2023學(xué)年完整公開課版文言句式

《文言文固定句式》2021年高考一輪復(fù)習(xí)專用課件奈何？奈……何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？為什么搜刮人民的財(cái)物一分一厘都不放過，揮霍時(shí)卻象泥沙一樣毫不珍惜呢？何如？以五十步笑百步，則何如？憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢何以……？一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？有朝一日太后百年了，長安君在趙國憑什么使自己安身立足呢？固定句式·表示疑問怎么辦、怎么、為什么怎么、怎么樣、怎么辦怎么、怎么樣、怎么辦何所……？問女何所思，問女何所憶？問姑娘在思念什么，問姑娘在惦記什么？如……何？曾不能毀山之一毛，其如土石何？連山上的一棵草都動不了,又能把泥土石頭怎么樣呢孰與……，與……孰？我孰與城北徐公美？我和城北徐公比,誰更美呢何故？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？為什么要保持美玉一樣的高潔品德，而使自己被放逐呢？固定句式·表示疑問所……的是什么？對……怎么辦，拿……怎么樣跟……比較，哪一個(gè)……什么原因，為什么，怎么何……哉也？何可勝道也哉？怎么能說得完呢！何……為？人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？現(xiàn)在人家正像屠宰用的刀砧，我們就像砧上待人宰割的魚和肉，還要告辭什么呢？何……之有？孔子云：何陋之有？孔子說：有什么簡陋的呢？固定句式·表示反問怎么能……呢？為什么要…呢？還要…干什么？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？君臣之義，如之何其廢之？皇上和臣子的上下禮儀,怎么能把它廢掉呢？豈其……哉乎、耶、邪？盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!盛衰變化的規(guī)律，雖說是由天命決定，難道不也是與人事有關(guān)的嗎？庸……乎？安……哉乎？燕雀安知鴻鵠之志哉？燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向？固定句式·表示反問怎么能……呢？哪里…呢？難道…嗎？怎么…呢有什么……呢？怎么能……呢？不亦……乎？人不知而不慍，不亦君子乎？人家不了解我,我也不生氣,不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎……非……歟？子非三閭大夫歟？您不是三閭大夫么？顧……哉？顧不如蜀鄙之僧哉？難道還不如四川邊境的這個(gè)和尚么（豈）獨(dú)……耶乎、哉？相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？我藺相如雖然無能,難道會害怕廉將軍嗎固定句式·表示反問不是……嗎……不是……嗎？難道……嗎？難道……嗎？何其至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗??！直……耳不可，直不百步耳，是亦走也！不行。只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。惟……耳吾已無事可辦，惟待死期耳燕我已無事可做，只等待死期罷了！固定句式·表示感嘆為什么那么…？怎么這樣…？多么，怎么那么…啊只不過……罷了只是……罷了！無乃……乎與？無乃爾是過與這恐怕是你的過錯(cuò)吧？得無……耶？得無……乎？覽物之情，得無異乎？他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，能沒有不同嗎？其……歟？今其智乃反不能及，其可怪也歟？現(xiàn)在他們的聰明智慧反而不如這些人，豈不是值得奇怪么！……庶幾……與歟？吾王庶幾無疾病歟？我們的國君大概沒有生病吧？固定句式·表示揣度恐怕……吧？只怕……吧？大概吧、恐怕吧、該不是……吧？能嗎？（兼表反問）兼表反問……或許……吧？與其……孰若……？與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后。與其在人面前得到贊譽(yù)，不如背后沒有人詆毀你。其……邪耶,其……邪耶？其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？固定句式·表示選擇與其……，不如……？是……呢？還是……呢？無以、無從軍中無以為樂，請以劍舞。軍中沒什么用來助興的，請?jiān)试S臣作劍舞助興。有所……豈敢盤桓，有所希冀。哪敢徘徊觀望，有什么非分之想。無所……財(cái)物無所取，婦女無所幸。沒有取什么財(cái)物,也不迷戀女色。比及比及三年，可使足民。等到三年后,可以使人民富足。固定句式·表示陳述沒有用來……的東西、辦法，不能有……的沒有……的等到的時(shí)候誠……則……公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符。公子如果開口請求如姬，如姬一定答應(yīng)，那就可以得到虎符。然則今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足。固定句式·表示假設(shè)如果……那么（就）……既然這樣，那么，如果這樣，那么然而黎民不饑不寒，然而不王者百姓沒有挨餓受凍的，這樣卻不能稱王雖然雖然，猶有未樹也。雖然這樣,還是有未能達(dá)到的最高境界。固定句式·表示轉(zhuǎn)折這樣卻；（既然）這樣，那么雖然這樣，即使這樣何乃阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！”阿母對府吏說：“你怎么這么愚蠢！”既……又……既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。既因?yàn)槲矣孟戕プ髋鍘ФH黜我啊,又因?yàn)槲也杉总贫o我加上罪名。且夫且夫天下非小弱也。況且那天下并沒有縮小削弱是故是故無貴無賤，無長無少。所以不論是富貴的人還是低賤的人,不論是年長的人還是年少的人。固定句式·其他固定句式怎能，為何，何況又……又……再說，而且所以，因此是以更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?；ハ嘁揽慷S持生命，因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。所謂此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。未嘗未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。沒有一次不對著這些文章而嘆息悲傷，心里卻不明白這是為什么。何者、何則‘有白頭如新，傾蓋如故?！蝿t？知與不知也?！坝邢嗵幍嚼线€是陌生的，也有停車交談一見如故的?！睘槭裁矗筷P(guān)鍵在于理解和不理解啊。固定句式·其他固定句式所以，因此，因而所說的，所認(rèn)為從來沒有，不曾為什么呢這是因?yàn)椤^之褒禪山亦謂之華山。褒禪山也被稱為華山。所以師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師,是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。以故，以……故趙王豈以一璧之故欺秦邪。