用實干人才5.有學(xué)者認為，宋代的識字率相對較高。真定府的一處摩崖石刻顯示，山區(qū)牧羊人也有能讀會寫者；南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且讀者十家而五六”，邵武軍的許多村落“皆聚徒教授”。這一現(xiàn)象表明當時（

）A．書院制度日趨完備 B．雕版印刷相當普及C．崇文興教漸成風尚 D．文化重心已經(jīng)南移6.林升《題臨安邸》詩云:“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”它所反映的歷史現(xiàn)象是()A.南宋與金對峙局面確立 B.金朝始終不能滅亡南宋C.南宋朝廷偏安江南一隅 D.南宋社會生活豐富多彩7．（2022·全國·高考真題）宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（

）A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政 C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力8．（2021·全國·高考真題）宋代，官府強調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋舍本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也。”鄭至道說，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也"。從中可以看出宋代A．商品經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙 B．重農(nóng)抑商政策瓦解C．社會群體間流動性增強 D．四民社會地位相同9．（2019·全國·高考真題）北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時達120多萬人。這一制度A．加重了政府財政負擔 B．提升了軍隊的戰(zhàn)斗力C．弱化了對地方的控制 D．加劇了社會貧富分化10．（2016·全國·高考真題）史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉薃．重史傳統(tǒng)影響君主個人行為 B．宋代史官所撰史書全都真實可信C．史官與君主間存在尖銳矛盾 D．宋太祖不愿史書記錄其真實言行二、材料解析題11.閱讀材料，回答問題。材料一：讀北宋中央權(quán)力分配示意圖和北宋地方權(quán)力分配示意圖。宋初加強中央集權(quán)措施的突出特點是什么?材料二：唯本朝之法，上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，統(tǒng)制列城，付以數(shù)千里之地，十萬之師，單車之使，尺紙之詔，朝召而夕至，則為匹夫!——[北宋]范祖禹《范太史集》卷