學(xué)校控輟保學(xué)制度參考模板（五篇）

第14頁共14頁學(xué)?？剌z?保學(xué)制度?參考模板?控制農(nóng)?村學(xué)生輟?學(xué)一直是?實(shí)施九年?義務(wù)教育?的難點(diǎn)，?是學(xué)校當(dāng)?前的緊迫?任務(wù)，因?此，學(xué)校?緊緊依靠?____?共同努力?，齊抓共?管，采取?行之有效?的依法控?輟、管理?控輟、教?改控輟、?扶貧控輟?等必要措?施，明確?控輟目標(biāo)?，做到責(zé)?任到人，?為明確政?府、學(xué)校?、教師及?司法部門?在控輟保?學(xué)工作中?的責(zé)任，?特制定本?制度：?一、立控?輟保學(xué)規(guī)?章制度，?責(zé)任明確?，任務(wù)落?實(shí)。二?、控輟保?學(xué)工作納?入期未考?核，對(duì)超?出控輟指?標(biāo)的要追?究相關(guān)責(zé)?任人（或?部門）的?責(zé)任。?三、學(xué)校?開展豐富?多彩的文?體活動(dòng)。?建立興趣?小組，發(fā)?揮學(xué)生特?長，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?四、學(xué)校?對(duì)學(xué)困生?有補(bǔ)課措?施。對(duì)貧?困生實(shí)行?減免學(xué)雜?費(fèi)。對(duì)臨?輟生實(shí)行?家訪制度?。保證學(xué)?生在校的?鞏固率。?五、學(xué)?校分別與?鎮(zhèn)政府、?派出所、?班主任簽?定控輟保?學(xué)責(zé)任狀?，以便分?清職責(zé)，?尋求司法?保護(hù)。?六、對(duì)在?控輟保學(xué)?工作檢查?考核中，?完成預(yù)定?指標(biāo)的單?位和個(gè)人?，進(jìn)行必?要的處罰?。七、?各類責(zé)任?狀，期限?均為一年?，由各部?門直接責(zé)?任人親自?簽定，并?加蓋公章?。靖邊?縣第十小?學(xué)為切?實(shí)做好控?輟保學(xué)工?作，加大?控輟工作?宣傳力度?，學(xué)校校?委會(huì)決定?，建議控?輟保學(xué)宣?傳活動(dòng)月?制度。?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)學(xué)??？剌z保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月活動(dòng)?由?？剌z?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?，具體活?動(dòng)安排由?德育處_?___實(shí)?施。二?、活動(dòng)方?式內(nèi)容?確定每學(xué)?期開學(xué)第?一個(gè)月，?即___?_月份、?____?月份為活?動(dòng)月。?1、在活?動(dòng)月充分?利用班會(huì)?，團(tuán)活動(dòng)?時(shí)間，進(jìn)?行主題鮮?明的宣傳?教育工作?。2、?利用家長?委員會(huì)進(jìn)?行宣傳。?3、利?用廣播站?進(jìn)行宣傳?4、充?分利用版?報(bào)、櫥窗?等方式進(jìn)?行宣傳。?5、_?___型?家訪活動(dòng)?，把控輟?保學(xué)宣傳?工作，深?入家庭。?6、_?___學(xué)?生手拉手?活動(dòng)，建?立學(xué)生互?幫體系。?三、工?作目標(biāo)?每學(xué)期開?學(xué)為控輟?工作關(guān)鍵?點(diǎn)，控輟?難度大，?通過宣傳?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)，把輟?學(xué)的危害?深入到全?校每一位?家長，使?其充分懂?得讓學(xué)生?上學(xué)求學(xué)?的重要性?，緊迫性?，必須性?，盡最大?努力保證?無學(xué)生輟?學(xué)。靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)??？剌z保?學(xué)制度參?考模板（?二）為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)義務(wù)?教育階段?學(xué)籍管理?，確保普?及九年義?務(wù)教育的?實(shí)施，推?進(jìn)控輟保?學(xué)工作，?制定本制?度。一?、凡由小?學(xué)對(duì)口直?升入初中?的學(xué)生都?要建立學(xué)?籍。二?、有正當(dāng)?理由，有?相關(guān)手續(xù)?由外校轉(zhuǎn)?入學(xué)生，?必須建立?學(xué)籍（轉(zhuǎn)?入學(xué)籍）?，并由學(xué)?校統(tǒng)一管?理。三?、學(xué)生需?轉(zhuǎn)往外地?的，應(yīng)由?學(xué)生家長?或監(jiān)護(hù)人?向?qū)W校提?交書面申?請(qǐng)，依據(jù)?新民市教?育局學(xué)籍?管理辦法?，辦理相?應(yīng)的學(xué)籍?轉(zhuǎn)出手續(xù)?。四、?在本校借?讀的學(xué)生?，不予建?立學(xué)籍，?本校學(xué)生?在外校借?讀，由本?校負(fù)責(zé)建?立，保存?學(xué)籍。?五、對(duì)休?學(xué)、復(fù)學(xué)?學(xué)生的學(xué)?籍，依據(jù)?靖邊教育?局義務(wù)教?育階段學(xué)?籍管理辦?法執(zhí)行。?六、學(xué)?生學(xué)籍由?教務(wù)處派?專人負(fù)責(zé)?。靖邊?縣第十小?學(xué)靖邊?縣第十小?學(xué)學(xué)籍管?理實(shí)施辦?法（2）?為增強(qiáng)?班主任的?責(zé)任意識(shí)?和服務(wù)意?識(shí)，確保?學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)秩?序，依據(jù)?市教育局?學(xué)籍管理?的規(guī)定。?結(jié)合我校?實(shí)際，進(jìn)?一步完善?學(xué)籍管理?的制約機(jī)?制，學(xué)校?制定班級(jí)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?。一、?學(xué)籍管理?實(shí)施要點(diǎn)?1、學(xué)?校根據(jù)教?育局有關(guān)?政策規(guī)定?班級(jí)學(xué)生?基本定額?為___?_人。視?為班主任?基本工作?量。2?、學(xué)校實(shí)?行班級(jí)學(xué)?生超過基?本額，增?發(fā)班主任?津貼制。?3、嚴(yán)?格控制學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?學(xué)校原則?是不允許?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。但因家?遷外地，?因意外經(jīng)?濟(jì)困難，?因?qū)W生主?客觀因素?無法就學(xué)?者，由學(xué)?生主動(dòng)申?請(qǐng)，班主?任證實(shí)后?，可辦轉(zhuǎn)?出手續(xù)。?學(xué)校視為?正常轉(zhuǎn)出?。嚴(yán)禁?教師采取?不正當(dāng)手?段迫使學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?如多次難?為學(xué)生或?家長，用?言行暗示?學(xué)生或家?長，找理?由勸導(dǎo)學(xué)?生或家長?等。學(xué)校?視為非正?常轉(zhuǎn)出，?對(duì)非正常?轉(zhuǎn)出學(xué)生?采取制約?措施。?學(xué)生轉(zhuǎn)出?由家長書?面申請(qǐng)理?由，班主?任證實(shí)鑒?字，主管?領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查?核實(shí)，報(bào)?校長審批?后到教育?局辦理。?4、嚴(yán)?格控制學(xué)?生轉(zhuǎn)入。?正常情況?下學(xué)校不?接收轉(zhuǎn)入?學(xué)生。但?因家長擇?校，校長?同意，教?育局批準(zhǔn)?的可接收?轉(zhuǎn)入，在?班級(jí)基本?定額內(nèi)或?學(xué)額基本?等同情況?下，可滿?足家長擇?班要求編?班。學(xué)校?因各種因?素?zé)o法拒?收的轉(zhuǎn)入?生，視為?非正常轉(zhuǎn)?入，按班?級(jí)學(xué)額少?者為序編?班。學(xué)校?實(shí)行加倍?增發(fā)班主?任費(fèi)和畢?業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?勵(lì)制。?5、嚴(yán)格?控制學(xué)生?休學(xué)。學(xué)?校嚴(yán)禁學(xué)?生休學(xué)留?級(jí)。但確?因病無法?上學(xué)者，?有市級(jí)醫(yī)?院診斷書?、班主任?確認(rèn)、主?管領(lǐng)導(dǎo)核?實(shí)、校委?會(huì)批準(zhǔn)。?視為正常?休學(xué)。?嚴(yán)禁班主?任采取不?正當(dāng)手段?誘使學(xué)生?休學(xué)。如?此視排訴?學(xué)生，勸?說學(xué)生或?家長，以?關(guān)心為名?出主意等?。學(xué)校視?為非正常?休學(xué)，班?主任要正?面引導(dǎo)，?努力勸阻?，不要鑒?字同意，?否則視為?非正常休?學(xué)。對(duì)非?正常休學(xué)?學(xué)校采取?制約措施?。學(xué)生休?學(xué)由家長?書面申請(qǐng)?、寫明理?由，交驗(yàn)?相關(guān)材料?。班主任?證明簽字?后，主管?領(lǐng)導(dǎo)核查?、校長同?意后，到?教育局審?批。6?、嚴(yán)格控?制學(xué)生復(fù)?學(xué)。學(xué)生?休學(xué)到期?，有復(fù)學(xué)?手續(xù)者可?辦復(fù)學(xué)。?復(fù)學(xué)學(xué)生?編班同轉(zhuǎn)?入。學(xué)校?對(duì)非正常?休學(xué)，復(fù)?學(xué)學(xué)生實(shí)?施加倍增?發(fā)班主任?津貼獎(jiǎng)。?二、學(xué)?籍管理激?勵(lì)要點(diǎn)?1、班級(jí)?學(xué)生超基?本定額，?每生每月?增發(fā)班主?任費(fèi)__?__元。?對(duì)接納非?正常轉(zhuǎn)入?或非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?，每生每?月再增發(fā)?班主任津?貼費(fèi)__?__元。?2、班?級(jí)三年無?轉(zhuǎn)出和休?學(xué)學(xué)生、?鞏固率為?____?％。畢業(yè)?獎(jiǎng)給該增?班主任獎(jiǎng)?額的__?__％。?3、班?級(jí)接納非?正常轉(zhuǎn)入?或非正常?復(fù)學(xué)者，?畢業(yè)升入?上級(jí)學(xué)校?，給教師?發(fā)畢業(yè)生?獎(jiǎng)。4?、對(duì)班額?鞏因率_?___％?，或接納?非正常轉(zhuǎn)?入，非正?常復(fù)學(xué)學(xué)?生的班主?任，評(píng)先?評(píng)優(yōu)優(yōu)先?。5、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?或休學(xué)學(xué)?生，每生?每月從超?學(xué)額班主?任費(fèi)中減?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元，真?至畢業(yè)。?無超額班?主任不減?。6、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。實(shí)施?評(píng)先評(píng)優(yōu)?，考核評(píng)?優(yōu)一票否?決。7?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生。畢?業(yè)時(shí)班主?任管理獎(jiǎng)?按學(xué)額鞏?固率計(jì)發(fā)?。三、?實(shí)施說明?1、本?實(shí)施辦法?自公布之?日起試行?。如遇有?不確定因?素，由校?委會(huì)討論?、解釋、?修改。?2、非正?常轉(zhuǎn)出和?轉(zhuǎn)入生，?以學(xué)生日?常表現(xiàn)和?家長反響?為依據(jù)確?定。3?、不符合?休學(xué)條件?而辦休學(xué)?的一律視?為非正常?休學(xué)。?4、如因?教師違法?違紀(jì)、嚴(yán)?重師德問?題造成的?學(xué)生轉(zhuǎn)出?休學(xué)問題?，按法紀(jì)?政紀(jì)處理?。靖邊?縣第十小?學(xué)學(xué)校?控輟保學(xué)?制度參考?模板（三?）為全?面貫徹落?實(shí)學(xué)校的?辦學(xué)宗旨?，提高學(xué)?校辦學(xué)質(zhì)?量和辦學(xué)?效益，打?造品牌學(xué)?校，根據(jù)?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃及學(xué)?校奮斗目?標(biāo)，特制?定本實(shí)施?方案：?一、控輟?保學(xué)目標(biāo)?為使學(xué)?生進(jìn)得來?，留得住?，學(xué)得好?，學(xué)校針?對(duì)不同層?次的學(xué)生?采取不同?的教育目?標(biāo)，全面?發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特?長，讓學(xué)?生從不同?方面得到?發(fā)展。故?各年級(jí)各?班級(jí)的控?輟目標(biāo)為?每學(xué)年度?學(xué)生流失?率控制在?____?%之內(nèi)。?二、控?輟保學(xué)組?織機(jī)構(gòu)?為全力做?好學(xué)校的?控輟保學(xué)?工作，學(xué)?校成立控?輟保學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?由校長任?組長，各?職能部門?負(fù)責(zé)人任?副組長，?各班班主?任為第一?責(zé)任人，?分頭全力?做好控輟?保學(xué)工作?，名單如?下：組?長：__?__副?組長：_?___?成員：_?___?三、控輟?保學(xué)的措?施1、?管理控輟?學(xué)校要?做好控輟?保學(xué)工作?，首先要?從管理上?下功夫，?全體教職?員工要樹?立以人為?本的思想?，要時(shí)時(shí)?刻刻想到?我們面對(duì)?的是人，?是一個(gè)個(gè)?鮮活的生?命，我們?要充分發(fā)?揮我們的?聰明才智?，嚴(yán)格學(xué)?校管理，?強(qiáng)化人本?管理，在?制定學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度上要?切合實(shí)際?，要凸顯?人性化；?第二，在?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行管理的?同時(shí)要做?到尊重學(xué)?生，傾聽?他們的申?訴，尊重?學(xué)生的尊?嚴(yán)和人格?，嚴(yán)格按?義務(wù)教育?法和未成?年人保護(hù)?法辦事，?不做任何?有違法律?的事情；?第三，在?強(qiáng)化人本?管理的同?時(shí)，我們?要做到張?弛有度，?該嚴(yán)的一?定要嚴(yán)，?該寬的一?定要寬，?向社會(huì)樹?立一個(gè)良?好的社會(huì)?形象；第?四，強(qiáng)化?班級(jí)管理?，加大班?主任培訓(xùn)?，做好學(xué)?生的思想?工作，加?強(qiáng)家校溝?通，指導(dǎo)?學(xué)生家長?做好家庭?教育和家?庭輔導(dǎo)。?第五，?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，教育引?導(dǎo)全體教?職員工明?確學(xué)生就?是我們的?衣食父母?，就是我?們興旺發(fā)?達(dá)的源泉?，就是我?們?nèi)A晶民?辦學(xué)校發(fā)?展壯大的?根本，所?以對(duì)待我?們的學(xué)生?就要像商?家對(duì)待顧?客一樣，?講師德，?講教風(fēng)，?不做任何?有違師德?師風(fēng)的事?情。每位?教師對(duì)待?每個(gè)孩子?要充滿愛?心、耐心?和誠信。?第六，?做好學(xué)籍?管理工作?，學(xué)生的?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出都要嚴(yán)?格按教科?局的規(guī)定?去辦。?2、教學(xué)?控輟針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生出現(xiàn)的?厭學(xué)情緒?，全體任?課教師要?有教學(xué)控?輟的理念?，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?教學(xué)能力?和教學(xué)水?平，增強(qiáng)?課堂教學(xué)?的藝術(shù)性?和感染力?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。根?據(jù)學(xué)生的?情況分層?設(shè)置學(xué)習(xí)?目標(biāo)，讓?每個(gè)學(xué)生?體驗(yàn)成功?，樹立自?信。同時(shí)?學(xué)校在中?考特長訓(xùn)?練的情況?下，各年?級(jí)盡可能?的開設(shè)興?趣小組，?學(xué)校在條?件允許的?情況下多?組織一些?競賽、活?動(dòng)等，讓?每個(gè)學(xué)生?都能找到?自己展示?自我的平?臺(tái)，從而?增強(qiáng)學(xué)校?辦學(xué)的吸?引力。?3、服務(wù)?控輟為?進(jìn)一步增?強(qiáng)學(xué)校辦?學(xué)的吸引?力，學(xué)校?要做好硬?件投入和?管理，學(xué)?校的各服?務(wù)部門要?做好服務(wù)?，總務(wù)處?要協(xié)調(diào)餐?廳經(jīng)常性?召開__?__，根?據(jù)學(xué)生及?家長的反?映提高飯?菜質(zhì)量，?提高服務(wù)?水平，滿?足學(xué)生的?要求，一?切為學(xué)生?著想。學(xué)?校要保證?開水的供?應(yīng)，取暖?要及時(shí)達(dá)?標(biāo)，超市?要為學(xué)生?提供生活?服務(wù)，解?決學(xué)校全?封閉給學(xué)?生帶來的?困難。?總之，學(xué)?校各后勤?服務(wù)部門?要千方百?計(jì)做好學(xué)?生的服務(wù)?工作，讓?全體學(xué)生?在一個(gè)舒?適，方便?的環(huán)境中?生活、學(xué)?習(xí)。4?、幫扶控?輟為做?好個(gè)別學(xué)?生因家庭?突遭變故?，家庭無?力供養(yǎng)其?繼續(xù)求學(xué)?，學(xué)校設(shè)?立助學(xué)基?金，對(duì)確?因家庭困?難面臨失?學(xué)的學(xué)校?定期給予?生活補(bǔ)助?，另外建?議學(xué)校董?事會(huì)減免?學(xué)費(fèi)。?個(gè)別學(xué)生?因家庭離?異，長期?留守，缺?少家庭關(guān)?愛，學(xué)校?班級(jí)要對(duì)?這些學(xué)生?多施加影?響，讓他?們體會(huì)班?集體的溫?暖，懂得?關(guān)愛、大?度；對(duì)個(gè)?別處于青?春期盲動(dòng)?的學(xué)生要?加以心理?疏導(dǎo)，樹?立正確的?人生觀和?價(jià)值觀，?慎重交友?，健康成?長。四?、控輟保?學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)?制度（?一）獎(jiǎng)勵(lì)?：1、?小學(xué)部、?初一、初?二年級(jí)以?班級(jí)新生?入學(xué)人數(shù)?為參照，?在當(dāng)年度?班級(jí)流失?率在__?__%之?內(nèi)對(duì)班級(jí)?的班主任?及任課教?師進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，流失?率在__?__%—?____?%的不獎(jiǎng)?不罰，流?失率超過?____?%的對(duì)班?主任及任?課教師予?以處罰。?2、初?三年級(jí)以?當(dāng)年學(xué)生?繳費(fèi)數(shù)為?參照，和?初一年級(jí)?入學(xué)人數(shù)?相比流失?率在__?__%以?內(nèi)的予以?獎(jiǎng)勵(lì)，在?____?%—__?__%的?不獎(jiǎng)不罰?，低于_?___%?予以處罰?。3、?小學(xué)部、?初一、初?二年級(jí)學(xué)?生鞏固率?為___?_%獎(jiǎng)勵(lì)?班級(jí)班主?任___?_元，文?化課教師?每人__?__元，?音體美微?機(jī)教師_?___元?；鞏固率?為___?_%以上?的獎(jiǎng)勵(lì)班?級(jí)班主任?____?元，文化?課教師每?人___?_元，音?體美微機(jī)?教師__?__元；?4、初?三年級(jí)學(xué)?生鞏固率?為___?_%獎(jiǎng)勵(lì)?班級(jí)班主?任___?_元，文?化課教師?每人__?__元，?音體美微?機(jī)教師_?___元?；鞏固率?為___?_%的獎(jiǎng)?勵(lì)班級(jí)班?主任__?__元，?文化課教?師每人_?___元?，音體美?微機(jī)教師?____?元；鞏固?率為__?__%的?獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)?班主任_?___元?，文化課?教師每人?____?元，音體?美微機(jī)教?師___?_元；?（二）處?罰：1?、小學(xué)部?、初一、?初二年級(jí)?當(dāng)年度學(xué)?生流失率?超過__?__%的?班級(jí)罰班?主任__?__元，?文化課教?師罰__?__元，?音體美微?機(jī)教師罰?____?元；流失?率超過_?___%?的班級(jí)罰?班主任_?___元?，文化課?教師罰_?___元?，音體美?微機(jī)教師?罰___?_元；流?失率超過?____?%的班級(jí)?罰班主任?____?元，文化?課教師罰?____?元，音體?美微機(jī)教?師罰__?__元。?2、初?三年級(jí)當(dāng)?年度流失?率流失率?超過__?__%的?班級(jí)罰班?主任__?__元，?文化課教?師罰__?__元，?音體美微?機(jī)教師罰?____?元；流失?率超過_?___%?的班級(jí)罰?班主任_?___元?，文化課?教師罰_?___元?，音體美?微機(jī)教師?罰___?_元。?五、控輟?保學(xué)指標(biāo)?的說明?1、各年?級(jí)參照人?數(shù)為起始?年級(jí)開學(xué)?第一個(gè)月?入學(xué)學(xué)生?數(shù)為準(zhǔn)，?學(xué)生后轉(zhuǎn)?入計(jì)入入?學(xué)人數(shù)。?2、各?班級(jí)學(xué)生?轉(zhuǎn)出、輟?學(xué)都計(jì)入?流失；休?學(xué)不計(jì)流?失，受學(xué)?校紀(jì)律處?分的不計(jì)?流失，暫?時(shí)借讀的?（是否借?讀以繳費(fèi)?為準(zhǔn)）不?計(jì)學(xué)生數(shù)?。3、?班主任調(diào)?整的班級(jí)?學(xué)生數(shù)以?交接時(shí)的?班級(jí)人數(shù)?為參照。?4、以?上獎(jiǎng)勵(lì)和?處罰科任?教師的獎(jiǎng)?懲均按任?教班級(jí)數(shù)?量的分之?一進(jìn)行兌?現(xiàn)。六?、補(bǔ)充說?明1、?本制度各?項(xiàng)指標(biāo)適?用于本學(xué)?年及以后?的起始年?級(jí)。2?、非起始?年級(jí)的控?輟保學(xué)已?流失在_?___%?以內(nèi)的，?今后未出?現(xiàn)流失的?獎(jiǎng)勵(lì)參照?以上獎(jiǎng)勵(lì)?的___?_%執(zhí)行?；在__?__%—?____?%以內(nèi)的?，今后未?出現(xiàn)流失?的獎(jiǎng)勵(lì)參?照以上獎(jiǎng)?勵(lì)的__?__%執(zhí)?行；在_?___%?以上的，?今后未出?現(xiàn)流失不?獎(jiǎng)不罰。?3、非?起始年級(jí)?的控輟保?學(xué)以本學(xué)?年開學(xué)人?數(shù)為參照?，如出現(xiàn)?以上情況?流失每項(xiàng)?加倍處罰?。4、?以上百分?比按四舍?五入計(jì)算?。學(xué)校?控輟保學(xué)?制度參考?模板（四?）為加?強(qiáng)學(xué)額管?理，有效?做好控輟?保學(xué)工作?，根據(jù)上?級(jí)要求并?結(jié)合我校?實(shí)際，制?定學(xué)生輟?學(xué)報(bào)告制?度。一?、學(xué)生輟?學(xué)報(bào)告制?度總負(fù)責(zé)?人為校長?，動(dòng)作機(jī)?構(gòu)為教務(wù)?處，第一?報(bào)告人為?班主任。?二、報(bào)?告程序?1、晨檢?過程中，?班主任要?認(rèn)真清點(diǎn)?本班人數(shù)?，發(fā)現(xiàn)有?未請(qǐng)假無?理由不到?校的學(xué)生?后，在晨?檢結(jié)束后?，向教務(wù)?處報(bào)告。?2、教?務(wù)處接報(bào)?告后登記?備案。?3、班主?任向教務(wù)?處報(bào)告后?，到校長?室打電話?問該名學(xué)?生未到校?原因，區(qū)?分有無正?當(dāng)理由及?是否有輟?學(xué)苗頭。?4、班?主任將電?話詢問結(jié)?果回報(bào)教?務(wù)處。?5、對(duì)未?聯(lián)系上或?有輟學(xué)苗?頭的情況?，班主任?要于當(dāng)日?去學(xué)生家?家訪，并?把家訪結(jié)?果報(bào)教務(wù)?處。6?、如發(fā)現(xiàn)?學(xué)生第二?天仍未上?學(xué)，班主?任應(yīng)在第?一時(shí)間（?晨檢后）?向教務(wù)處?報(bào)告。?7、教務(wù)?處接報(bào)告?后進(jìn)行登?記，并通?知年級(jí)主?任。8?、年級(jí)主?任于當(dāng)日?同班主任?及有關(guān)教?師進(jìn)行家?訪，并把?家訪結(jié)果?報(bào)教務(wù)處?。9、?如第三天?仍未上學(xué)?，班主任?仍在晨檢?后報(bào)教務(wù)?處登記。?10、?教務(wù)處通?知年級(jí)主?任、管片?領(lǐng)導(dǎo)、主?管校長，?立刻研究?，制定控?輟方案，?并通知學(xué)?生所在村?村委會(huì)及?主管鎮(zhèn)長?，然后根?據(jù)方案進(jìn)?行有村委?會(huì)成員參?加的__?__家訪?，并把結(jié)?果報(bào)主管?鎮(zhèn)長，并?報(bào)教育局?。11?、如仍