下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁電子廠實?習(xí)工作總?結(jié)202?3年范文?為期一?個周的電?子電工實?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束,我個?人認(rèn)為本?次實習(xí)是?非常有意?義的。我?不僅從中?學(xué)到了很?多知識,?而且還提?高了我的?動手能力?。我相信?這次實習(xí)?肯定會為?我以后的?學(xué)習(xí)、工?作奠定堅?實的基礎(chǔ)?。本次?實習(xí)理論?結(jié)合實踐?,激發(fā)了?我濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。實習(xí)第?一天老師?先給我們?介紹了一?些基礎(chǔ)知?識,然后?讓我們進(jìn)?行創(chuàng)意造?型練習(xí),?這不但讓?我們練習(xí)?了技術(shù),?而且培養(yǎng)?了我們的?創(chuàng)新能力?。當(dāng)我們?拿起電烙?鐵的那一?刻,心情?十分激動?,因為畢?竟是第一?次動手。?雖然老師?講了動作?要領(lǐng),但?第一次很?多人還是?不敢下手?,不過在?我們的相?互鼓勵下?,我們都?大膽動起?手來。前?面幾個焊?點并不好?,因為我?們掌握不?好焊錫的?量、焊接?的時間等?。功夫不?負(fù)有心人?,通過我?們在實踐?中不斷摸?索,終于?符合焊接?的標(biāo)準(zhǔn)。?在這中間?,老師還?給我們穿?插介紹了?SMT的?一些知識?,不僅增?加了我們?的知識,?更激起了?我們的興?趣。后?面我們練?習(xí)的是焊?接電路板?。因為是?練習(xí),我?們用的是?廢電路板?,利用上?面沒焊過?的點進(jìn)行?練習(xí),而?且我們用?的材料都?需要重復(fù)?利用。例?如:我們?用的焊條?都必須用?到小于一?厘米。之?所以這樣?,是為了?培養(yǎng)我們?的節(jié)約意?識。這次?實習(xí)讓我?切身體會?到,在資?源緊張的?今天,我?們要從身?邊的點點?滴滴進(jìn)行?節(jié)約。?這次實習(xí)?的重中之?重是收音?機的組裝?、焊接、?調(diào)試。在?這個工程?中,我們?學(xué)會了電?子元器件?的識別和?檢測,學(xué)?會了自己?閱讀說明?書、查看?電路圖。?在電子元?器件的識?別和檢測?過程中,?一定要仔?細(xì),把不?同規(guī)格的?器件分開?并標(biāo)注以?免混淆。?焊接時要?注意焊接?的順序:?先小后大?、先低后?高、先耐?熱后不耐?熱等。經(jīng)?過我們緊?張的組裝?、焊接、?調(diào)試,我?們的收音?機終于組?裝完畢。?聽著自己?收音機發(fā)?出的聲音?,心中有?著無比的?喜悅之情?,自己的?努力沒有?白費。?通過這次?實訓(xùn),我?學(xué)到了很?多知識、?經(jīng)驗和教?訓(xùn)。不論?做什么事?情,都要?先對它產(chǎn)?生興趣,?要全身心?的的投入?,要認(rèn)真?仔細(xì)。當(dāng)?然在實訓(xùn)?過程中不?可避免的?會遇到很?多問題,?當(dāng)我們遇?到問題時?,我們一?定要進(jìn)行?獨立思考?,認(rèn)真進(jìn)?行分析,?勇于克服?困難。想?要說的還?有很多,?總之,感?謝學(xué)校能?給我們這?次鍛煉的?機會。?電子廠實?習(xí)工作總?結(jié)202?3年范文?(二)?時光荏苒?,不知不?覺已經(jīng)走?完了大三?的路程,?這將意味?著我們馬?上步入社?會了。社?會,對于?快要畢業(yè)?的我們來?說,又是?那么陌生?。陌生的?世界總是?有待于去?探索,況?且以前我?們只知道?一些書本?上的理論?。哲學(xué)上?說時間是?檢驗真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn),為此?,在這個?漫長的暑?期我便去?了咸陽金?山電子廠?開始了我?的暑期社?會實踐。?選擇的?地方,是?工廠。我?認(rèn)為這是?一個對于?目前狀態(tài)?下的我很?適合的地?方,無論?是從能力?的角度看?,還是適?應(yīng)和目的?的角度。?這種嘈雜?的環(huán)境中?,每個人?做著自己?的事,每?處一道不?同的程序?。我需要?做的是插?件、洗P?CB板、?絲印、檢?驗...?...一?天下來,?一直不停?的在走,?很累。下?班后回到?家,倒在?床上,似?乎我已不?是我,我?已屬于另?一個世界?。這種累?是這近二?十年以來?,我從來?沒有經(jīng)歷?過的。幾?乎在責(zé)罵?自己的自?找苦吃,?可工作還?是要干,?該堅持的?必須堅持?。何況我?這已經(jīng)是?所謂的技?術(shù)工作,?而那些做?體力工作?的工人們?,又該是?何等的辛?苦,這些?,我不敢?想象。?工廠,也?是一個獨?立社會,?在這里也?有眾多人?事紛爭。?他們辛苦?之余,還?要為了自?己的生計?,生存,?生活而這?樣那樣的?明爭暗斗?,讓我感?覺,人,?作為一個?社會的存?在時是多?么的不容?易。實?踐,就是?把我們在?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識,運用?到客觀實?際中去,?使自己所?學(xué)的理論?知識有用?武之地。?只學(xué)不實?踐,那么?所學(xué)的就?等于零。?理論應(yīng)該?與實踐相?結(jié)合。另?一方面,?實踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過這?段時間的?實習(xí),學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因為?環(huán)境的不?同,接觸?的人與事?不同,從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會從實踐?中學(xué)習(xí),?從學(xué)習(xí)中?實踐。而?且在中國?的經(jīng)濟飛?速發(fā)展,?又加入了?世貿(mào),國?內(nèi)外經(jīng)濟?日趨變化?,每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn),在擁?有了越來?越多的機?會的同時?,也有了?更多的挑?戰(zhàn),前天?才剛學(xué)到?的知識可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?,中國的?經(jīng)濟越和?外面接軌?,對于人?才的要求?就會越來?越高,我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識,?還要不斷?從生活中?,實踐中?學(xué)其他知?識,不斷?地從各方?面武裝自?已,才能?在競爭中?突出自已?,表現(xiàn)自?已。在實?踐的這段?時間內(nèi),?我感受著?工作的氛?圍,體驗?著工作的?辛苦與快?樂。這些?都是在學(xué)?校里無法?感受到的?,而且很?多時候,?我不時要?做一些工?作以外的?事情,有?時要做一?些清潔的?工作,在?這里,沒?有人會告?訴你要做?什么,你?必須自覺?地去做,?而且要盡?自已的努?力做到最?好,一件?工作的效?率就會得?到別人不?同的評價?。在學(xué)?校,只有?學(xué)習(xí)的氛?圍,畢竟?學(xué)校是學(xué)?習(xí)的場所?,每一個?學(xué)生都在?為取得更?高的成績?而努力。?而這里是?工作的場?所,每個?人都會為?了獲得更?多的報酬?而努力,?無論是學(xué)?習(xí)還是工?作,都存?在著競爭?,在競爭?中就要不?斷學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 移動廚房租賃合同模板
- 船舶維修升降機租賃合同
- 橡膠原料儲存罐租賃合同
- 醫(yī)療設(shè)備購置定向捐贈協(xié)議
- 銀行彩鋼瓦安裝合同協(xié)議書
- 建筑道路施工人工費合同
- 娛樂業(yè)二手房交易合同范本
- 食品公司產(chǎn)品研發(fā)協(xié)議
- 折疊輪椅租用合同范例
- 重慶裝修勞務(wù)合同范例
- 臨滄網(wǎng)約車模擬考試軟件下載
- 實驗四 哈夫曼樹與哈夫曼編碼
- 預(yù)防早戀 早婚早育
- 廣西壯族自治區(qū)桂林市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(無答案)
- 拆除鋼結(jié)構(gòu)安全施工方案
- 國際仲裁和調(diào)解案例分析
- GB/T 43333-2023獨立型微電網(wǎng)調(diào)試與驗收規(guī)范
- 心理健康教育主題班會課件(共38張)
- 五年級上冊《勞動與技術(shù)》期中期末復(fù)習(xí)測試卷(附答案)
- 了解世界各大宗教的信仰
- 《社會調(diào)查研究與方法》課程復(fù)習(xí)題-課程ID-01304試卷號-22196
評論
0/150
提交評論