幼兒園小班禮儀教案方案實(shí)用實(shí)施方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?禮儀教案方?案實(shí)用實(shí)施?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒學(xué)?會(huì)有禮貌地?接待客人。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?家庭禮儀行?為和與人交?往的良好習(xí)?慣。核心?要素：客人?來起身迎引?入座茶水敬?初相識(shí)做?介紹帶尊稱?才禮貌活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、鋼琴、?熟悉歌曲《?看朋友》的?彈奏2、?與大班教師?提前溝通，?并做好相應(yīng)?的表演準(zhǔn)備?3、杯子?茶壺4、?標(biāo)有哭臉和?笑臉的牌子?若干過程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)：?請(qǐng)大班的幼?兒示范歌曲?《看朋友》?，并加入動(dòng)?作表演。?二步驟：?1、客人用?手指輕輕叩?門，站在門?口，兩眼注?視對(duì)方微笑?。2、小?朋友熱情的?說：“您好?，請(qǐng)進(jìn)!”?(手勢(shì)為邀?請(qǐng)狀：右臂?展開、手心?朝上、四指?并攏大指分?開)3、?客人進(jìn)來后?小朋友說：?“請(qǐng)坐?！?(手勢(shì)為邀?請(qǐng)狀)4?、客人要走?了，小朋友?送到門口說?：“再見!?”三、學(xué)?唱歌曲《看?朋友》看?完表演后，?教師就歌詞?內(nèi)容向幼兒?提問：1?、“這首歌?叫什么名字??哥哥去干?什么?2?、“姐姐和?客人說了什?么?”3?、“客人要?走了，姐姐?是怎么樣做?的?”(送?客人到門口?或樓下，說?再見，歡迎?客人下次再?來。)四?、結(jié)束活動(dòng)?。幼兒園?小班禮儀教?案方案實(shí)用?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幼兒知道?一些生活常?用的禮貌用?語(yǔ),知道禮?待他人。?2、幼兒將?禮貌用語(yǔ)實(shí)?踐在生活中?，并了解在?什么情況下?用什么樣的?禮貌用語(yǔ)。?3、幼兒?能體驗(yàn)禮貌?用語(yǔ)帶給我?們的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖片，?多媒體，鉛?筆，剪刀?活動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入?環(huán)節(jié)：老師?：小朋友們?，今天老師?發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?問題，有些?小朋友在早?上來幼兒園?時(shí)見到老師?什么都沒說?，小朋友知?道早上見到?老師要說什?么嗎?(幼?兒答)哪下?午的時(shí)候又?要說什么呢??(幼兒答?)小朋友都?很聰明，哪?小朋友們知?道可以用哪?一個(gè)詞來形?容這些語(yǔ)言?嗎?(幼兒?討論回答)?所以我們將?這些語(yǔ)言叫?做禮貌用語(yǔ)?;在我們的?生活中有很?多禮貌用語(yǔ)?，你們知道?哪一些并且?說說在什么?時(shí)候用?(?幼兒舉手回?答，老師總?結(jié)幼兒的回?答)2、?活動(dòng)環(huán)節(jié)：?(1)(?怎么說)寶?貝們回答的?都不錯(cuò)，原?來呀，我們?的生活中有?這么多禮貌?用語(yǔ)，現(xiàn)在?我們來看一?段視頻，看?完之后，請(qǐng)?小朋友說說?你都聽到了?那些禮貌用?語(yǔ)?(視頻?是到朋友家?去做客還有?吃飯的場(chǎng)景?)剛才你們?說了你們看?到的、聽到?的，小朋友?有沒有發(fā)現(xiàn)?在我們于他?人見面時(shí)要?說什么呀??(幼兒答)?對(duì)了，當(dāng)我?們與他人見?面時(shí)要問好?，哪與他人?分開時(shí)要說?什么?(幼?兒答)寶貝?們真聰明，?小朋友發(fā)現(xiàn)?沒有，當(dāng)大?人給我們東?西是我們?cè)?說什么?(?幼兒答)你?們到那些家?里去做過客??有用到這?些語(yǔ)言嗎??(幼兒答)?嗯，寶貝們?說的都很好?，現(xiàn)在呀我?想來請(qǐng)幾個(gè)?小朋友來表?演一下去朋?友家做客。?(情景表演?)(2)?(怎么做)?寶貝們有沒?有注意到視?頻中當(dāng)大人?給小朋友東?西是小朋友?是怎么做的?呀?(幼兒?回答)小朋?友真厲害，?當(dāng)大人給我?們東西時(shí)我?們不僅要說?謝謝而且還?要雙手接過?來?，F(xiàn)在?我們?cè)趤砜?一些圖片，?說說圖片中?的小朋友做?的對(duì)不對(duì)??(圖片是一?些小朋友遞?東西給其他?小朋友，有?對(duì)的也有錯(cuò)?的由幼兒說?自己的看法?之后老師總?結(jié))看來，?遞東西接?xùn)|?西也有很多?要注意的地?方，比如我?們要注意在?遞東西時(shí)不?要將尖的對(duì)?著他人，接?東西時(shí)要注?意用雙手接?過來?，F(xiàn)在?，你們的桌?子上有鉛筆?和剪刀，請(qǐng)?你們現(xiàn)在將?它們遞給其?他寶貝注意?禮貌額。(?教師觀察幼?兒的動(dòng)作并?做總結(jié))?(3)(為?什么)剛才?我們看了一?些視頻圖片?，知道了在?我們生活中?的一些禮節(jié)?，小朋友知?道我們?yōu)槭?么要這樣做?嗎?(幼兒?討論回答)?寶貝們也知?道在我們說?這些禮貌用?語(yǔ)時(shí)，大人?們會(huì)夸我們?懂禮貌是個(gè)?好孩子，就?像我們?cè)谟?到人們時(shí)你?們覺得是說?你好好一些?還是說喂那?個(gè)人好些??(幼兒答)?所以懂禮貌?的孩子人們?才會(huì)喜歡他?;當(dāng)我們遞?東西時(shí)懂禮?貌會(huì)避免他?人受傷?，F(xiàn)?在我們知道?了這么多禮?節(jié)，就要將?它們用到生?活中，做一?個(gè)大家喜歡?的懂禮貌的?好孩子。?活動(dòng)延伸：?寶貝們，我?們知道這么?多禮貌用語(yǔ)?并知道在什?么時(shí)候用它?，要記得在?生活中用他?們，下次去?朋友家做客?時(shí)要做一個(gè)?懂禮貌的好?孩子知道嗎??好了這次?活動(dòng)到此結(jié)?束。幼兒?園小班禮儀?教案方案實(shí)?用實(shí)施方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.能主動(dòng)?、快樂地向?同伴及幼兒?園內(nèi)熟悉的?人問好，知?道要做個(gè)有?禮貌的孩子?。2.認(rèn)?真傾聽、理?解故事，學(xué)?說禮貌用語(yǔ)?"你好"、?"再見"，?嘗試運(yùn)用體?態(tài)語(yǔ)言輔助?禮貌用語(yǔ)的?表達(dá)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本的多媒?體課件一份?;幼兒園工?作人員向小?朋友問好的?錄像五段;?立體紙塑人?物兩個(gè);自?制的《找朋?友》歌曲圖?譜一張。?活動(dòng)過程：?一、游戲?導(dǎo)入，快樂?問好教師?組織《找朋?友》游戲，?導(dǎo)入主題。?教師介紹?游戲規(guī)則和?玩法，幼兒?在找朋友游?戲中復(fù)習(xí)敬?禮和握手等?動(dòng)作。二?、故事欣賞?，學(xué)習(xí)問好?教師分段?講述故事，?幼兒傾聽理?解故事，學(xué)?習(xí)禮貌用語(yǔ)?并用動(dòng)作輔?助表達(dá)。?提問：悠悠?和馬哥哥怎?么打招呼的??和羊姐姐?呢?悠悠又?是怎么樣和?熊奶奶打招?呼的啊?悠?悠和馬哥哥?時(shí)做了什么?動(dòng)作?和熊?奶奶打招呼?時(shí)做的是什?么動(dòng)作。?小結(jié)：我們?和不同的人?問好要用不?同的方法，?和小伙伴要?招招手，和?長(zhǎng)輩要鞠躬?。教師帶?領(lǐng)幼兒向故?事角色問好?。三、游?戲翻新，行?為練習(xí)教?師鼓勵(lì)幼兒?向不同的人?問好，然后?教師依次播?放幼兒園這?些工作人員?回應(yīng)的的錄?像。(本班?班主任老師?、陌生教師?、保健醫(yī)生?、門衛(wèi)爺爺?、禮儀小標(biāo)?兵、本班幼?兒的媽媽…?…)小結(jié)?：我們用不?同的問好方?法和遇到的?不同的人要?用不同的方?法打招呼，?打招呼的時(shí)?候還要有肢?體動(dòng)作。?四、激勵(lì)遷?移，養(yǎng)成禮?儀教師出?示自制的《?找朋友》歌?曲圖譜，清?唱歌曲："?找呀找呀找?朋友，找到?一個(gè)好朋友?，招招手呀?(鞠個(gè)躬呀?)，笑瞇瞇?呀，你是我?的好朋友，?再見!"?教師依次出?示立體紙塑?人物小姐姐?和老奶奶，?請(qǐng)幼兒一邊?唱歌曲一邊?練習(xí)問號(hào)的?動(dòng)作。提?問：客人老?師是我們的?長(zhǎng)輩還是小?伙伴，那我?們要怎么樣?和他們打招?呼啊?幼?兒集體在歌?曲聲中和客?人老師打招?呼。幼兒?園小班禮儀?教案方案實(shí)?用實(shí)施方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過多?種形式鼓勵(lì)?幼兒幫助父?母做力所能?及的事。?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽表述?自己的愿望?。3、引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?父母的辛苦?，增加彼此?間的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：學(xué)過的?有關(guān)幫成人?做事的兒歌?、有關(guān)親子?活動(dòng)介紹的?聯(lián)系單.?活動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話?活動(dòng)(一)?以圖片的?形式，幫助?幼兒回憶兒?歌的內(nèi)容。?你們看，?圖上的小朋?友在做什么??并請(qǐng)幼兒?一起朗誦兒?歌。(二?)以談話方?式引發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣1、?體驗(yàn)父母的?辛苦提問設(shè)?計(jì)：你們知?道自己的爸?爸媽媽都在?什么地方工?作嗎?爸爸?媽媽工作了?一天，回來?還要做些什?么，這時(shí)你?有什么樣的?感覺?看到?爸爸媽媽很?辛苦，你會(huì)?做些什么呢??2、激?發(fā)幼兒幫爸?爸媽媽做事?的愿望提問?設(shè)計(jì)：你們?想當(dāng)爸爸媽?媽的小幫手?嗎?我們能?為爸爸媽媽?做些什么呢??請(qǐng)幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述。二?、親子攝影?展--《爸?爸媽媽小幫?手》1、?請(qǐng)爸爸媽媽?把幼兒在家?做小幫手的?情景拍攝下?來。(形式?：照片、錄?像均可)2?、用展板的?形式對(duì)系列?照片進(jìn)行展?出，對(duì)拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?禮貌歌活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)："?你好，再見?"。并在老?師的提醒下?會(huì)正確使用?。2、熟?悉歌曲，初?步培養(yǎng)幼兒?節(jié)奏感，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏拍?手，根據(jù)歌?曲內(nèi)容進(jìn)行?簡(jiǎn)單的歌表?演。活動(dòng)?準(zhǔn)備：在?活動(dòng)室一角?布置一個(gè)熊?貓的家，并?請(qǐng)一名老師?戴上熊貓頭?飾扮演熊貓??；顒?dòng)組?織：1、?教師通過講?述故事《有?禮貌的小白?兔》，啟發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)故?事中的"你?好"，"再?見"等禮貌?用語(yǔ)，引起?幼兒興趣。?師："剛?才老師講的?故事名字叫?什么?""?你們?yōu)槭裁?喜歡小白兔?呀!""因?為小白兔有?禮貌，所以?大家都喜歡?它!"2、?熟悉歌曲《?禮貌歌》，?并學(xué)會(huì)按節(jié)?奏拍手，初?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)音樂的感?受能力。?師："老師?把剛才的故?事編成了一?首歌曲，我?們一起來聽?聽看，請(qǐng)小?朋友跟著音?樂來拍手，?"3、根據(jù)?歌曲內(nèi)容配?上簡(jiǎn)單表演?動(dòng)作，讓幼?兒熟悉歌詞?內(nèi)容。唱?"你好，你?好親愛的朋?友，我們一?起，快樂無?比"時(shí)，左?右手握拳在?胸前，大拇?指相向，按?節(jié)奏兩個(gè)大?拇指互相點(diǎn)?一點(diǎn)。唱?"再見，再?見，親愛的?朋友，我們?將再見"時(shí)?，左右手握?拳在胸前相?對(duì)，兩個(gè)大?拇指互相彎?曲，作點(diǎn)頭?狀。4、?通過游戲，?讓幼兒掌握?"你好""?再見"禮貌?用語(yǔ)的正確?用法。師?："我們?nèi)?熊貓家作客?吧!""到?了熊貓家我?們?cè)趺凑f??""我們一?起來表演《?禮貌歌》給?熊貓看吧!?""我們?cè)?回家了，跟?熊貓說什么??"附故?事：有一?天，小白兔?到熊貓家去?作客，小白?兔說："你?好"熊貓請(qǐng)?小白兔吃蘿?卜，小白兔?說："謝謝?"于是，小?白兔和熊貓?在一起高高?興興地搭積?木，做游戲?。小白兔要?回家了，熊?貓拉拉小白?兔的手說：?"我喜歡和?你作朋友!?"小白兔向?小熊貓招招?手說："再?見"就回家?了!幼兒?園小班禮儀?教案方案實(shí)?用實(shí)施方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)不?隨意走動(dòng)，?有事先舉手?2、認(rèn)真?聽講，不打?斷別人的話?3、懂秩?序，守規(guī)則?，起坐輕便?，離座時(shí)，?桌椅、物品?要?dú)w位，輕?開門窗活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、掛圖：?《輪流說話?》2、錄?音機(jī)、較活?潑的樂曲磁?帶活動(dòng)過?程：1、?在樂曲聲中?講故事。?—利用集體?討論時(shí)間，?一邊播放活?潑的樂曲(?音量要大一?點(diǎn))