五上11《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》朱俊燕_第1頁(yè)
五上11《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》朱俊燕_第2頁(yè)
五上11《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》朱俊燕_第3頁(yè)
五上11《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）》朱俊燕_第4頁(yè)
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朱俊燕1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教科版五上《生物與環(huán)境》單元大多數(shù)植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的討論：種子發(fā)芽需要哪些條件？水分空氣溫度陽(yáng)光土壤？觸發(fā)按鈕6在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么？討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1我們提出的問(wèn)題？2你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？4兩個(gè)組哪些條件需要保持相同？3研究過(guò)程中，要改變哪個(gè)條件？5怎樣知道改變的條件是否對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生影響？各三粒如果只用一粒種子，種子沒(méi)有發(fā)芽，有可能不是實(shí)驗(yàn)條件所致，而是種子本身不能發(fā)芽。用三粒種子可以減少了實(shí)驗(yàn)誤差。設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組我們提出的問(wèn)題我們的推測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法實(shí)驗(yàn)計(jì)劃種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子在盒內(nèi)墊紙巾并按三個(gè)洞在紙巾上各放三粒綠豆一個(gè)紙巾上不滴水，一個(gè)滴水實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組12日

期

種子的變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組

月日月日

月日

月日

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間：班級(jí)：姓名：種子發(fā)芽和的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表

觀察內(nèi)容：種皮情況、種子的大小、長(zhǎng)芽的情況等。課堂練習(xí)1把兩組相同的種子放在同一個(gè)溫室內(nèi)，同時(shí)加適量的水，其中一組種子用透明盒罩住，另一組種子用黑紙盒罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)想要研究的種子發(fā)芽條件是（）。A溫度B水分C光照C課堂練習(xí)2研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí)，不正確的是（）一個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持充足的水分B一

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