關(guān)愛身邊的動植物-在觀察中變化（說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動五年級下冊

關(guān)愛身邊的動植物–在觀察中變化一、活動目的本次綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生通過觀察身邊的動植物，了解它們的基本特征和生活習(xí)性，并通過實(shí)地觀察與積累，提升學(xué)生的自然觀察能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動植物、保護(hù)環(huán)境的意識。二、活動內(nèi)容2.1初步了解動植物基本特征通過課堂講授和多媒體教學(xué)的方式，讓學(xué)生了解動植物的基本特征，如動物具有呼吸、運(yùn)動、感覺、消化等功能特點(diǎn)，植物具有蒸騰、光合作用、營養(yǎng)攝取等特點(diǎn)。2.2實(shí)地觀察身邊的動植物安排學(xué)生到學(xué)校周邊的公園、植物園等場所進(jìn)行實(shí)地觀察，引導(dǎo)學(xué)生觀察動植物的外形、習(xí)性、生長狀態(tài)等方面的變化，記錄下所觀察到的信息，以便后續(xù)的分析和總結(jié)。2.3搜集動植物相關(guān)資料讓學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，搜集與觀察到的動植物相關(guān)的資料，了解它們的生活環(huán)境、習(xí)性特征、保護(hù)現(xiàn)狀等方面的信息。2.4綜合分析觀察所得數(shù)據(jù)將學(xué)生所觀察到的動植物的特征、習(xí)性、生長狀態(tài)等記錄整理，使用圖表、圖片等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生能夠?qū)λ脭?shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，進(jìn)一步了解動植物的生態(tài)特征和生命體征。2.5學(xué)生自主選擇觀察對象將學(xué)生分組，每組選擇一種身邊的動植物進(jìn)行深入觀察，包括觀察它們的生長周期、繁殖方式、營養(yǎng)來源等方面的變化，學(xué)生需要通過多種方式記錄、呈現(xiàn)觀察數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)，探究動植物生命體征的變化規(guī)律。三、活動實(shí)施3.1教學(xué)準(zhǔn)備教師需要提前準(zhǔn)備好多媒體課件、實(shí)地觀察場所安排、觀察記錄表等材料，保證活動的順利實(shí)施。3.2活動流程第一步，通過課堂講授和多媒體課件讓學(xué)生初步了解動植物的特征和生活習(xí)性。第二步，安排學(xué)生到學(xué)校周邊的公園、植物園等場所進(jìn)行實(shí)地觀察，并讓學(xué)生記錄所觀察到的內(nèi)容。第三步，讓學(xué)生搜集與觀察到的動植物相關(guān)的資料，對觀察數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理和分析。第四步，鼓勵學(xué)生自主選擇一個觀察對象進(jìn)行深入觀察，并通過多種方式記錄、呈現(xiàn)觀察數(shù)據(jù)，進(jìn)一步挖掘動植物的生命體征變化規(guī)律。第五步，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)匯報和討論，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞，最終形成活動總結(jié)和感悟。四、活動評價4.1學(xué)生評價通過觀察和記錄動植物的信息，學(xué)生能夠更深入地了解它們的特征和生活習(xí)性，增強(qiáng)保護(hù)動植物、保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。4.2教師評價本次活動充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，突出了科學(xué)探究和實(shí)踐的重要性，使學(xué)生對動植物、環(huán)境和生命有更深入和全面的認(rèn)識。五、注意事項(xiàng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察時，應(yīng)加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識。教師要注重活動過程中