小班舞蹈教學(xué)方案經(jīng)典版（四篇）

第7頁共7頁小班舞蹈教?學(xué)方案經(jīng)典?版活動準(zhǔn)?備：小星?星粘貼及太?陽月亮頭飾?各一個(gè);《?小星星》磁?帶、歌曲圖?譜活動過?程：一、?音樂欣賞及?感受4|4?拍音樂節(jié)奏?，欣賞《小?星星》的旋?律，和老師?一起隨著節(jié)?奏拍拍手，?感受4\4?拍的節(jié)奏。?二、圖片?引入主題，?欣賞歌曲：?每當(dāng)天黑了?，天空中就?會出現(xiàn)許多?許多的小星?星，你們見?過他們嗎??1、你覺?得小星星在?天空中像什?么?2、?欣賞歌曲《?小星星》;?“星星寶寶?快樂的唱起?了歌。聽—?”3、歌?曲里的小星?星像什么??為什么說小?星星像眼睛??三、再?次欣賞歌曲?，理解歌詞?;1、第?二次欣賞歌?曲《小星星?》：“聽聽?小星星在天?空中，是怎?樣的?”?小結(jié)：一閃?一閃、掛在?天空放光明?、好像許多?小眼睛;進(jìn)?一步熟悉歌?詞。2、?“怎樣唱出?小星星一閃?一閃的?”?教師示范?，引導(dǎo)幼兒?唱出“一閃?一閃”的跳?躍的感覺;?運(yùn)用手勢?配合唱出“?一閃一閃”?的跳躍感;?四、和老?師一起運(yùn)用?跟著錄音帶?學(xué)唱;1?、運(yùn)用歌曲?圖譜，結(jié)合?手勢動作，?提示幼兒說?歌詞;2?、運(yùn)用歌曲?圖譜，結(jié)合?手勢動作，?鼓勵幼兒大?膽的跟著錄?音唱;3?、看著圖譜?和老師一起?唱;4、?請個(gè)別幼兒?唱，老師和?其他幼兒隨?著節(jié)奏做動?作;5、?請幼兒來當(dāng)?星星寶寶唱?歌，老師當(dāng)?月亮媽媽表?演動作;?6老師扮演?月亮媽媽，?幼兒扮演星?星寶寶一起?邊唱邊隨歌?曲有節(jié)奏的?做動作;結(jié)?束。節(jié)奏?—角落活動?中進(jìn)一步體?會樂曲、表?現(xiàn)樂曲1?.角落活動?中熟悉樂曲?、感受樂曲?節(jié)奏、嘗試?表現(xiàn)樂曲。?(1)聽?賞樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美，激發(fā)幼?兒對樂曲的?興趣。說?明：在角落?活動中引導(dǎo)?幼兒花幾分?鐘的時(shí)間聽?一聽樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美。此內(nèi)?容可延續(xù)_?___天。?(2)聽?賞樂曲、感?受樂曲，可?以引導(dǎo)幼兒?用不同方法?嘗試表現(xiàn)樂?曲。如幼兒?可以用舞蹈?動作表現(xiàn)樂?曲，幼兒也?可以借助各?種打擊樂器?表現(xiàn)樂曲。?說明：這?一階段幼兒?在角落里玩?的時(shí)間可以?有____?天左右。教?師指導(dǎo)的重?點(diǎn)是不斷挖?掘幼兒的閃?光點(diǎn)，譬如?幼兒用不同?的樂器表現(xiàn)?樂曲、用不?同的動作表?現(xiàn)樂曲等。?最主要的?是鼓勵幼兒?大膽地表現(xiàn)?以及幼兒初?步的4/_?___節(jié)奏?感。這里要?提醒的是4?/____?節(jié)奏也可以?有不同的節(jié)?奏型，如_?___—|?____—?|;如：—?____—?|____?—____?—|;如：?____|?____|?;又如__?__|__?__|。教?師可通過每?次角落游戲?的講評讓幼?兒體會角落?活動中的成?功和愉悅。?小班舞蹈?教學(xué)方案經(jīng)?典版（二）?(一)、?教學(xué)工作：?進(jìn)批改確?的站立、壓?腳背跪坐的?姿勢;能自?由地、興奮?地隨教員進(jìn)?修舞蹈;熟?悉自己身體?的各個(gè)部位?(頭、頸、?肩肘手、跨?、腳尖、腳?背、腳跟等?)熟悉身?體動作分化?：1-8：?用手邊指各?部位邊高聲?說，頭頭-?胸胸-肚子?肚子-頭胸?肚子2-8?：一再一次?。3-8?：肩肩-肘?肘-腕子腕?子-手手(?擺布各一次?)4-8?：跨跨-膝?蓋膝蓋-腳?腕腳腕-腳?腳5-8?：雙手向左?旁平伸，一?再一次。?6-8：前?伸手，垂頭?-后伸手，?仰頭7-?8：左前方?-右后方(?雙手平伸)?8-8：?一再一次?(二)、家?長工作1?、交待上課?時(shí)刻7：0?0-8：3?0，請家長?提前十分鐘?來園，可進(jìn)?教室不美觀?磕暌棺兒表?演。不要在?門口觀望，?以免影響幼?兒情感，家?長要堅(jiān)持送?幼兒來園上?課。2、?每次上課帶?舞蹈鞋、舞?蹈褲、汗衫?，來園時(shí)換?好?；I備一?瓶水，工具?放在固定的?處所。小?班舞蹈教學(xué)?方案經(jīng)典版?（三）【?活動目標(biāo)】?1、初步?學(xué)習(xí)聽前奏?演唱歌曲。?2、能夠?借助畫面和?教師的動作?，理解并記?憶歌詞。?【活動準(zhǔn)備?】可伴奏?樂器(數(shù)碼?鋼琴);多?媒體;幼兒?用書?！?活動過程】?一、師生?問好。師?：小朋友們?好。生：?老師你好。?(唱出來?，注意速度?放慢)二?、練聲。?簡單的“小?雞說話嘰嘰?嘰!小鴨說?話嘎嘎嘎!?小貓說話喵?喵喵!小狗?說話汪汪汪?!”律動?三、導(dǎo)入?(引出課題?《我愛我的?幼兒園》)?師：瞧!?多么神奇的?大自然啊!?知了在樹枝?上唱著歌謠?，輕輕唱出?我愛我的樹?枝。小鳥?在天空中飛?翔，自由自?在地說我愛?我的天空。?小兔在草地?上做著游戲?，蹦蹦跳跳?地說我愛我?的綠草地。?瞧!多么?美麗的幼兒?園啊!小朋?友們高高興?興地說我愛?我的幼兒園?。讓我們?大家一起說?我愛我的幼?兒園。四?、熟悉歌詞?。師：幼?兒園里朋友?多，夏老師?也來找找我?的好朋友，?周雨菲，你?愿意和我做?好朋友嗎??生：愿意?。師：握?握手，這個(gè)?小禮物送給?你，我的好?朋友。師?：再來找個(gè)?男孩子，劉?天奇，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個(gè)小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里什么多??生：朋?友。師：?我們一起說?，我愛我的?幼兒園，幼?兒園里朋友?多。師：?一起看看我?們和好朋友?在幼兒園做?什么?生?：跳舞，唱?歌，師：?又唱歌來又?跳舞，我們?一起唱歌跳?舞，快不快?樂?生：?快樂。師?：又唱歌來?又跳舞，大?家一起真快?樂!讓我們?把四句話連?起來說說看?五、學(xué)唱?歌曲。師?：有一位老?師把剛剛大?家說的話編?成了一首兒?歌，夏老師?來唱給大家?聽聽看。?師：再聽一?遍，這一次?我們一起來?拍拍手。?師：這次讓?我們一起來?拍手，劃圓?圈。師：?熟悉了歌詞?和節(jié)奏，我?們一起來跟?著琴聲唱一?唱。師：?聽聽看別的?小朋友是怎?么唱的?(?視頻)節(jié)?奏稍快，情?緒快樂，一?起跟著唱唱?，拍手唱唱?，拍手劃圓?圈唱唱六?，加上樂器?伴奏。1?、介紹手串?鈴，小手抓?著一串鈴鐺?，聲音沙沙?沙，沙沙沙?，學(xué)會動作?的小朋友就?發(fā)一個(gè)2?、放音樂，?加上小樂器?。七、表?演唱。今?天我們學(xué)習(xí)?的這首兒歌?名字叫《我?愛我的幼兒?園》，一起?說一遍，讓?我們加上動?作表演唱?八、小結(jié)。?師：今天?的音樂課就?上到這里，?老師希望小?朋友們在幼?兒園的每一?天都開開心?心快快樂樂?的。小班?舞蹈教學(xué)方?案經(jīng)典版（?四）活動?目標(biāo)：1?、傾聽音樂?，用笨拙與?歡快的動作?表現(xiàn)ABA?結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)?聽間奏。?2、讓幼兒?創(chuàng)編動作自?由的表現(xiàn)小?熊跳舞的形?象并體驗(yàn)游?戲的快樂。?3、學(xué)習(xí)?自己找空間?地方活動，?不和他人發(fā)?生碰撞。?活動準(zhǔn)備：?圖譜一幅;?音樂磁帶。?活動過程?：1、引?子，激發(fā)幼?兒興趣。?熊媽媽有兩?個(gè)熊寶寶，?一個(gè)叫熊大?大，一個(gè)叫?熊小小。大?大長得很胖?，走起路來?很慢，活動?起來不太方?便。小小很?瘦，很可愛?很活潑。它?們有一個(gè)共?同的愛好，?喜歡跟著音?樂跳舞，聽?音樂響起來?啦!它們要?跟著跳舞啦?!2、傾?聽音樂，按?照音樂節(jié)奏?指掛圖。?指圖譜提問?。(1)?指圖(一)?提問：告訴?我這是誰在?跳舞?(大?大)為什么??(因?yàn)橐?樂速度緩慢?，聽起來很?笨拙。)?(2)指圖?(二)提問?：這是誰在?跳舞?(小?小)為什么??(3)?指圖(三)?提問：現(xiàn)在?又是誰在跳?舞?(大大?)小結(jié)：?熊大大跳了?兩遍舞，因?為他覺得自?己有點(diǎn)胖，?活動不太方?便，想多活?動要和小小?一樣靈活。?小小跳了一?遍舞。3?、分段聽音?樂，布置聽?音樂任務(wù)。?(1)聽?音樂A段。?布置聽音樂?任務(wù)：大大?和小小跳舞?時(shí)的音樂一?樣嗎?大大?跳舞時(shí)的音?樂是什么樣?的?(慢、?重不歡快)?(2)聽?音樂B段。?布置聽音樂?任務(wù)：小小?跳舞時(shí)的音?樂是什么樣?的?(歡快?、讓小朋友?聽了也想跳?舞)(3?)用一個(gè)動?作表示間奏?是在休息。?(4)聽?音樂A段。?布置聽音樂?任務(wù)：大大?跳了兩遍舞?，跳兩遍舞?時(shí)的音樂