層面A課程設(shè)計(jì)與教學(xué)

教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)層面A：課程設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)鑑指標(biāo)：A-1展現(xiàn)課程設(shè)計(jì)能力A-2研擬適切的教學(xué)計(jì)畫A-3精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識(shí) .A-4清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容A-5運(yùn)用有效教學(xué)技巧A-6善於運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)量A-7應(yīng)用良好溝通技巧層面B：班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)評(píng)鑑指標(biāo)：B-1建立有助於學(xué)習(xí)的班級(jí)常規(guī)B-2營(yíng)造積極的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛B-3促進(jìn)親師溝通與合作B-4落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作層面C：研究發(fā)展與進(jìn)修評(píng)鑑指標(biāo)：C-1參與教學(xué)研究工作C-2研發(fā)教材、教法或教具C-3參與校內(nèi)外教師進(jìn)修研習(xí)C-4反思教學(xué)並尋求專業(yè)成長(zhǎng)層面D：敬業(yè)精神與態(tài)度評(píng)鑑指標(biāo)：D-1信守教育專業(yè)倫理規(guī)範(fàn)D-2願(yuàn)意投入時(shí)間與精力奉獻(xiàn)教育社群D-3建立與學(xué)校同事、家長(zhǎng)及社區(qū)良好的合作關(guān)係層評(píng)鑑指標(biāo) 參考檢核重點(diǎn)面A-1展現(xiàn)課程設(shè)A-1-1選用合適的教材計(jì)能力A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學(xué)進(jìn)度A-2-1符合課程單元既定的教學(xué)目標(biāo)(分段能力指標(biāo))A-2-2依據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生程度，規(guī)劃適切

資料來源教教教其師學(xué)學(xué)自觀檔評(píng)察案他A-2研擬適切的教學(xué)計(jì)畫A-3精熟任教學(xué)A科領(lǐng)域知識(shí)課程設(shè)計(jì)與教A-4清楚呈現(xiàn)教學(xué)材內(nèi)容A-5 運(yùn)用有效教學(xué)技巧

的學(xué)習(xí)教材和教學(xué)資源A-2-3依據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo) 、教材性質(zhì)和學(xué)生程度，規(guī)劃適切的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)度A-2-4 依據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)和學(xué)生程度規(guī)劃適切的學(xué)習(xí)評(píng)量方式A-2-5針對(duì)單元教學(xué)作省思與改進(jìn)A-2-6依學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)別差異設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)畫A-3-1正確掌握任教單元的教材內(nèi)容A-3-2有效連結(jié)學(xué)生的新舊知識(shí)A-3-3結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)A-4-1說明學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)重點(diǎn)A-4-2有組織條理呈現(xiàn)教材內(nèi)容A-4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能A-4-4多舉例說明或示範(fàn)以增進(jìn)理解A-4-5提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)以熟練學(xué)習(xí)內(nèi)容A-4-6澄清迷思概念，易錯(cuò)誤類型；或澄清價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確概念*A-4-7設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境啟發(fā)學(xué)生思考與討論（進(jìn)行師生討論、小組討論、小組發(fā)表）A-4-8完成每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)後，適時(shí)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)A-5-1引發(fā)並維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)A-5-2善於變化教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)策略A-5-3教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)換與銜接能順暢進(jìn)行A-5-4有效掌握教學(xué)節(jié)奏和時(shí)間A-5-5善用問答技巧A-5-6使用電腦網(wǎng)路或教學(xué)媒體有助於學(xué)生學(xué)習(xí)A-5-7根據(jù)學(xué)生個(gè)別差異調(diào)整教學(xué)層面A課程設(shè)計(jì)與教學(xué)B班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)

評(píng)鑑指標(biāo)A-6善於運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)量A-7應(yīng)用良好溝通技巧B-1 建立有助於學(xué)習(xí)的班級(jí)常規(guī)B-2營(yíng)造積極的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛B-3促進(jìn)親師溝通與合作B-4落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作

參考檢核重點(diǎn)A-6-1適時(shí)檢視學(xué)生的學(xué)習(xí)情形A-6-2依實(shí)際需要選擇適切的評(píng)量方式A-6-3根據(jù)學(xué)習(xí)評(píng)量結(jié)果分析學(xué)習(xí)成效A-6-4根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況或評(píng)量結(jié)果調(diào)整教學(xué)*A-7-1板書正確、工整有條理A-7-2口語(yǔ)清晰、音量適中A-7-3教室走動(dòng)或眼神能關(guān)照多數(shù)學(xué)生A-7-4師生互動(dòng)良好B-1-1訂定合理的班級(jí)規(guī)範(fàn)與獎(jiǎng)懲規(guī)定B-1-2教室秩序常規(guī)維持良好B-1-3適時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)B-1-4妥善處理學(xué)生的不當(dāng)行為B-1-5適時(shí)實(shí)施生活教育 *B-2-1善於運(yùn)用學(xué)生自治組織B-2-2布置或安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境B-2-3教師表現(xiàn)教學(xué)熱忱B-2-4學(xué)生能專注於學(xué)習(xí)B-3-1 向家長(zhǎng)清楚說明教學(xué)、評(píng)量和班級(jí)經(jīng)營(yíng)的理念和作法B-3-2告知家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情形和各項(xiàng)表現(xiàn)B-3-3有效獲得家長(zhǎng)合作提供有關(guān)資源和服務(wù)B-4-1瞭解任教班級(jí)學(xué)生的基本資料B-4-2輔導(dǎo)學(xué)生生活規(guī)範(fàn)、學(xué)習(xí)困擾或行為偏差B-4-3詳實(shí)建立學(xué)生輔導(dǎo)資料

資料來源教教教其師學(xué)學(xué)他自觀檔評(píng)察案層面 評(píng)鑑指標(biāo)C-1參與教學(xué)研究工作C研C-2研發(fā)教究材、教法或教發(fā) 具展C-3參與校內(nèi)與外教師進(jìn)修研進(jìn) 習(xí)修C-4反思教學(xué)並尋求專業(yè)成長(zhǎng)D敬D-1信守教育業(yè)專業(yè)倫理規(guī)範(fàn)精神與D-2願(yuàn)意投入態(tài)時(shí)間與精力奉度獻(xiàn)教育社群D-3建立與學(xué)校同事、家長(zhǎng)及社區(qū)良好的合作關(guān)係

資料來源教 教 教參考檢核重點(diǎn) 師 學(xué) 學(xué) 其自 觀 檔 他評(píng) 察 案C-1-1參與校內(nèi)各種教學(xué)研究會(huì)議C-1-2與校內(nèi)外教師同儕分享教學(xué)或?qū)I(yè)工作心得C-1-3發(fā)現(xiàn)教育問題進(jìn)行研究C-1-4將研究或進(jìn)修成果應(yīng)用於教育工作C-2-1根據(jù)教學(xué)需要，自製教具或教學(xué)媒體C-2-2掌握教育新知以改進(jìn)或創(chuàng)新教學(xué)C-2-3與校內(nèi)外教師同儕研發(fā)教材C-3-1從事教師個(gè)人的自我成長(zhǎng)活動(dòng)C-3-2參與校內(nèi)專業(yè)進(jìn)修研習(xí)或成長(zhǎng)團(tuán)體C-3-3參與校外專業(yè)進(jìn)修研習(xí)或成長(zhǎng)團(tuán)體C-4-1進(jìn)行自我教學(xué)省思，瞭解自己的教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)C-4-2根據(jù)同事、學(xué)生或家長(zhǎng)回饋意見，強(qiáng)化教學(xué)省思C-4-3依據(jù)省思結(jié)果，提出專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)畫C-4-4整理教學(xué)文件及省思結(jié)果 ，建立個(gè)人教學(xué)檔案D-1-1遵守教育人員專業(yè)倫理信條D-1-2遵守教育相關(guān)的法令規(guī)定D-1-3尊重學(xué)生及家長(zhǎng)資料的隱私性D-1-4關(guān)懷文化與經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)的學(xué)生，尊重其受教權(quán)D-2-1參與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)事務(wù)D-2-2參與學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)輔工作D-2-3參與校務(wù)/教育行政工作，協(xié)助推動(dòng)校務(wù)/教育革新D-2-4參與教師組織等校內(nèi)外專業(yè)社群D-3-1與學(xué)校同事維持良好的互動(dòng)關(guān)係D-3-2與學(xué)校教師同儕合作，形成教學(xué)夥伴關(guān)係D-3-3與家長(zhǎng)及社區(qū)維持良