第一屆管理學(xué)院教師多媒體課件大賽實施方案

第一屆管理學(xué)院教師多媒體課件大賽實施方案為推動教學(xué)理念和方法的更新，推動現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，充分挖掘教師的優(yōu)秀課件成果，提高教師的課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣，進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)院的教育教學(xué)工作，管理學(xué)院決定舉辦第一屆管理學(xué)院多媒體課件大賽。具體比賽方案如下：一、參賽對象全院教師，其中專任教師必須參賽，教輔、行政、四川省農(nóng)村發(fā)展研究中心教師自愿參賽。二、參賽說明1.每位專任教師必須提交一門主講課程的課件，如某門課程有兩名（含）以上主講教師，由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)提交，但每門課程課件的制作人不超過5人。2.決賽作品提交時間：20153.決賽作品提交地點：管理學(xué)院行政辦公室。4.作品必須原創(chuàng)。三、課件要求（一）作品材料1.參賽課件及相關(guān)素材（如視頻、動畫、word材料等，課件章節(jié)內(nèi)容不完整或與講述內(nèi)容不一致的視為無效參賽作品）。2.課件說明，包含課件的教師構(gòu)成及負(fù)責(zé)內(nèi)容、課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設(shè)計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。3.如需特殊的播放軟件，請一并提交。上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：姓名-課件名稱.rar。（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能用web瀏覽器播放。（三）基于保護作品版權(quán)、維護作者權(quán)益的考慮，課件必須在不影響作品演示的前提下，在封面或其他顯著位置注明作者名字及單位名稱．（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。（五）作品評價項目及評分標(biāo)準(zhǔn)見“附件一第一屆管理學(xué)院多媒體課件大賽評分標(biāo)準(zhǔn)”四、比賽形式

此次多媒體課件大賽分為初賽和決賽兩個部分。

（一）初賽（2015年11月09日——2015年12月7日）

由各系組織（二）決賽（2015年12月12日2.比賽流程：（略）五、獎項設(shè)置決賽設(shè)特等獎2名，一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干，獎金分別為3000元、2000元、1000元和500元。參加初賽但沒有進入決賽的人員，按課程每門獎勵300元。管理學(xué)院2015年11月

附件一第一屆管理學(xué)院多媒體課件大賽評分標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)(分值)二級指標(biāo)（分值）三級指標(biāo)（分值）指標(biāo)說明教學(xué)內(nèi)容（20)科學(xué)性規(guī)范性（10）科學(xué)性（5）教學(xué)內(nèi)容正確，具有時效性、前瞻性；無科學(xué)錯誤、政治性錯誤；無錯誤導(dǎo)向（注：出現(xiàn)嚴(yán)重科學(xué)錯誤取消參賽資格）。規(guī)范性（5）文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為。知識體系（10）知識覆蓋（5）在課件標(biāo)定范圍內(nèi)知識內(nèi)容范圍完整，知識體系結(jié)構(gòu)合理。邏輯結(jié)構(gòu)（5）邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強，具有內(nèi)聚性。教學(xué)設(shè)計(40)教學(xué)理念及設(shè)計（20）教育理念（10）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新和批判能力。目標(biāo)設(shè)計（5）教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生。內(nèi)容設(shè)計（5）重點難點突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)策略與評價（20）教學(xué)交互（5）較好的人機交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論?；顒釉O(shè)計（5）根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計研究性或探究性實踐問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。資源形式與引用（5）有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或資源鏈接，引用的資源形式新穎。學(xué)習(xí)評價（5）有對習(xí)題的評判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)效果的評價。技術(shù)性(25)運行狀況（10）運行環(huán)境（5）運行可靠，沒有“死機”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤，容錯性好，盡可能兼容各種運行平臺。操作情況（5）操作方便、靈活，交互性強，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短。設(shè)計效果（15）軟件使用（5）采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計了適合于課件制作的軟件。設(shè)計水平（5）設(shè)計工作量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范。媒體應(yīng)用（5）合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理。藝術(shù)性(15)界面設(shè)計（7）界面效果（3）界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷。美工效果（4）色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理。媒體效果（8）媒體選擇（4）文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)。媒體設(shè)計（4）各