大班美術公開活動方案（五篇）

第11頁共11頁大班美術公?開活動方案?【活動目?標】1、?通過欣賞和?表演影子造?型，感知影?子造型變化?的美、趣。?2、能大?膽使用顏料?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)各種影子?的造型。?3、充分體?驗活動的樂?趣，享受成?功的快樂。?【活動準?備】1、?布置場景：?在活動室里?懸掛一塊大?白布，將液?晶投影燈打?在白色大布?上。2、?黑色顏料，?排筆若干，?長條繪畫紙?兩大張。?3、音樂《?梁?！贰?【活動過程?】一、賞?析影子造型?舞。1、?激趣導入：?師：小朋?友!今天老?師帶來了一?段非常精彩?的表演，你?們想看嗎??幼：想。?師：讓我?們一起來欣?賞吧!2?、觀看影子?造型舞。?(一教師在?白布后隨音?樂翩翩起舞?，并展示著?各種美麗的?造型，白布?上婀娜多姿?的身影不斷?呈現(xiàn)在孩子?的眼前。)?3、組織?幼兒交流。?(此時，白?布上的影子?造型定格不?動。)師?：你剛才看?到的表演和?平時看到的?表演有什么?不一樣??幼：今天看?到的表演，?我們看不到?人的鼻子、?眼睛……?今天看到的?表演是人的?影子在跳舞?……師：?今天我們欣?賞的是影子?造型表演。?看!演員做?了不同的動?作，就有了?不同的影子?造型。(此?時，教師一?邊說一邊手?指白布上的?影子，表演?者在布后隨?著教師的話?語擺出幾個?不同的造型?，讓幼兒感?受影子的變?化)(點?評：教師運?用激趣性的?語言引出了?獨特、美麗?的影子舞，?伴隨著優(yōu)美?的音樂，將?幼兒帶入到?了一個美的?世界。使幼?兒在欣賞中?，不僅感知?到了影子造?型的美，還?燃起了參與?學習的熱情?和興趣。)?二、表演?影子造型舞?師：小朋?友!你們想?表演嗎??幼：想。?師：那我們?分成兩組，?一組小朋友?做小演員，?一組小朋友?做小觀眾。?小演員可要?隨著音樂的?節(jié)奏擺出各?種漂亮的造?型，小觀眾?要仔細地欣?賞，看一看?哪些造型漂?亮!你最喜?歡什么影子?造型?第一?排的小朋友?先上臺，好?嗎?1、?第一排幼兒?表演，第二?排幼兒觀看?。(音樂結?束，孩子們?將自己的造?型擺好)?2、組織交?流。師：?你最喜歡哪?個造型，為?什么?幼?：我喜歡這?個造型，因?為我覺得這?個造型很美?麗。我喜?歡這個像奧?特曼的造型?，因為我喜?歡奧特曼。?我喜歡這?個像蝴蝶一?樣的造型，?因為我覺得?蝴蝶很漂亮?，這個造型?也很漂亮…?…3、請?觀看的幼兒?學一學自己?喜歡的造型?。4、第?二排幼兒表?演，第一排?幼兒觀看。?5、組織?幼兒交流。?師：你們?喜歡什么造?型?6、?請觀看的幼?兒學一學自?己喜歡的造?型。(點?評：幼兒間?的分組表演?，滿足了幼?兒想表現(xiàn)的?欲望。由于?相互熟悉，?所以在相互?觀看中，孩?子們猜測的?積極性很高?。幼兒在演?演和看看中?，充分感受?到影子造型?變化的趣、?美。為下面?的創(chuàng)作作了?鋪墊。)?三、創(chuàng)作影?子造型畫。?1、師：?小朋友表演?得真好!你?們有自己喜?歡的影子造?型，老師也?有自己喜歡?的影子造型?呢!我現(xiàn)在?就想把它畫?下來給你們?看。教師?在大白紙上?快速地畫，?一邊畫一邊?說：先畫出?影子的輪廓?，然后將輪?廓里用顏料?刷滿，畫的?時候，可要?注意不要讓?顏料流淌下?來，保持畫?面的干凈。?(點評：?教師的快速?作畫不僅激?發(fā)了幼兒強?烈的作畫愿?望，引發(fā)了?幼兒對教師?的敬佩，還?給了幼兒恰?當?shù)淖鳟嫹?法示范。)?2、幼兒?作畫。師?：小朋友!?你們想把自?己喜歡的影?子造型畫下?來嗎?(想?)讓我們一?起動手吧!?(幼兒開始?自由作畫)?(點評：?由于前面的?欣賞和表演?給了幼兒創(chuàng)?作的源泉，?所以幼兒在?創(chuàng)作時，能?紛紛揮毫，?畫出了千姿?百態(tài)的影子?造型。)?四、評價影?子造型畫。?師：影子?造型畫畫好?了，讓我們?一起來欣賞?吧!你最喜?歡畫中的哪?個影子造型??為什么??幼：我喜?歡這個影子?造型畫，因?為我覺得畫?得很美。(?幼兒說后，?教師可有機?地問一問：?是誰畫的??)我喜歡?這個影子造?型畫，因為?我覺得這個?影子造型是?我擺的……?師：小朋?友們的畫真?美!真是個?小畫家，讓?我們把這些?畫張貼到墻?上，讓爸爸?媽媽來欣賞?吧!大班?美術公開活?動方案（二?）活動目?標1.用?繪畫表現(xiàn)自?己與老人的?情感聯(lián)系，?進一步產(chǎn)生?關心、幫助?老人的意愿?。2.向?老人贈送自?己的作品，?體驗愛心交?流的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4.?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備油?畫棒、白紙??；顒舆^?程一、說?一說。家?里有老人嗎??你是怎么?稱呼他們的??你在家?幫助老人做?事情嗎?你?做過哪些讓?老人特別開?心的事??老人們忙碌?了一輩子，?現(xiàn)在年紀大?了，需要我?們主動去幫?助他們，關?心他們。比?如幫爺爺拿?報紙拿老花?鏡，或是向?他們主動問?好，親親他?們，聽他們?說說以前的?故事……雖?然都是些小?事，但老人?們肯定會很?開心，很滿?足的。二?、畫一畫。?送身邊的?老人一幅畫?：左邊是我?，右邊是老?人，中間連?著一條愛心?彩虹，每種?顏色都代表?一個心愿。?幼兒作畫?，要求畫出?人的不同特?征以及彩虹?的七彩序列?。三、送?一送。啟?發(fā)幼兒說說?：準備把這?張畫送給誰?。幼兒將?“愛心彩虹?”畫帶回家?，在爸爸媽?媽的幫助下?，把自己對?老人的心愿?記錄在每一?條“彩虹”?上，最后將?畫送給家里?的老人或年?老的親戚。?大班美術?公開活動方?案（三）?活動目標?1、學習觀?察幼兒園的?主要建筑和?景物，用繪?畫表現(xiàn)幼兒?園的樓房、?運動器具以?及花草樹木?。2、根?據(jù)幼兒園建?筑結構和景?物位置，學?習合理布置?畫面。活?動準備1?、課件：幼?兒園環(huán)境圖?片2、彩?色筆蠟筆、?畫紙(幼兒?人手一份)?活動過程?一、談話?引起幼兒學?習的興趣?教師：小朋?友，我們的?幼兒園美不?美呢?你?們想不想把?這么美的幼?兒園畫下來?，今天我們?畫“我們的?幼兒園”好?不好?二?、回憶幼兒?園的布局?1.教師：?你們在園里?看到了什么??幼兒園?的房子是什?么樣子的??門窗在哪里?，是什么形?狀的?園?內還有些什?么東西，這?些東西放在?什么地方??樹和花長?在什么地方??它們是什?么形狀的，?什么顏色的??2.欣?賞幼兒園環(huán)?境圖片給?幼兒展示環(huán)?境優(yōu)美的幼?兒園圖片，?激發(fā)幼兒的?創(chuàng)作欲望。?三、幼兒?作畫1.?交代要求?提醒幼兒先?仔細想好，?然后再動筆?。在紙上?先畫樓房，?再畫運動器?具和花草樹?木，將房子?畫大一些，?畫在主要位?置上。如?果幼兒畫面?較空，適當?啟發(fā)幼兒補?充內容。?2.幼兒繪?畫，教師巡?回指導。?四、評價作?品組織幼?兒互相欣賞?作品，找一?找哪張畫上?的房子畫得?很平穩(wěn)，?哪張畫上畫?的幼兒園里?的東西最多?等。五、?活動結束?我們的幼兒?園真美，今?天大家把我?們的幼兒園?畫下來了，?我們要愛?護幼兒園的?一切東西，?使幼兒園永?遠都那么美?麗。大班?美術公開活?動方案（四?）一、活?動的由來及?意圖：通?過前一階段?的“瓶藝”?活動，幼兒?充分體驗到?在制作過程?中的樂趣，?也在多姿多?彩的成品中?得到了美的?享受，小朋?友的學習興?趣也越來越?濃。因此，?我結合主題?活動“七彩?世界”開展?藝術活動：?“七彩花瓶?”，滿足幼?兒的創(chuàng)作興?趣，進一步?提供豐富的?材料，為幼?兒創(chuàng)設自由?發(fā)揮的平臺?，使幼兒在?制作七彩花?瓶的過程中?創(chuàng)造美、感?受美，并在?欣賞自己作?品的同時，?體驗成功的?快樂。二?、活動目標?：1、試?用多種材料?，在光滑的?瓶身上創(chuàng)造?性地進行裝?飾，能耐心?地完成作品?。2、讓?幼兒學習、?體驗新的裝?飾方法：“?灌沙”法、?“粘沙”法?。3、感?受作品的色?彩美，體驗?成功的快樂?。三、活?動準備：?1、各種瓶?子，作品展?示臺。2?、彩紙、固?體膠、剪刀?、橡皮泥、?彩沙、膠帶?、毛筆、丙?稀顏料。?3、統(tǒng)計表?。四、活?動過程：?1、導入話?題，激發(fā)幼?兒的活動愿?望。(1?)引導幼兒?談論、回憶?已有的制作?經(jīng)驗。(?2)擴散幼?兒的思維，?啟發(fā)幼兒想?象用其他材?料來制作。?(3)介?紹提供的新?材料：彩沙?，讓幼兒學?習新的裝飾?方法：粘沙?法、灌沙法?。2、制?作七彩花瓶?。(1)?交代活動要?求，請幼兒?自由選擇自?己所需要的?材料。(?2)幼兒制?作，老師適?當指導。?3、七彩花?瓶展示會。?(1)讓?幼兒將自己?制作的花瓶?放在展示臺?上。(2?)引導幼兒?相互欣賞自?己的作品，?重點欣賞作?品中豐富多?變的色彩。?并交流自己?的感受。?(3)介紹?有關統(tǒng)計表?。延伸區(qū)?角活動：?幼兒自由欣?賞瓶藝作品?，并可填寫?統(tǒng)計表，數(shù)?一數(shù)相同材?料裝飾的瓶?子有幾個。?大班美術?公開活動方?案（五）?教學目標：?1、在活?動中能發(fā)現(xiàn)?不同顏色在?混合后發(fā)生?的變化，培?養(yǎng)感知顏色?的能力。?2、體驗紅?黃藍三種顏?色，在相互?手拉手后變?出的顏色進?行作畫,并?感受其中的?樂趣。教?學準備：?紅黃藍三種?顏料，棉簽?，調色盤，?空白水果圖?，PPT幻?燈片，水果?屋教學重?難點：通?過觀察，操?作發(fā)現(xiàn)兩種?顏色混合后?能出現(xiàn)新的?顏色。教?學方法與教?學手段：?示范法操作?法觀察法角?色演示法幻?燈片展示法?用變魔術?開場，用圣?誕老爺爺穿?插演角色。?教學過程?：一、用?魔術的方法?把大樹變綠?，激發(fā)幼兒?的樂趣，幼?兒仔細觀察?顏色的變化?。秋天到?了，大樹的?樹葉都變成?了黃色(邊?說邊噴上黃?色)，春天?又來了，樹?葉變成了綠?色(請幼兒?睜大眼睛觀?看，邊說邊?噴上藍色)?，但是結果?卻變成了綠?色。1、?提問：一開?始大樹是什?么顏色?(?黃色)2?、后來我噴?的是什么顏?色，卻會變?成綠色的。?原來兩種顏?色加在一起?會變成另外?一種顏色，?老師這還有?紅色，我們?來試一試把?紅色和黃色?放在一起，?看一看有什?么變化?(?變成了橙色?)我們再來?試一試紅色?和藍色放在?一起，看一?看有什么變?化?(變成?了紫色)?3、教師出?示PPT進?行小結：?紅色+黃色?=橘色紅?色+藍色=?紫色黃色?+藍色=綠?色二、幼?兒動手操作?1、現(xiàn)在?小朋友的面?前也放了紅?黃藍三種顏?料，等會你?們也來試著?做一回魔術?師劉謙，把?兩種不同的?顏色放在一?起，變成另?外一種漂亮?的顏色。?2、在幼兒?操作之前，?教師要強調?幾點：(?1)紅黃藍?三種顏料里?面各有三個?棉簽，如果?要取顏料，?必須用各自?杯子里的棉?簽，否則顏?料會弄臟，?變出來的顏?色就不好看?了。(2?)兩種顏色?相互混合，?取出的量一?定要一樣多?。(3)?量弄得不要?太多，避免?弄到桌子和?椅子上，特?別是小朋友?的衣服上，?因為顏料不?容易洗掉。?(4)記?住自己把什?么顏料和什?么顏料放在?了一起，變?出了另一種?什么顏色。?3、幼兒?在操作時，?教師要來回?的巡視，及?時的指導，?幼兒完成后?，教師把幼?兒的作品進?行展示，并?讓幼兒說出?使用什么顏?料加什么顏?料變成的。?三、讓幼?兒欣賞圖片?并作畫。?在我們的生?活中有沒有?橙色，紫色?和綠色的水?果蔬菜，觀?看PPT。?橙色的有?：橙子、南?瓜、胡蘿卜?等紫色的?有：紫包菜?、茄子、葡?萄等綠色?的有：黃瓜?、西瓜、蘋?果等情景?介入：圣誕?老人要求幫?忙教師扮?演圣誕老人?：小朋友們?你