《電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)》（熊建平）課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1“電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)”課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概要課程名稱中文：電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)英文：Basicskillstrainingofelectronictechnology課程代碼課程學(xué)分1課程學(xué)時共24學(xué)時，理論4學(xué)時，實踐20學(xué)時課程類別通識教育：基礎(chǔ)課程■核心課程一般課程拓展專業(yè)課程專業(yè)教育：基礎(chǔ)課程核心課程拓展課程課程性質(zhì)必修 ■選修適用專業(yè)全校?？扑袑I(yè)前導(dǎo)課程后續(xù)課程創(chuàng)新思維開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√√√二、課程定位5G三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)（思政）目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛社會主義、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的愛國情懷；2.培養(yǎng)學(xué)生對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、熱愛勞動的勞動精神；4.培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、科技強國的工匠精神；5.培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識、規(guī)范意識、安全意識、服務(wù)質(zhì)量職業(yè)意識；6.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細致、踏實耐心、團隊協(xié)作、表達溝通的職業(yè)素質(zhì)。（二）知識目標(biāo)1.掌握萬用表、穩(wěn)壓電源等常用儀器儀表的使用方法；2.掌握剝線鉗、斜口鉗、鑷子、吸錫器、電烙鐵等常用工具的使用方法；3.熟悉常用電子元器件的外觀、電路符號等，能識別檢測常用電子元器件；4.熟悉集成電路基本常識，了解集成電路的實際應(yīng)用；5.熟悉常用電子電路的組成、特點、工作原理、分析方法及應(yīng)用；6.具有裝配、測試、調(diào)試電路性能及排除電路故障的能力。（三）能力目標(biāo)1.能識別并應(yīng)用儀器儀表測試常用電子元器件，判定其好壞；2.能根據(jù)電路圖及工藝要求，裝配、焊接、調(diào)試電子產(chǎn)品；3.能選用常用工具及常用儀器儀表對產(chǎn)品進行測試分析，排除電路故障；4.能閱讀、分析簡易電路圖；5.能學(xué)會運用觀察、實訓(xùn)等多種手段獲取信息，并運用比較分類等方法對信息進行加工的能力；四、課程設(shè)計（一）設(shè)計理念與思路673-6（二）課程設(shè)計框架圖1“電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)”模塊化課程設(shè)計框架五、課程內(nèi)容與要求（思維導(dǎo)圖見附錄）表1課程內(nèi)容與要求模塊子任務(wù)知識內(nèi)容與要求素質(zhì)（思政）內(nèi)容與要求參考學(xué)時理論實踐*模塊一：常用儀器儀表使用方法1.常用元器件識別與檢測1.LEDIC2.掌握剝線鉗、斜口鉗、鑷子、吸錫器、電烙鐵等常用工具的使用方法。1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全和實訓(xùn)室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守工藝和勞動紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神；2.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)意識和良好的職業(yè)素質(zhì)。222.常用儀器儀表使用方法1.掌握萬用表的使用方法；2.掌握直流穩(wěn)壓電源的使用方法。模塊二：點亮一個發(fā)光二極管（LED）1.利用面包板點亮一個發(fā)光二極管（LED）1.熟悉面包板和萬能板的使用方法；2.掌握手工焊接技術(shù)。1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全和實訓(xùn)室規(guī)章制度；2.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)意識和良好的職業(yè)素質(zhì)。42.利用萬能板點亮一個發(fā)光二極管（LED）模塊三：數(shù)碼管的顯示與識別1.利用面包板顯示0-9十個數(shù)字1.數(shù)碼管的分類及引腳識別；2.數(shù)碼管的顯示原理；3.譯碼器工作原理。1.能領(lǐng)會電子技術(shù)科技發(fā)展的過程，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全和實訓(xùn)室規(guī)章制度。222.計數(shù)譯碼顯示電路模塊四：簡易電子琴制作與測試1.簡易電子琴制作1.音調(diào)與頻率的關(guān)系；2.NE555是如何產(chǎn)生不同頻率的；3.簡易電子琴工作原理。1.具有堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)意識和良好的職業(yè)素質(zhì)42.簡易電子琴測試模塊五：七彩炫光五角星流水燈制作與測試1.七彩炫光五角星流水燈制作1LED2.了解微處理器（單片機）是如何控制LED；3.七彩炫光五角星流水燈工作原理。1.具有堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)、勢，有振興中華的使命感和責(zé)任感。42.七彩炫光五角星流水燈測試模塊六：電子幸1.電子幸運轉(zhuǎn)盤制作1.了解NE555、CD4017集成芯片原理；2.了解電容充放電原理；1.具有堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；運轉(zhuǎn)盤制作與測試（文科專業(yè)）2.電子幸運轉(zhuǎn)盤測試3.電子幸運轉(zhuǎn)盤工作原理。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)、勢，有振興中華的使命感和責(zé)任感。4模塊六：智能循跡小車制作與測試（工科專業(yè)）1.智能循跡小車制作1.了解電壓比較器和電機工作方式；2.了解光敏電阻的特性；3.智能循跡小車工作原理。1.具有堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)、勢，有振興中華的使命感和責(zé)任感。2.智能循跡小車測試學(xué)時合計420學(xué)時總計24六、實施建議（一）課程團隊11088811人。（二）教學(xué)條件1.教學(xué)場地：電子技術(shù)實訓(xùn)室。2.硬件設(shè)施具有電子技術(shù)產(chǎn)品制作一體化實訓(xùn)室，實訓(xùn)室應(yīng)有一間能夠同時容納40人的實訓(xùn)單元，提供不少于40張座椅和可供40人同時操作的實驗臺，實驗臺上要求有萬用表、203.虛擬仿真實訓(xùn)室計算機（每人一臺，Internet，proteus（三）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法（設(shè)計2.教學(xué)手段（四）課程資源開發(fā)與利用1.教材選用[1]熊建平.《電子技術(shù)基本技能實訓(xùn)》，2023.8202382.參考資料張永楓主編，電子技能實訓(xùn)教程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2015.proteus電路及單片機仿真教程[M].陜西:西安電子科技大學(xué)出版社，2015.汪紅.電子技術(shù)（4）[M].北京:電子工業(yè)出版社，2018.深職院i平臺：/course/18600000002847.html3.資源開發(fā)與利用表2教學(xué)資源一覽表資源類型資源名稱數(shù)量基本要求及說明教學(xué)課件（個）30每個教學(xué)任務(wù)配備1個以上教學(xué)課件教學(xué)教案（個）7每個教學(xué)任務(wù)配備1個以上教案120（個/分鐘）數(shù)量33個240頻，每個學(xué)分微視頻時常不少于200分鐘。2-410動畫等微視頻，每個學(xué)分微視頻時常不少于100分鐘；5（含50動畫等微視頻，微視頻時常不少于500分鐘?；窘虒W(xué)1學(xué)分課程：每個教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備的習(xí)題不少資源100/綜合應(yīng)用題不少于20%。每個習(xí)題均要提供答案及解析2-4學(xué)分課程：每個教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，每個學(xué)分配備50/非標(biāo)準(zhǔn)答案測驗題、習(xí)題庫（道）120案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個習(xí)題均要提供答案及解析5學(xué)分以上（含）課程：每個教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備250/非標(biāo)準(zhǔn)答案測驗題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個習(xí)題均要提供答案及解析拓展教學(xué)資源動畫（個）7仿真工程（套）10文本（個）10（五）教學(xué)評價（一）1.教學(xué)評價思路課程實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合性評價方式。教師、學(xué)生、小組、平臺形成多元評價共同體，圍繞課程知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)要求，開展課前診斷、課中形成和課后鞏固的全過程教學(xué)評價，保證了教學(xué)評價的客觀性和科學(xué)性。2.評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)表3教學(xué)評價說明考核方式過程性考核（80分）終結(jié)性考核（20分）增值性評價（10分）平時考勤任務(wù)訓(xùn)練課堂表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試（線上）大賽獲獎、職業(yè)資格證書獲取等分值設(shè)定5555152010評價主體教師教師教師平臺教師教師評價方式線上、線下結(jié)合線下線下線上題庫隨機組卷線上限時完成線下表4課程評分標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)（含分值）過程性考核平時考勤550.50.5分，曠課一次扣1分任務(wù)訓(xùn)練75-104-8201-2課堂表現(xiàn)課堂提問、討論、互動等，每次1分，總分不超過5分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)i132終結(jié)性考核閉卷筆試100（100題