幼兒園社會體驗活動方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園社會?體驗活動方?案活動目?標：__?__對情緒?有初步的認?識，知道人?的情緒會變?化，會用情?緒溫度計記?錄自己的情?緒。2.?懂得保持良?好的情緒對?身體的好處?。3.讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?4.學會保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛生活?，快樂生活?的良好情感?。5.學?會在日常生?活中保持樂?觀的情緒，?逐漸養(yǎng)成樂?觀開朗的性?格。活動?準備：1?.氣溫溫度?計一個2?.臉譜圖：?興奮、高興?、傷心。?3.可調(diào)式?情緒溫度計?若干。4?.磁帶：《?快樂舞》、?《小熊的葬?禮》音樂?活動過程：?1.提問?：“氣溫的?變化用什么?表示?”教?師出示氣溫?溫度計，讓?幼兒知道氣?溫的變化可?以用溫度計?來表示。?2.認識情?緒，知道人?的情緒也會?變化。(?1)請幼兒?分別欣賞《?快樂舞》和?《小熊的葬?禮》的音樂?，感受自己?的情緒的變?化。(2?)出示不同?的情緒臉譜?并認識：興?奮、高興、?傷心，讓幼?兒說說自己?有沒有過這?樣的情緒。?(3)認?識情緒溫度?計：知道情?緒同氣溫一?樣會變化，?可以用情緒?溫度計來記?錄自己的情?緒。①幼?兒操作自己?的情緒溫度?計，并同旁?邊的幼兒說?一說自己的?情緒。②?請個別幼兒?把自己的情?緒溫度計給?大家看，猜?一猜他的情?緒是怎樣??使幼兒懂得?情緒溫度計?不僅可以記?錄自己的情?緒，也可以?了解別人現(xiàn)?在的情緒。?3.通過?故事，了解?情緒對健康?的影響。?(1)提問?：“你喜歡?什么樣的情?緒?為什么??什么樣的?情緒最讓人?舒服，對身?體最有益。?(2)講?故事《小兔?過生日》、?《長頸鹿丟?了花帽子》?，讓幼兒懂?得過分高興?和過分傷心?對身體不利?，最讓人舒?服、最利于?健康的情緒?就是“高興?”鼓勵幼?兒平時用情?緒溫度計記?錄自己的情?緒，讓自己?天天都有“?高興、開心?”的情緒，?這樣本另會?學得更好，?身體會更健?康?；顒?反思：讓?孩子認同自?己，有情緒?空間，能自?由、開放地?感受和表達?自己的情緒?，使某些原?本正常的情?緒感受不因?壓抑而變質(zhì)?。我和孩子?一起看圖片?學習怎樣適?當宣泄自己?的情緒，如?：在憤怒的?時候，不妨?跑跑步、打?球來釋放;?在悲傷時，?不妨大哭一?場等。只有?駕馭自己的?情緒，才能?成為健康的?孩子。幼?兒園社會體?驗活動方案?（二）活?動目標：?1、初步理?解合作的意?義，知道生?活中處處有?合作。2?、能共同探?索，嘗試協(xié)?商、分工，?提高與同伴?合作的能力?。3、體?驗團結(jié)協(xié)作?、戰(zhàn)勝困難?帶來的快樂?，增強進一?步合作的意?識?；顒?準備：1?、球、筐。?2、四組?操作材料。?3、課件??；顒舆^?程：一、?運球游戲，?感知合作。?1、教師?出示球。?師：請一個?小朋友把球?從這里運到?對面的筐里?去。幼兒?第一次運球?。師：要?求你們不用?四肢，不借?用任何工具?，再把球放?到對面的筐?里。幼兒?第二次運球?。師：這?次成功了嗎??他們是怎?么做到的??2、教師?小結(jié)：合作?就是___?_個或__?__個以上?的人，一起?努力去完成?一件事情。?二、討論?研究，了解?合作教師?出示相應(yīng)圖?片(一個人?削蘋果、一?個人拼拼圖?、二胡獨奏?、一個人玩?蹺蹺板、拔?河、推車、?音樂會、搬?桌子)師?：老師這里?有一些圖片?，請你們來?看一看，這?些圖片里哪?些是合作的??幼兒分?辨交流。?三、游戲感?悟，如何合?作師：究?竟我們應(yīng)該?怎樣來合作?呢?今天?，老師給你?們準備了一?些小游戲，?請你們?nèi)ネ?一玩。1?、介紹游戲?規(guī)則。第?一個游戲：?同心鞋。?第二個游戲?：站孤島。?第三個游?戲：過河拆?橋。第四?個游戲：搭?小橋。師?：玩的時候?請你們嘗試?合作著去完?成，我只給?你們___?_分鐘的時?間哦，看看?哪組能完成?!2、幼?兒第一次嘗?試。師：?你玩的哪個?游戲?你們?成功了嗎??幼兒交流?合作的方法?。師：那?現(xiàn)在你們還?想不想再去?嘗試一下??剛沒成功的?可以再去試?一試，剛已?經(jīng)成功的可?以去玩玩你?感興趣的游?戲。3、?幼兒第二次?嘗試。師?：這次你們?成功了嗎??你們這次是?怎么合作的??師小結(jié)?：原來合作?也是有一些?小技巧的，?只要我們互?相謙讓，相?互協(xié)商，相?互配合，合?理分工，就?能又快又好?地完成一件?事情。四?、聯(lián)系生活?，運用合作?。1、師?：在我們平?時的生活、?游戲中也會?有很多事情?需要合作，?那你看到或?遇到過什么?合作的事情?嗎?2、?教師小結(jié)：?看來，只要?大家同心協(xié)?力、互相合?作，什么事?都難不倒我?們，希望小?朋友們在今?后的學習和?生活中多多?合作、合作?愉快!3?、那現(xiàn)在就?讓我們眾人?劃槳開大船?吧!(播放?音樂退場)?幼兒園社?會體驗活動?方案（三）?活動目標?1、在有?趣的活動中?讓孩子掌握?一些緩解、?轉(zhuǎn)移不良情?緒的方法。?2、培養(yǎng)?幼兒豁達開?朗的性格。?3、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現(xiàn)出來。?4、主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?活動準備?1、“消氣?吧”場景布?置。2、?消氣棒三個?，蹦蹦床一?個。3、?動物圖__?__個：小?狐貍河馬小?豬。4、?小朋友扮演?小老鼠兩只?。活動過?程一、引?出主題(?鞭炮聲)這?是什么聲音??有什么高?興事?小狐?貍那開張了?，“消氣吧?。”(介?紹“消氣吧?”)這是一?家讓生氣的?人很快消氣?而變得快樂?的地方，是?一個特別的?地方。二?、討論主題?1、出示?河馬①第?一天開張小?河馬來了，?它心里怎樣?，你從哪兒?看出來的??②原來河?馬參加棒球?賽，賽場上?被球打得鼻?青臉腫，輸?給了對方。?③小朋友?想辦法幫他?消氣;看小?狐貍想什么?辦法?(請?小朋友用消?氣棒實踐)?2、出示?小豬①小?豬怎么了??他的身材長?的怎么樣??它為什么氣?呼呼的?(?小豬太胖穿?衣服不好看?)②小狐?貍會想什么?辦法幫小豬?減肥?③?請小朋友實?踐蹦蹦床?3、幫小老?鼠消氣①?“吱吱”誰?來了?(兩?只小老鼠表?演)②快?幫小老鼠快?樂起來吧。?三、歸納?主題1、?大家都說：?“消氣吧”?好，它好在?哪?2、?你們平時遇?到過生氣的?事嗎?你用?什么方法消?氣而變得快?樂?3、?小結(jié)：生氣?并不是一件?壞事，人人?都有生氣的?時候，如果?你有不高興?的事生氣了?，可以哭一?哭、叫一叫?、不再生氣?，也可以把?生氣的事告?訴老師、小?朋友、爸爸?媽媽，他們?會勸你安慰?你，你的心?里會好受些?，你還可以?吃點東西、?玩玩玩具、?看看電視。?如果別人惹?你生氣，你?就要想想別?人對你好的?時候，這樣?就會原諒別?人，就會消?氣，變得快?樂，身體也?就會更健康?了。如果你?經(jīng)常生氣又?不消氣，就?會影響你的?身體健康。?4、延伸?活動：家長?和孩子共同?商討消氣的?方法，貼在?展板上。?幼兒園社會?體驗活動方?案（四）?活動目標1?通過交流討?論等方法，?感受到自己?長大后身體?的變化。?2愿意大膽?地在集體面?前發(fā)表自己?的想法。?3感受爸爸?媽媽養(yǎng)育自?己的辛苦。?活動準備?1ppt課?件。2各?類嬰兒衣物?、物品等，?長頸鹿測量?尺?；顒?過程一、出?示照片，引?發(fā)思考。?1、出示小?朋友們小時?候的腳丫圖?片。1你?們知道這是?小朋友多大?時候的腳丫?嗎?那現(xiàn)在?你們的腳丫?有多大呢??兩個腳丫?比一比，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?二、?操作比較：?(1)小?朋友都帶來?了小時侯穿?的衣服，去?試一試現(xiàn)在?還穿得下嗎??(幼兒試?穿小時侯的?衣物，感覺?身體上的長?大。)(2?)幼兒說身?體的變化。?三、出示?長頸鹿測量?尺，感受身?高的變化，?1幼兒和長?頸鹿比身高?，利用圖卡?記錄比較身?高的變化。?老師這里?有一頭長頸?鹿，它也想?和小朋友比?比身高，誰?愿意和長勁?鹿比一比呢??2、小?結(jié)：我們的?頭、身體、?手、腳等各?個地方都長?大了，說明?我們真的長?大了。四?.討論自己?怎樣長高長?大的，感受?爸爸媽媽的?辛苦。交?流：每天，?是誰在幫助?我們一天天?地長大?他?們辛苦嗎??都是為我們?