幼兒園中班健康活動教學(xué)方案樣本（九篇）

第14頁共14頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案樣本?【活動目?標】1、?培養(yǎng)幼兒按?時睡覺、按?時起床的良?好生活習(xí)慣?。2、使?幼兒養(yǎng)成正?確的睡姿。?【活動準?備】PPT?視頻、好習(xí)?慣寶寶貼畫?。【活動?過程】一?、活動導(dǎo)入?帶領(lǐng)幼兒?隨著好習(xí)慣?歌曲做律動?。二、基?本部分1?、“聽”故?事提問導(dǎo)入?：小朋友你?們每天早上?幾點起床??晚上又是幾?點睡覺?請?聽故事《小?熊和大熊》?2、安靜?聽故事，情?境導(dǎo)入。?教師提問：?小熊和大熊?為什么上學(xué)?會遲到??教師總結(jié)：?小熊和大熊?因為喜歡看?動畫片，所?以看到很晚?很晚，第二?天早上上學(xué)?都遲到了，?還有了大大?的黑眼圈。?小朋友，我?們要養(yǎng)成按?時睡覺按時?起床的好習(xí)?慣，這樣上?學(xué)才不會遲?到，才會有?更健康的身?體。3、?“看”動畫?提問導(dǎo)入：?小朋友，你?們平時會睡?懶覺嗎??4、認真看?動畫，啟發(fā)?思考，教師?提出如下問?題：(1?)媽媽為什?么說寶寶是?個乖孩子??(2)故?事告訴我們?睡覺時的姿?勢是什么樣?的?(3?)寶寶聽小?鳥說了哪句?話才沒有睡?懶覺?5?、幼兒有疑?問可再次觀?看動畫，老?師根據(jù)本班?級幼兒共性?特征及個體?差異，對動?畫進行暫停?或播放，結(jié)?合劇情節(jié)點?，在幼兒已?有經(jīng)驗上進?行選擇性互?動提問教學(xué)?。教師總?結(jié)：寶寶每?天早睡早起?，是個乖孩?子，故事告?訴我們每天?睡覺的時候?要蓋好被子?別著涼，右?側(cè)睡，對身?體好，衣服?鞋子擺放整?齊，這樣才?是人見人愛?的好孩子。?6、圖譜?演示教師?出示兩張圖?片并講述圖?片故事，讓?幼兒判斷對?錯并說明原?因。教師?看圖總結(jié)：?小朋友我們?要向?qū)殞殞W(xué)?習(xí)，早睡早?起，每天和?太陽公公一?起做運動，?身體棒棒的?，太陽公公?喜歡早睡早?起的好寶寶?。三、結(jié)?束部分游?戲名稱：《?手指寶寶》?游戲玩法?：教師念兒?歌，幼兒根?據(jù)兒歌內(nèi)容?做相應(yīng)的手?指動作。?兒歌：大拇?哥睡了，二?拇哥睡了，?中三娘睡了?，你睡了，?我睡了，大?家都睡了。?大拇哥醒了?，二拇哥醒?了，中三娘?醒了，你醒?了，我醒了?，大家都醒?了。兒歌?動作講解：?雙手打開，?“大拇哥睡?了”大拇指?收起，“二?拇哥睡了”?食指收起，?“中三娘睡?了”中指收?起，“你睡?了”雙手手?心向上伸出?去，“我睡?了”雙手放?在胸前，“?大家都睡了?”雙手放臉?側(cè)做睡覺狀?，后面兒歌?“大拇哥醒?了，二拇哥?醒了，中三?娘醒了，你?醒了，我醒?了”是將手?指一個一個?打開，“大?家都醒了”?做一個伸懶?腰的動作。?四、活動?延伸(1?)帶領(lǐng)幼兒?唱讀《弟子?規(guī)》經(jīng)典：?“朝起早?夜眠遲老易?至惜此時”?(2)教?師多鼓勵幼?兒早早來幼?兒園參加活?動，并適當(dāng)?給予稱贊;?(3)和?家長聯(lián)系，?習(xí)慣養(yǎng)成延?續(xù)至家庭中?落實。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案樣本（?二）活動?目標：1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂?意保護自己?的牙齒，愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護意識。?活動準備：?1、一個?小熊頭飾，?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?，人手一把?牙刷、一個?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動過程?：1、猜?謎語，引出?活動。謎?語：小小石?頭硬又白，?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?，結(jié)結(jié)實實?不愛壞。?2、聽故事?《小熊拔牙?》，了解產(chǎn)?生齲齒的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?，并請幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽故事。?討論：小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?，知道牙齒?保健的簡單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒，自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請幼兒說?說自己是怎?樣保護牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?：如果不注?意保護牙齒?，牙齒也會?生病的，牙?疼是會影響?我們吃事物?，不能好好?的睡覺，并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時?，說話不清?楚;齲齒嚴?重的話，還?會很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法，并?徒手練習(xí)。?(1)教?師：小朋友?會刷牙嗎??我們來教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?，“小熊”?來回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲?，快走開”?，繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲”，?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動，各曲?結(jié)束后，“?蛀牙蟲”隨?意請一位小?朋友，這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲?”，快走開?，我會刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?樣本（三）?活動目標?1：讓幼?兒了解一天?中主要的作?息時間。?2：培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣。?活動準備?時鐘、日常?生活圖片、?牙刷、毛巾?、餐具等等?。活動重?點讓幼兒?了解一天中?主要的作息?時間，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣。?活動過程?一：情景?劇場1:?教師扮演小?熊撥打教具?時鐘，撥到?特定時間搭?配相應(yīng)的動?作加以表演?。如：早晨?____點?半，要表演?早上起床的?樣子，做刷?牙洗臉的動?作;中午_?___點做?吃飯的表演?;晚上__?__點洗漱?上床睡覺的?動作。2?：教師扮演?小豬再次撥?動時鐘，要?搭配不適當(dāng)?的活動情景?。如：__?__點還不?起床、不洗?臉、的壞習(xí)?慣。二：?根據(jù)問題情?景提問題?1：“這樣?做對嗎?”?如：晚上_?___點了?還看電視。?反復(fù)舉幾個?例子，讓幼?兒感受到一?天的作息應(yīng)?該要有規(guī)律?，否則會影?響身體健康?，甚至?xí)?礙別人的生?活。2;?鞏固學(xué)習(xí):?教師撥動鐘?表，請幼兒?描述自己的?活動。三?：檢查生活?作息教師?以畫冊《天?天好習(xí)慣》?中的“寶寶?記錄表”指?導(dǎo)幼兒檢查?自己的生活?習(xí)慣。四?：總結(jié)今?天我們學(xué)習(xí)?了小熊和小?豬的做法，?你們喜歡小?熊還是小豬?，為什么??(幼兒回答?)希望小朋?友們養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案樣本（四?）活動目?標：1、?初步了解預(yù)?防咳嗽和咳?嗽時的一些?基本的自我?保護意識。?2、了解?可能引起咳?嗽的多種原?因。3、?知道咳嗽時?不能對著別?人，防止病?菌感染。?活動準備：?掛圖一張??；顒舆^?程：1、?初步了解咳?嗽對人體的?危害。_?___教師?咳嗽幾聲，?問：聽……?我怎么了??小朋友咳過?嗽嗎?咳嗽?了有什么感?覺?咳嗽對?我們身體有?什么不好的?影響呢?(?幼兒互相討?論)__?__教師小?結(jié)2、初?步了解可能?引起咳嗽的?多種原因。?____?提問：你是?怎么會咳嗽?的?我們?yōu)?什么會咳嗽?呢?__?__鼓勵幼?兒根據(jù)自己?的親身經(jīng)歷?談?wù)勔鹂?嗽的多種原?因。__?__教師出?示掛圖：這?幅圖上有哪?些情況會引?起人咳嗽呢??3、了?解如何預(yù)防?咳嗽常識。?____?提問：什么?時候容易咳?嗽?我們應(yīng)?該如何預(yù)防?咳嗽呢??4、知道咳?嗽時的自我?保護方法。?____?如果你咳嗽?了應(yīng)該怎么?辦呢?要注?意些什么??____?如果你咳嗽?了，你應(yīng)該?怎么保護你?身邊的朋友?不咳嗽呢??幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案樣?本（五）?活動目標?1、幼兒能?積極參與談?話活動，并?能專注的傾?聽別人的談?話，連貫性?的講述自己?吃過的水果?及最喜歡吃?的水果。?2、通過本?次活動豐富?幼兒的詞匯?：黃澄澄、?亮晶晶、金?燦燦。3?、通過學(xué)習(xí)?使幼兒養(yǎng)成?不挑食水果?、愛吃水果?的習(xí)慣。?4、了解幾?種常見水果?的外形特征?，體驗與同?伴分享和游?戲的快樂。?5、知道?水果有豐富?的營養(yǎng)，鼓?勵幼兒多吃?水果。重?點難點一?、活動重點?：孩子們?能積極參與?談話，并能?專注的傾聽?別人的談話?。二、活?動難點：?幼兒基本能?說出自己喜?歡吃的水果?的名字和味?道?；顒?準備(一?)、圖片。?(蘋果、梨?子、葡萄、?西瓜)(?二)、裝有?各種水果的?魔術(shù)盒子。?(三)、?水果拼盤。?(四)、?多媒體圖片?和音樂。?活動過程?開始環(huán)節(jié)：?(一)看?圖片，初步?感知水果?導(dǎo)語：小朋?友你們喜歡?水果嗎?今?天呀，我們?班來了幾位?水果小客人?是誰呢?就?請它們出來?和大家見見?面。1、?教師在黑板?上劃出蘋果?、梨子、葡?萄、西瓜等?水果圖片，?引導(dǎo)幼兒說?出是什么水?果。2、?師提問：這?些水果寶寶?有顏色嗎??3、教師?把圖片貼在?黑板上，并?引導(dǎo)幼兒說?：“紅彤彤?的蘋果、黃?澄澄的梨、?圓溜溜的葡?萄、綠油油?的大西瓜，?”基本環(huán)?節(jié)：(二?)做游戲，?親密接觸水?果老師這?有一個“百?寶箱”里面?放了好多水?果，我要請?小朋友來摸?一摸水果，?摸得時候要?說出自己摸?到的水果是?什么形狀，?并說出水果?的名字。?幼兒1：香?蕉有點彎像?小船。幼?兒2：蘋果?圓圓的。?幼兒3：楊?桃是橢圓的?。(三)?嘗水果，說?味道老師?這有這么多?的水果，(?教師出示果?盤)你們想?不想嘗一嘗??嘗完水果?說說你吃的?水果是什么?味道?說出?水果的名字??幼兒1?：香蕉甜甜?的軟軟的。?幼兒2：?桔子酸酸的?幼兒3：?蘋果又酸又?甜還很脆。?(四)：?說水果我?喜歡吃()?，它是()?。結(jié)束環(huán)?節(jié)：講水?果屋的故事?。延伸環(huán)?節(jié)：1、?孩子們你們?想到水果王?國去看一看?嗎?那里呀?有好多好多?的水果寶寶?(教師電視?出示各種水?果的圖片)?2、聽水?果歌讓孩?子們在輕松?的音樂聲中?結(jié)束本次活?動。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案樣本（六?）活動目?標1、知?道喜怒哀樂?的情緒。體?驗友誼的溫?馨感。2?、運用形體?動作表現(xiàn)不?同的情緒。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準備?1、鈴鼓、?節(jié)奏輕快的?音樂帶、錄?音機。2?、掛圖：《?千變?nèi)恕?活動過程?1、展示掛?圖《千變?nèi)?》。請幼?兒看掛圖，?找一找，看?哪兩個表情?是一樣的??借此玩配對?游戲。教?師表演幾種?表情或動作?讓幼兒想想?：這樣的表?情或動作，?讓人感受到?的是快樂、?生氣、還是?害怕呢??請幼兒說一?說，自己在?什么情況下?會高興、害?怕、害羞或?者生氣。?2、幼兒討?論：(1?)、什么時?候會高興。?(2)、?什么時候會?生氣。(?3)、什么?時候會哭。?(4)、?什么時候會?害怕。幼?兒回答后師?小結(jié)。3?、拓展幼兒?思維快樂?的時候還可?以用什么表?情或動作表?達，害怕的?時候又可用?何種表情或?動作表達;?生氣的時候?可用何種表?情或動作表?達。4、?播放音樂或?用鈴鼓打節(jié)?奏，請幼兒?隨著節(jié)奏在?教室中自由?走、爬、跑?、跳，音樂?停止，教師?就說出一種?情緒，請幼?兒用形體動?作表現(xiàn)出來??；顒友?伸讓幼兒?分組交流活?動中有趣的?事。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案樣本（七?）設(shè)計思?路：升入?中班后，孩?子們都覺得?自己長大了?，是哥哥姐?姐了。本次?活動“我們?會長高”是?學(xué)習(xí)活動書?上《身體的?秘密》主題?下的一個站?點，逐步引?導(dǎo)幼兒大膽?想象和表現(xiàn)?自己對長高?長大的愿望??；顒又幸?長高這個情?境貫穿，形?象地引發(fā)幼?兒對畫面人?物大小高矮?的關(guān)注，讓?幼兒能嘗試?按紙的大小?化地表現(xiàn)任?人物，改變?以往總是將?人物畫的很?小的狀態(tài)。?同時在升入?中班后，孩?子在畫人物?時，往往會?遺忘身體上?的某一個部?位，也會將?手臂、腿畫?成單線條狀?。因此活動?中，想通過?老師生動的?語言引導(dǎo)，?讓孩子在表?現(xiàn)技能上有?所提高。?本次活動分?為三個環(huán)節(jié)?，第一環(huán)節(jié)?用散文詩導(dǎo)?入，引發(fā)幼?兒對自己成?長歷程的關(guān)?注，引導(dǎo)幼?兒期待快快?長高;第二?環(huán)節(jié)用課件?找一找，鞏?固幼兒對人?物繪畫的基?本特征的認?識;最后在?分享交流環(huán)?節(jié)中用游戲?的形式引導(dǎo)?幼兒要長高?而且長得健?康。活動?目標：1?.嘗試按照?紙的大小比?例人物長高?的基本特征?，身體各部?位不遺漏。?2.萌發(fā)?快快長高的?愿望，懂得?保護自己的?身體，體驗?自己健康成?長的快樂。?活動準備?：幼兒繪?畫紙、勾線?筆、圖片?活動過程：?一、我在?長高—分享?與討論，感?知自己身體?成長的變化?1、剛從?媽媽肚子里?生出來的時?候，我是這?樣的;小班?了我開始來?幼兒園了，?我是這樣的?;現(xiàn)在，我?是中班的哥?哥姐姐了，?我又是這樣?的。(出示?三個階段的?照片)2?、隨著我們?一天一天的?長大，我們?有哪些變化?呢?小結(jié)?：我們一天?天的長大，?身體也在發(fā)?生變化，一?天天的長高?了。二、?我要長高—?通過觀察比?較，感受繪?畫人物的比?例和特征。?1、觀看?圖片，這三?個朋友誰最?健康?有哪?里不對勁呢??(少了耳?朵、細胳膊?細腿)1?)、身體長?高了，房子?也要變高(?把紙張豎著?放)2)?、長高后，?腦袋大又圓?，聰敏又可?愛(紙張的?上半位置表?現(xiàn)頭部特征?)。—出?示圓圓的大?腦袋，哪個?腦袋啊?(?選擇擺放)?—大腦袋?圓又大，頂?住左右天花?板3)、?小手小腳粗?又壯，結(jié)實?又健康(請?個別幼兒上?前修改原來?的細胳膊細?腿)小結(jié)?：我們身體?的每一個地?方都很重要?，誰也不能?少，我們不?僅要長得高?而且要長得?結(jié)結(jié)實實，?有力量。?2、給高高?的自己拍張?照。1)?關(guān)注五官是?否有遺漏?2)關(guān)注任?務(wù)畫面是否?撐滿整張紙?。3)關(guān)?注幼兒表現(xiàn)?手腳時，是?否能雙線條?表現(xiàn)。4?)引導(dǎo)幼兒?為自己的照?片進行裝扮?和添畫。?三、誰高誰?矮—游戲中?進一步感知?體驗我在長?高1、展?示幼兒的作?品2、這?么多朋友中?，你最喜歡?誰?為什么?(關(guān)注五官?特征、關(guān)注?人物大小，?關(guān)注畫面添?畫等)小?結(jié)：原來健?康的寶寶人?人愛。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案樣本（?八）活動?目標：培養(yǎng)?孩子的手眼?協(xié)調(diào)能力?活動準備：?多個各色小?圈、多個小?玩具活動?過程：一?、今天，小?朋友們從家?中帶來了許?多好玩的玩?具，大家想?不想和它們?一起玩?(?幼兒回答)?教師提前?讓寶寶從家?中帶來一些?自己的玩具?，如小熊、?小汽車、小?喇叭等，然?后收集在一?個大圈內(nèi)。?二、既然?小朋友很想?和這些玩具?一起玩，那?么小朋友就?和自己的爸?爸、媽媽一?起努力用圈?把自己喜歡?的玩具套住?。(出示各?色圈)三?、游戲開始?，教師給每?位寶寶發(fā)放?____個?圈。在游?戲進行過程?中，家長必?須抱著寶寶?站在圈外，?讓幼兒自己?完成，爸爸?、媽媽可以?對幼兒進行?指導(dǎo)。四?、寶寶和自